Unit 2 My schoolbag Part A Let's spell大單元整體說課稿表格式-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit2MyschoolbagPartALet'sspell大單元整體說課稿(表格式）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit2MyschoolbagPartALet'sspell大單元整體說課稿

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生對英語有一定的了解，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的詞匯和句型。在Unit2之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)校、家庭和日常生活的一些詞匯，如classroom,desk,chair,book等。此外，他們已經(jīng)接觸過簡單的英語字母和單詞拼寫規(guī)則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，對學(xué)習(xí)新詞匯和句型有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等方式進(jìn)行語言實(shí)踐。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過閱讀和寫作來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)拼寫規(guī)則時(shí)，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對字母組合的發(fā)音規(guī)則掌握不牢固，容易混淆；二是缺乏足夠的詞匯量，導(dǎo)致在拼寫新單詞時(shí)遇到困難；三是缺乏足夠的練習(xí)機(jī)會，導(dǎo)致拼寫錯(cuò)誤頻繁。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不愿意參與課堂活動，影響學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《英語》四年級上冊教材，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)校相關(guān)主題的圖片，如學(xué)校建筑、教室、學(xué)生用品等，以及相關(guān)視頻片段，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，放置白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行拼寫游戲和小組活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以“Hello,everyone!How'syourschoollife?”為話題，與學(xué)生進(jìn)行簡短的對話，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的興趣。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)校的趣事，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校中的物品和設(shè)施。

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.老師呈現(xiàn)課文標(biāo)題“Unit2Myschoolbag”，引導(dǎo)學(xué)生猜測本課內(nèi)容可能與學(xué)校相關(guān)。

2.老師展示學(xué)校相關(guān)圖片，如書包、書本、文具等，讓學(xué)生回憶已學(xué)過的詞匯。

3.老師播放課文音頻，學(xué)生跟讀，注意單詞的發(fā)音和語調(diào)。

4.老師提問：“What'sinyourschoolbag?”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文主題。

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出課文中的主要物品和描述。

2.學(xué)生分組討論，分享課文中的信息，如書包里的物品、學(xué)校設(shè)施等。

3.老師展示課文中的重點(diǎn)句子，如：“Myschoolbagisblue.Ithasalotofbooksandpens.”，讓學(xué)生跟讀并模仿。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中的拼寫規(guī)則，如字母組合的發(fā)音和拼寫。

四、練習(xí)鞏固（15分鐘）

1.老師呈現(xiàn)拼寫練習(xí)題，如：“Writethemissinglettersinthewords:sch_____.”

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師邀請學(xué)生展示答案，并給予反饋。

五、游戲活動（10分鐘）

1.老師組織拼寫比賽，學(xué)生分成小組，比拼拼寫單詞的速度和準(zhǔn)確性。

2.每組選派一名代表參加比賽，其他組員在旁協(xié)助。

3.比賽結(jié)束后，老師為獲勝的小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拼寫規(guī)則和課文主題。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“What'syourfavoriteiteminyourschoolbag?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的書包，并練習(xí)拼寫新學(xué)的單詞。

七、課堂小結(jié)（2分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后多練習(xí)，提高英語水平。

八、課后反思（2分鐘）

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。

備注：本節(jié)課的教學(xué)過程以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的參與和互動。老師通過多種教學(xué)方法，如圖片展示、音頻播放、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語水平。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MySchoolLife》短文，內(nèi)容可以包括學(xué)生描述自己學(xué)校的日常活動，如上課、做作業(yè)、參加課外活動等。通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于學(xué)校生活的英語表達(dá)。

-閱讀材料二：《SchoolSuppliesList》清單，列出學(xué)生需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品，如pen,pencil,ruler,eraser等。學(xué)生可以通過閱讀這個(gè)清單，復(fù)習(xí)和擴(kuò)展相關(guān)詞匯。

-閱讀材料三：《SchoolRules》短文，介紹學(xué)校的一些基本規(guī)則，如上課不遲到、不講話、愛護(hù)公物等。通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何用英語表達(dá)規(guī)則和指導(dǎo)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)“我的書包”的清單，列出自己書包中的所有物品，并用英語進(jìn)行描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同學(xué)校的圖片，如教室、操場、圖書館等，并嘗試用英語描述這些圖片。

-組織一個(gè)“我的學(xué)?！敝黝}的英語角活動，讓學(xué)生用英語分享自己在學(xué)校的故事和經(jīng)歷。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)小故事，講述一個(gè)發(fā)生在學(xué)校里的有趣事件，并用英語進(jìn)行敘述。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行知識點(diǎn)全面拓展：

-拓展詞匯：除了本節(jié)課學(xué)到的學(xué)校用品和規(guī)則相關(guān)詞匯，還可以引入更多與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如teacher,principal,homework,classmate等。

-拓展語法：通過閱讀和寫作練習(xí)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述正在進(jìn)行的學(xué)?；顒印?/p>

-拓展聽力：學(xué)生可以通過聽英語動畫片或廣播節(jié)目中的學(xué)校場景，提高聽力理解能力。

-拓展口語：組織角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在學(xué)校中的日常對話，如詢問作業(yè)、討論課程等。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“學(xué)校參觀日”活動，學(xué)生可以邀請家人或朋友來學(xué)校參觀，并用英語向他們介紹學(xué)校的設(shè)施和活動。

-創(chuàng)建一個(gè)“學(xué)校生活博客”，學(xué)生可以分享自己的學(xué)校生活點(diǎn)滴，如學(xué)習(xí)心得、校園趣事等。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供更多與學(xué)校生活相關(guān)的英語學(xué)習(xí)材料。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-學(xué)校用品：schoolbag,books,pencils,ruler,eraser,notebook

-學(xué)校設(shè)施：classroom,library,playground,office

-學(xué)?；顒樱簊tudy,dohomework,playsports,havelessons

②重點(diǎn)詞匯：

-schoolbag：書包

-books：書籍

-pencils：鉛筆

-ruler：尺子

-eraser：橡皮

-notebook：筆記本

-classroom：教室

-library：圖書館

-playground：操場

-office：辦公室

-study：學(xué)習(xí)

-dohomework：做作業(yè)

-playsports：做運(yùn)動

-havelessons：上課

③重點(diǎn)句子：

-Myschoolbagisblue.Ithasalotofbooksandpens.

-Theclassroomisbigandbright.

-Wehavelessonseveryday.

-Ilikeplayingsportsattheplaygroundafterschool.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit2MyschoolbagPartALet'sspell，通過這節(jié)課，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了圖片和視頻，幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式對于四年級的學(xué)生來說非常有效，他們能夠通過直觀的方式來理解和記憶新知識。同時(shí)，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，分享自己的觀點(diǎn)，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)策略方面，我特別注重了拼寫規(guī)則的講解。由于拼寫是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我花費(fèi)了較多的時(shí)間來幫助學(xué)生理解和掌握。我采用了拆分字母組合、對比發(fā)音規(guī)則等方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和記憶。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在拼寫練習(xí)時(shí)仍然存在困難，這說明我在教學(xué)方法上可能需要更加細(xì)致和有針對性。

在課堂管理上，我努力營造了一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生提問，耐心解答他們的疑惑。同時(shí)，我也注意到了課堂紀(jì)律，確保每位學(xué)生都能集中注意力。當(dāng)然，我也意識到，有時(shí)候課堂氣氛可能會因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的行為而受到影響，今后我需要更加關(guān)注這一點(diǎn)。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，在拼寫練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些字母組合的發(fā)音規(guī)則掌握不夠牢固。這說明我在教學(xué)過