8、科技發(fā)展 造福人類（說課稿 ）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

8、科技發(fā)展造福人類（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊一、設計意圖

本節(jié)課以“科技發(fā)展造福人類”為主題，旨在引導學生認識科技發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化，激發(fā)學生對科技創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學習，使學生了解科技發(fā)展對國家和社會的重要作用，增強民族自豪感和責任感。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1）培養(yǎng)學生科學精神，通過了解科技發(fā)展歷程，增強學生對科學探索的興趣和尊重科學的態(tài)度；2）提升學生的社會責任感，讓學生認識到科技發(fā)展對社會的積極影響，激發(fā)學生為國家和社會進步貢獻力量的愿望；3）培養(yǎng)創(chuàng)新意識，引導學生關注科技創(chuàng)新，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，為未來的科技發(fā)展打下基礎。三、學情分析

六年級學生對科技發(fā)展有一定的了解，但多停留在表面，缺乏深入思考和系統(tǒng)性認識。這一階段的學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散，需要教師引導。在知識方面，學生已經(jīng)具備一定的科學常識，但對科技發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和影響認識不足。在能力方面，學生的分析問題和解決問題的能力正在形成，但創(chuàng)新思維和實踐能力有待提升。在素質(zhì)方面，學生的集體榮譽感和國家意識逐漸增強，但面對科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和機遇時，需要引導他們樹立正確的價值觀。這些學情特點對課程學習有直接影響，教師需通過創(chuàng)設情境、引導討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，使他們能夠更好地理解和應對科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。四、教學資源

軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、教科書《道德與法治》六年級下冊。

課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺，用于發(fā)布教學資料和互動交流。

信息化資源：科技發(fā)展相關的圖片、視頻資料，如科技展覽、科學家訪談等。

教學手段：課堂討論、小組合作、案例分析、角色扮演等互動式教學方法。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生觀看關于“互聯(lián)網(wǎng)+”的科普視頻，了解其基本概念和發(fā)展趨勢。

設計預習問題：圍繞“科技發(fā)展對教育的影響”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“你認為互聯(lián)網(wǎng)+教育有哪些優(yōu)勢？有哪些挑戰(zhàn)？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過查看學生提交的預習筆記和思維導圖，了解他們的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解科技發(fā)展對教育的影響。例如，學生通過閱讀相關文章，了解科技如何改變傳統(tǒng)的教學模式。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生思考科技對教育公平性的影響，并記錄自己的觀點。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解科技發(fā)展對教育的影響，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“科技發(fā)展造福人類”課題，激發(fā)學生的學習興趣。例如，播放一段關于航天科技的視頻，引發(fā)學生對科技成就的贊嘆。

講解知識點：詳細講解科技發(fā)展對人類生活的影響，結合實例幫助學生理解。例如，講解智能手機的發(fā)展歷程，分析其對人們生活帶來的便利。

組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握科技知識。例如，讓學生分組討論科技發(fā)展中的倫理問題，并進行角色扮演。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗科技知識的應用。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解科技發(fā)展對人類生活的影響。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握科技知識。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解科技發(fā)展對人類生活的影響，掌握科技知識。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“科技發(fā)展造福人類”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。例如，要求學生調(diào)查家庭成員使用的科技產(chǎn)品，并分析其對生活的影響。

提供拓展資源：提供與“科技發(fā)展造福人類”相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。例如，推薦一些關于科技發(fā)展的紀錄片和科普書籍。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的科技知識，提高學生的應用能力。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果

學生學習效果

在本節(jié)課“科技發(fā)展造福人類”的學習過程中，學生通過一系列的自主學習、課堂互動和實踐探索，取得了以下方面的顯著效果：

1.知識掌握方面

學生能夠掌握科技發(fā)展的基本概念和重要成就，了解科技在不同領域中的應用和影響。具體表現(xiàn)為：

（1）學生能夠描述科技發(fā)展對教育、醫(yī)療、交通、通信等領域的積極影響，例如，互聯(lián)網(wǎng)教育、遠程醫(yī)療、智能交通系統(tǒng)等。

（2）學生能夠舉例說明科技發(fā)展帶來的生活便利，如智能手機、智能家居、在線購物等。

（3）學生能夠分析科技發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)，如數(shù)據(jù)安全、隱私保護、環(huán)境污染等。

2.能力提升方面

學生在本節(jié)課的學習過程中，能力得到了全面提升，具體包括：

（1）自主學習能力：通過課前預習和課后拓展學習，學生能夠主動獲取知識，提高自主學習能力。

（2）信息處理能力：學生能夠從大量信息中篩選出有價值的內(nèi)容，提高信息處理能力。

（3）批判性思維能力：學生在討論和反思過程中，能夠提出自己的觀點，并對他人觀點進行分析和評價，提高批判性思維能力。

（4）團隊合作能力：在小組討論和角色扮演活動中，學生能夠與他人協(xié)作，共同完成任務，提高團隊合作能力。

3.思想觀念方面

本節(jié)課的學習有助于學生形成以下思想觀念：

（1）科技是推動社會進步的重要力量，科技發(fā)展應以人為本，關注民生。

（2）創(chuàng)新是科技發(fā)展的靈魂，鼓勵學生勇于創(chuàng)新，為國家和社會發(fā)展貢獻力量。

（3）科技發(fā)展應遵循可持續(xù)發(fā)展原則，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人與自然和諧共生。

（4）科技發(fā)展應關注倫理道德，尊重個人隱私，保障數(shù)據(jù)安全。

4.行為習慣方面

學生在本節(jié)課的學習過程中，養(yǎng)成良好的學習習慣，具體包括：

（1）珍惜學習機會，積極參與課堂討論和實踐活動。

（2）養(yǎng)成良好的閱讀習慣，主動閱讀科技類書籍和文章。

（3）關注社會熱點問題，了解科技發(fā)展對國家和社會的影響。

（4）關心身邊科技應用，學會利用科技產(chǎn)品提高生活質(zhì)量。

5.情感態(tài)度方面

本節(jié)課的學習使學生產(chǎn)生以下情感態(tài)度：

（1）對科技發(fā)展充滿好奇和興趣，渴望了解更多科技知識。

（2）對科技工作者表示敬意，認識到科技發(fā)展背后的辛勤付出。

（3）對國家科技成就感到自豪，增強民族自信心和自豪感。

（4）對科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和問題保持理性態(tài)度，積極尋求解決方案。七、內(nèi)容邏輯關系

①本文重點知識點：

-科技發(fā)展的定義及重要性

-科技發(fā)展對教育、醫(yī)療、交通等領域的影響

-科技產(chǎn)品在生活中的應用實例

②關鍵詞：

-科技進步

-互聯(lián)網(wǎng)+

-智能化

-可持續(xù)發(fā)展

③重點句子：

-“科技發(fā)展是推動社會進步的重要力量?！?/p>

-“科技改變生活，讓我們的世界更加美好?！?/p>

-“在科技發(fā)展的浪潮中，我們要學會創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)?！?/p>

-“科技發(fā)展應遵循可持續(xù)發(fā)展原則，保護生態(tài)環(huán)境。”

①本文重點知識點：

-科技發(fā)展的歷史脈絡

-重大科技突破及其對人類社會的影響

-中國科技發(fā)展的成就及在國際上的地位

②關鍵詞：

-歷史進程

-科技革命

-創(chuàng)新驅動

-國際合作

③重點句子：

-“科技發(fā)展的歷史是一部人類與自然、社會不斷斗爭、不斷進步的歷史?！?/p>

-“每一次科技革命都極大地推動了人類社會的發(fā)展?！?/p>

-“中國科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就，為世界科技發(fā)展作出了重要貢獻?！?/p>

-“國際合作是科技發(fā)展的重要推動力。”

①本文重點知識點