《Unit 7 Animals in our lives》（說課稿及反思）-2024-2025學(xué)年滬教版（五四制）（2024）英語一年級(jí)上冊(cè)

《Unit7Animalsinourlives》（說課稿及反思）-2024-2025學(xué)年滬教版（五四制）（2024）英語一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《Unit7Animalsinourlives》為主題，通過趣味性的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握關(guān)于動(dòng)物的基本詞匯和句型，培養(yǎng)他們的英語聽說能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的動(dòng)物，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解力，通過聽力、閱讀活動(dòng)，理解動(dòng)物名稱和描述。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，運(yùn)用新詞匯和句型描述自己喜歡的動(dòng)物。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解動(dòng)物在人類生活中的角色和價(jià)值。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)接觸過基本的英語字母和簡(jiǎn)單的詞匯，對(duì)顏色、數(shù)字等基本概念有一定的了解。在之前的課程中，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的問候語和簡(jiǎn)單的物品名稱。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)動(dòng)物有天然的親近感，因此他們對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)的英語詞匯和句型有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀、形象為主，通過圖片、游戲等互動(dòng)活動(dòng)更容易吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過模仿和重復(fù)練習(xí)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于英語是學(xué)生的第二語言，他們?cè)诎l(fā)音和詞匯記憶上可能會(huì)遇到困難。此外，一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，容易分心，因此在課堂上保持專注并參與活動(dòng)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，將新學(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際交流中可能需要教師提供更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、游戲和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣。

2.任務(wù)型學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)貼近生活的任務(wù)，如描述自己最喜歡的動(dòng)物，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語。

3.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)合作能力和交流技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示動(dòng)物圖片和視頻，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固詞匯和句型。

3.實(shí)物教具：引入動(dòng)物模型或圖片，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)動(dòng)物，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)物的名稱，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)之前學(xué)過的顏色、數(shù)字等詞匯，為學(xué)習(xí)新動(dòng)物詞匯做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯，如"dog"、"cat"、"bird"等，并教授正確的發(fā)音和書寫方法。

-舉例說明：通過展示不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語描述它們的特點(diǎn)，如顏色、大小等。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用新學(xué)的詞匯描述自己喜歡的動(dòng)物，并分享給其他同學(xué)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語描述它的特征，并制作成海報(bào)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作海報(bào)的過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語，嘗試用所學(xué)詞匯描述身邊的動(dòng)物。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容如下：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-教師展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)物的名稱，如“dog”、“cat”、“bird”等。

-提問：“Doyoulikeanimals?What'syourfavoriteanimal?”（你喜歡動(dòng)物嗎？你最喜歡的動(dòng)物是什么？）

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入新課。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-教師講解動(dòng)物詞匯，如“dog”、“cat”、“bird”等，并教授正確的發(fā)音和書寫方法。

-通過展示不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語描述它們的特點(diǎn)，如顏色、大小等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用新學(xué)的詞匯描述自己喜歡的動(dòng)物，并分享給其他同學(xué)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語描述它的特征，并制作成海報(bào)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語，嘗試用所學(xué)詞匯描述身邊的動(dòng)物。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握關(guān)于動(dòng)物的英語詞匯，如"dog"、"cat"、"bird"、"fish"、"tiger"等。這些詞匯的掌握不僅有助于學(xué)生描述生活中的動(dòng)物，也為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，如"What'sthis?"、"It'sadog."、"Ilikethecat."等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。這些句型的運(yùn)用能夠提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

3.聽力理解：

學(xué)生在聽力練習(xí)中，能夠聽懂關(guān)于動(dòng)物的基本描述，如顏色、大小等。這有助于提高學(xué)生的聽力理解能力，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.語法知識(shí)：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了名詞單復(fù)數(shù)的變化，如"dog"和"dogs"。這有助于學(xué)生掌握英語名詞的基本語法知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

5.文化意識(shí)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，了解到了不同文化背景下動(dòng)物的不同意義和象征。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，拓寬他們的視野。

6.思維能力：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用自己的思維去描述和表達(dá)，這有助于提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。

7.學(xué)習(xí)興趣：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對(duì)動(dòng)物相關(guān)的內(nèi)容。這種興趣將激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。

8.合作能力：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

9.適應(yīng)能力：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在不同的教學(xué)活動(dòng)中適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求，提高他們的適應(yīng)能力。

10.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何通過自主探究和合作學(xué)習(xí)來獲取知識(shí)，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物詞匯

-dog

-cat

-bird

-fish

-tiger

-rabbit

②句型結(jié)構(gòu)

-What'sthis?

-It'sa...

-Ilike...

③動(dòng)詞時(shí)態(tài)

-Presentsimpletense(is/are)

④語法要點(diǎn)

-名詞單復(fù)數(shù)變化

-名詞所有格

⑤文化知識(shí)點(diǎn)

-動(dòng)物在不同文化中的象征意義

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)

⑥情境描述

-在動(dòng)物園中

-在家里

-在公園里

⑦活動(dòng)提示

-角色扮演

-小組討論

-動(dòng)物詞匯接龍教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體上還是不錯(cuò)的，學(xué)生們參與度很高，課堂氣氛也很活躍。但是，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)物猜謎的游戲，目的是激發(fā)學(xué)生的興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這個(gè)游戲確實(shí)起到了預(yù)期的效果，大家都很投入。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于英語詞匯的掌握還不夠牢固，他們?cè)诨卮饐栴}時(shí)有些猶豫。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我采用了圖片和視頻相結(jié)合的方式，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)動(dòng)物，并通過舉例說明來幫助他們理解新詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說是比較有效的，他們能夠通過視覺和聽覺來更好地吸收知識(shí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于某些動(dòng)物的名稱記憶不夠準(zhǔn)確，這說明我在詞匯教學(xué)上還需要更加細(xì)致。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組制作動(dòng)物海報(bào)，這個(gè)活動(dòng)既鍛煉了他們的動(dòng)手能力，也提高了他們的英語表達(dá)能力。但是，在指導(dǎo)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何用英語描述動(dòng)物的特征比較困惑，這說明我在教學(xué)設(shè)計(jì)上可能需要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和思維過程。