2023六年級英語上冊 Unit 3 Winter in canada Lesson 15 Winter Fun說課稿 冀教版（三起）

2023六年級英語上冊Unit3WinterincanadaLesson15WinterFun說課稿冀教版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級英語上冊Unit3WinterincanadaLesson15WinterFun說課稿冀教版（三起）教學(xué)內(nèi)容冀教版六年級英語上冊Unit3WinterincanadaLesson15WinterFun。本節(jié)課主要圍繞冬季加拿大的活動展開，通過學(xué)習(xí)與冬季相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生了解加拿大冬季的娛樂活動。內(nèi)容包括：詢問和回答關(guān)于冬季活動的問題，描述冬季活動的樂趣，以及運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，了解加拿大冬季文化。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，學(xué)會運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)樂趣的能力，增強對冬季活動的興趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①學(xué)生能夠熟練掌握冬季相關(guān)詞匯，如：skiing,snowboarding,iceskating等，并能正確運用。

②學(xué)生能夠運用句型“Whatdoyoudoinwinter?”和“Iliketo...”進(jìn)行對話，描述自己的冬季活動。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在描述冬季活動時，能夠運用正確的時態(tài)和語態(tài)。

②學(xué)生在對話中能夠靈活運用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點和感受。

③學(xué)生能夠理解和運用本課中的特殊疑問詞，如“where”，“when”，“how”等，以詢問和回答有關(guān)冬季活動的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如加拿大冬季活動的圖片和冬季運動視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、黑板或白板，以便板書和展示重點內(nèi)容。

4.教學(xué)活動：設(shè)計互動卡片游戲，用于練習(xí)詞匯和句型，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“WinterFuninCanada”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“Doyouknowanywintersports?Whatdoyoudoforfuninwinter?”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解冬季運動和加拿大冬季活動的相關(guān)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解冬季活動，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示加拿大冬季活動的圖片或視頻，引出“WinterFuninCanada”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解冬季運動詞匯和句型，如“skiing”,“snowboarding”,“iceskating”,“Whatdoyoudoinwinter?”等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在冬季的活動，并運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“Whydopeoplelikeskiing?”，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，運用所學(xué)詞匯和句型描述自己的冬季活動。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解冬季運動詞匯和句型。

活動教學(xué)法：設(shè)計小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解冬季運動詞匯和句型，掌握描述冬季活動的技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與冬季活動相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于自己冬季活動的短文。

提供拓展資源：提供關(guān)于加拿大冬季文化的書籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解更多的加拿大冬季文化。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的冬季運動詞匯和句型。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-Wintersports：冬季運動，包括skiing（滑雪）、snowboarding（單板滑雪）、iceskating（滑冰）、snowmobiling（雪地摩托）、snowshoeing（雪鞋行走）等。

-Clothingandaccessories：服裝和配件，如jacket（夾克）、scarf（圍巾）、gloves（手套）、hat（帽子）等。

-Weatherconditions：天氣狀況，如cold（寒冷）、snowy（下雪的）、freezing（冰凍的）等。

-Winteractivities：冬季活動，如goingskiing（去滑雪）、havingasnowballfight（打雪仗）、buildingasnowman（堆雪人）等。

2.句型結(jié)構(gòu)

-Whatdoyoudoinwinter?你在冬天做什么？

-Iliketogoskiing.我喜歡去滑雪。

-Wegoiceskatingontheweekend.我們周末去滑冰。

-Theyhaveasnowballfightinthepark.他們?nèi)ス珗@打雪仗。

3.詢問和回答

-詢問活動：Whatdoyoudoinwinter?/Whatareyoudoingthiswinter?

-詢問喜好：Doyoulikewintersports?/Doyoupreferskiingtosnowboarding?

-詢問地點：Wheredoyougoforwinteractivities?/Wheredoyouusuallygoskiing?

4.描述活動

-描述活動內(nèi)容：Igoskiingwithmyfriendseveryweekend.我每個周末都和朋友去滑雪。

-描述活動感受：Ienjoytheexcitementofskiing.我喜歡滑雪帶來的刺激感。

-描述活動安排：Weplantogosnowboardingnextweek.我們計劃下周去滑雪。

5.比較和對比

-比較活動：Skiingismorechallengingthansnowboarding.滑雪比滑雪板更具挑戰(zhàn)性。

-比較地點：Theskiresortisclosertomyhomethanthebeach.雪場比我家比海灘更近。

-比較時間：Winteristhebesttimetogoskiing.冬天是滑雪的最佳時間。

6.交際用語

-問候：Howareyoudoinginwinter?冬天過得怎么樣？

-邀請：Wouldyouliketojoinusforawinteractivity?你想和我們一起參加冬季活動嗎？

-表達(dá)意愿：I’mreallyexcitedaboutthewintervacation.我對寒假真的非常期待。

7.文化背景知識

-加拿大的冬季文化：加拿大是一個擁有豐富冬季運動文化的國家，如滑雪、滑冰、冰球等。

-冬季活動的重要性：冬季活動有助于增強體質(zhì)、鍛煉意志，同時也能增進(jìn)人與人之間的友誼。

8.語法知識

-現(xiàn)在時：描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作，如“Igoskiingeveryweekend.”

-現(xiàn)在完成時：描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或結(jié)果，如“Ihavebeenskiingforfiveyears.”

-過去時：描述過去發(fā)生的動作，如“Wewentskiinglastweekend.”

-疑問句：通過改變語序和添加疑問詞構(gòu)成疑問句，如“Whatdoyoudoinwinter?”

9.詞匯拓展

-與冬季運動相關(guān)的詞匯：snowboarder（單板滑雪者）、skier（滑雪者）、snowmobile（雪地摩托）、snowshoe（雪鞋）等。

-與服裝和配件相關(guān)的詞匯：downjacket（羽絨服）、beanie（針織帽）、gaiter（護(hù)腿）、snowsuit（滑雪服）等。

10.日常用語

-寒暄：Goodmorning/afternoon/evening!你好！

-告別：Goodbye!再見！

-感謝：Thankyou!謝謝！

-道歉：Sorry!對不起！

-請求：Couldyoupleasehelpme?你能幫我一下嗎？

-同意：Yes,Iagree.是的，我同意。

-不同意：No,Idisagree.不，我不同意。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯與句型

①重點詞匯：skiing,snowboarding,iceskating,snowballfight,snowman

②重點句型：Whatdoyoudoinwinter?/Iliketogoskiing./Wegoiceskatingontheweekend.

2.詢問與回答

①詢問冬季活動：Whatdoyoudoinwinter?/Whatareyoudoingthiswinter?

②詢問喜好：Doyoulikewintersports?/Doyoupreferskiingtosnowboarding?

③詢問地點：Wheredoyougoforwinteractivities?/Wheredoyouusuallygoskiing?

3.描述活動

①描述活動內(nèi)容：Igoskiingwithmyfriendseveryweekend.

②描述活動感受：Ienjoytheexcitementofskiing.

③描述活動安排：Weplantogosnowboardingnextweek.

4.比較與對比

①比較活動：Skiingismorechallengingthansnowboarding.

②比較地點：Theskiresortisclosertomyhomethanthebeach.

③比較時間：Winteristhebesttimetogoskiing.

5.交際用語

①問候：Howareyoudoinginwinter?

②邀請：Wouldyouliketojoinusforawinteractivity?

③表達(dá)意愿：I’mreallyexcitedaboutthewintervacation.

6.文化背景知識

①加拿大的冬季文化：豐富的冬季運動和活動。

②冬季活動的重要性：增強體質(zhì)、鍛煉意志、增進(jìn)友誼。

7.語法知識

①現(xiàn)在時：描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作。

②現(xiàn)在完成時：描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

③過去時：描述過去發(fā)生的動作。

④疑問句：通過改變語序和添加疑問詞構(gòu)成疑問句。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨文化教學(xué)：結(jié)合本節(jié)課的主題“WinterFuninCanada”，我引入了一些關(guān)于加拿大文化的元素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，也能了解不同的文化背景。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于害羞或?qū)顒硬桓信d趣。

2.語法教學(xué)過于單一：在講解語法知識點時，我主要采用講解和練習(xí)的方式，可能缺乏趣味性和實踐性，導(dǎo)致學(xué)生對語法學(xué)習(xí)不夠積極。

3.評價方式單一：評價學(xué)生主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，可能無