11至20的認識（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

11至20的認識（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以一年級上冊數(shù)學(xué)人教版“11至20的認識”為主題，通過直觀教具和互動游戲，引導(dǎo)學(xué)生認識11至20的數(shù)字，理解數(shù)與量的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和運算能力。設(shè)計思路包括：1.通過實物展示，讓學(xué)生直觀感受數(shù)字；2.通過游戲活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；3.通過練習(xí)鞏固，加深學(xué)生對數(shù)字的認識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使其能夠識別和運用11至20的數(shù)字。

2.增強學(xué)生的符號意識，通過數(shù)字符號與實際物體對應(yīng)，理解數(shù)的意義。

3.發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力，通過數(shù)數(shù)、排序等活動，建立數(shù)與數(shù)之間的邏輯關(guān)系。

4.提升學(xué)生的直觀想象能力，通過觀察和操作，建立數(shù)字與空間形態(tài)的聯(lián)系。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解和掌握11至20數(shù)字的實際意義，能夠正確讀、寫這些數(shù)字。

②通過數(shù)數(shù)活動，使學(xué)生能夠理解并應(yīng)用數(shù)位順序表，明確個位和十位的概念。

2.教學(xué)難點，

①將11至20的數(shù)字與對應(yīng)的實物或圖示進行準確對應(yīng)，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力。

②在數(shù)的序列中理解數(shù)的增長規(guī)律，尤其是從10至20的跳躍，幫助學(xué)生建立數(shù)的連續(xù)性概念。

③在進行數(shù)的組合和拆分時，使學(xué)生能夠熟練運用十進制計數(shù)系統(tǒng)，理解數(shù)字的組成和分解。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，利用實物和數(shù)字卡片，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)字11至20的意義。

2.運用游戲化教學(xué)，通過“數(shù)字接力”、“數(shù)字尋寶”等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

3.實施互動式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，通過合作解決問題，加深對數(shù)字的認識和理解。

4.利用多媒體教學(xué)，展示數(shù)字動畫和數(shù)數(shù)視頻，幫助學(xué)生建立數(shù)字與實際生活的聯(lián)系。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放與數(shù)字相關(guān)的動畫片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)認識的數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生回顧1至10的數(shù)數(shù)和讀寫。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：展示數(shù)字11至20的卡片，逐一講解每個數(shù)字的讀寫方法，強調(diào)十位和個位的區(qū)分。

-舉例說明：通過展示實物或圖片，如11個蘋果、20個鉛筆，幫助學(xué)生理解數(shù)字的實際意義。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的數(shù)字描述生活中的物品數(shù)量。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：發(fā)放數(shù)字卡片，讓學(xué)生進行配對練習(xí)，鞏固數(shù)字的讀寫。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對學(xué)生的練習(xí)進行個別指導(dǎo)，糾正錯誤，確保每個學(xué)生都能掌握。

4.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-數(shù)字接力：將學(xué)生分成小組，每組輪流說出一個數(shù)字，下一個學(xué)生必須說出比前一個數(shù)字大1的數(shù)字，以此類推，看哪個小組能最快完成。

-數(shù)字尋寶：在教室中藏匿數(shù)字卡片，學(xué)生根據(jù)提示尋找卡片，找到后必須正確讀寫才能獲得分數(shù)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字11至20，強調(diào)十位和個位的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予鼓勵和表揚。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用新學(xué)的數(shù)字11至20描述家中物品的數(shù)量，如“家里有20本書”。

-預(yù)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準備學(xué)習(xí)新的數(shù)字組合和簡單的加減法。

教學(xué)過程詳細如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-利用多媒體播放動畫片《喜羊羊與灰太狼》中羊村的生活片段，提問學(xué)生：“你們在動畫片中看到了哪些數(shù)字？它們在動畫片中有什么作用？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧1至10的數(shù)字，提問：“你們還記得我們是怎么學(xué)習(xí)這些數(shù)字的嗎？”

-通過提問和回答，激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，并回顧舊知。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

-展示數(shù)字11至20的卡片，逐一講解每個數(shù)字的讀寫方法，強調(diào)十位和個位的區(qū)分。

-通過實物或圖片展示，如11個蘋果、20個鉛筆，幫助學(xué)生理解數(shù)字的實際意義。

-組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的數(shù)字描述生活中的物品數(shù)量。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)

-發(fā)放數(shù)字卡片，讓學(xué)生進行配對練習(xí)，鞏固數(shù)字的讀寫。

-教師巡視課堂，對學(xué)生的練習(xí)進行個別指導(dǎo)，糾正錯誤，確保每個學(xué)生都能掌握。

4.游戲環(huán)節(jié)

-數(shù)字接力：將學(xué)生分成小組，每組輪流說出一個數(shù)字，下一個學(xué)生必須說出比前一個數(shù)字大1的數(shù)字，以此類推，看哪個小組能最快完成。

-數(shù)字尋寶：在教室中藏匿數(shù)字卡片，學(xué)生根據(jù)提示尋找卡片，找到后必須正確讀寫才能獲得分數(shù)。

5.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字11至20，強調(diào)十位和個位的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予鼓勵和表揚。

6.作業(yè)布置環(huán)節(jié)

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用新學(xué)的數(shù)字11至20描述家中物品的數(shù)量，如“家里有20本書”。

-預(yù)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準備學(xué)習(xí)新的數(shù)字組合和簡單的加減法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字故事書：《小熊的生日派對》等繪本故事，通過故事情節(jié)融入數(shù)字11至20的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在閱讀中自然接觸和認識這些數(shù)字。

-數(shù)字游戲卡片：設(shè)計帶有數(shù)字11至20的卡片游戲，如“數(shù)字匹配”、“數(shù)字記憶”等，增強學(xué)生的記憶力和反應(yīng)速度。

-數(shù)字拼圖：使用數(shù)字拼圖玩具，讓學(xué)生在拼圖過程中練習(xí)數(shù)字的順序和組合。

-數(shù)字故事視頻：制作或收集與數(shù)字相關(guān)的短視頻，如《數(shù)字的秘密》、《數(shù)字的旅行》等，通過視覺和聽覺的刺激，幫助學(xué)生理解數(shù)字的意義。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同完成數(shù)字相關(guān)的家庭作業(yè)，如一起數(shù)家中物品、制作數(shù)字手工藝品等。

-實物操作：利用日常生活中常見的物品，如玩具、食物等，進行實際的數(shù)數(shù)和分類活動，讓學(xué)生在實踐中感受數(shù)字的應(yīng)用。

-數(shù)字故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作簡單的數(shù)字故事，如“我有20個玩具”，通過故事講述練習(xí)數(shù)字的運用。

-數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作：讓學(xué)生嘗試用數(shù)字創(chuàng)作藝術(shù)作品，如數(shù)字畫、數(shù)字貼紙等，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-數(shù)字游戲挑戰(zhàn)：設(shè)計或?qū)ふ疫m合一年級學(xué)生的數(shù)字游戲，如“數(shù)字接龍”、“數(shù)字迷宮”等，通過游戲增強學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性。

-數(shù)字謎題：提供一些簡單的數(shù)字謎題，如“一個數(shù)字加上10等于20，這個數(shù)字是什么？”等，激發(fā)學(xué)生的邏輯思維。

-數(shù)字歌曲：教授或推薦一些與數(shù)字相關(guān)的兒歌，如《數(shù)鴨子》、《五只小鴨》等，通過歌曲的旋律和節(jié)奏幫助學(xué)生記憶數(shù)字。

-數(shù)字故事會：組織班級故事會，讓學(xué)生分享自己創(chuàng)作的數(shù)字故事，促進交流與合作。

-數(shù)字主題展覽：以“數(shù)字世界”為主題，組織學(xué)生進行展覽活動，展示他們對數(shù)字的理解和創(chuàng)作。

-數(shù)字角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過角色扮演的方式，加深對數(shù)字的理解和應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①數(shù)字11至20的讀寫方法

②十位和個位的概念

③數(shù)的順序和連續(xù)性

②重點詞匯：

①十位

②個位

③接下來

④然后

⑤再

③重點句子：

①11個蘋果，20個鉛筆。

②十個一是一十，十個十是一百。

③接著數(shù)，下一個數(shù)字是12。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂中創(chuàng)設(shè)與數(shù)字相關(guān)的實際情境，如模擬商店購物、家庭物品分類等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件、動畫、視頻等資源，使抽象的數(shù)字變得具體形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對數(shù)字的理解不夠深入：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字時，只是停留在表面的讀寫，缺乏對數(shù)字本質(zhì)的理解。

2.教學(xué)方法單一：課堂教學(xué)中，過多依賴教師的講解，學(xué)生參與度不高，互動性不足。

3.評價方式單一：評價主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化學(xué)生對數(shù)字的理解：通過組織學(xué)生進行小組討論、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生深入探討數(shù)字的意義和用途，提高學(xué)生的理解能力。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，如游戲、實驗、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.改進評價方式：采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作、自我評價等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果