中考語文作文專題復(fù)習(xí)：以小見大的寫作技巧

中考語文作文專題復(fù)習(xí)以小見大的寫作技巧（含范文）一、主題解說：從小事物中感受到大道理。小：普通的、平凡的、具體的事和物。1，動態(tài)敘述，某件小事。2，靜態(tài)刻畫，物件，景象，動植物，小人物。大：普遍的、抽象的、深刻的意義或者主題。1，體會道德情感。2，悟出的道理。舉例：你能用以小見大的方式把一碗米飯和農(nóng)民伯伯耕種的景象聯(lián)系起來嗎？餓了半天的我狼吞虎咽地吃著香甜的米飯，忽然想起了小時候背過的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我仿佛佛看到了烈日炎炎下農(nóng)民伯伯揮汗如雨，辛勤耕種的情景。是他們無數(shù)次彎腰，無數(shù)次揮鋤頭，才收獲了一粒粒珍貴的糧食，我難道不應(yīng)該倍加珍惜嗎？二、如何“見大”即從哪些“小”素材中見“大”，這些素材又如何與情感或者道理相匹配。（一）社會問題反思類（二）人類哲理類（三）溫情類（一）公共場合發(fā)生的一件小事、小現(xiàn)象反映的社會大問題，反思人類社會普遍存在的問題。舉例：公共場合有人亂扔垃圾的小事。——小事情。整個人類社會的環(huán)境保護(hù)意識；地球的未來；呼吁人們來保護(hù)地球?！蟮览恚ǘ┤松芾眍悘纳磉叺囊患∈隆⑿∥镏懈形虻侥撤N人生哲理。舉例：《觀書有感》朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。前兩句：小景物后兩句：大哲理。你能用以小見大的方式把半畝方塘和朱熹所要表達(dá)的哲理聯(lián)系起來嗎?一天,朱熹在水池邊看書，疲倦的他正準(zhǔn)備遠(yuǎn)眺放松，卻發(fā)現(xiàn)明亮的池塘里倒映著潔白的云朵，此時，池塘已經(jīng)成了一幅美麗的風(fēng)景畫。池塘里的水為什么會如此清澈呢？他踱來踱去，發(fā)現(xiàn)池水的源頭在汩汩流淌。他恍然大悟，池水要保持清澈就得有源源不斷的活水流入；人如果想要獲得新的見解，達(dá)到更高智慧境界，也需要不斷學(xué)習(xí)知識。（三）溫情類由一件小事，一個小物，感受到人與人之間的溫情。（1）可以是朋友之間的（2）也可以是萍水相逢的陌生人之間的（3）也可以是發(fā)生在自己身上的（4）也可以是發(fā)生在別人身上感動了自己的。三、具體作文題目解析1，“幸福在身邊”2，“從——中看到的”（一）“幸福在身邊”從小事、物中感受到幸福。溫情類幸福：我們可以寫小事情中體現(xiàn)父母親人朋友對我們的關(guān)愛，讓我們感到幸福。人生哲理類幸福：我們可以從小事物中感受到生命之美、生活之美，這種生命之美、生活之美給我們幸福感。舉例：努力挽回即將枯死的植物，它萌發(fā)的新芽給你帶來幸福感。（二）“從——中看到的”“看到的”就是“想到的”，對看到的某人某事某物的感受。社會問題反思類：參考題目：《從乞丐中看到的》《從買票中看到的》《從荷花中看到的》人生哲理類：參考題目：《從橘子霉變中看到的》《從茶葉中看到的》《從荷花中看到的》四、寫作訓(xùn)練:擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個勤于思考的頭腦，一顆樂于感受的心，我們就能從生活中許許多多平淡無奇的小事中發(fā)現(xiàn)許多不平凡的理，感受到不平凡的情。請以“幸福在身邊”或者“從——中看到的”為題目，寫一篇600字左右的作文。?五、范文范文一幸福在身邊我珍藏一張寫有溫馨批語的試卷。一看到它，我就想起了那治學(xué)有方的張老師。記得那是上七年級時的第一次語文考試，本來基礎(chǔ)就差的我考得一團(tuán)糟。習(xí)以為常也就見怪不怪了。發(fā)考卷時我像往常一樣等待著老師的“電閃雷鳴”，她只是輕描淡寫地表揚了幾個考得好的同學(xué)，然后沒念分?jǐn)?shù)就把考卷發(fā)到了我們手里。打開試卷，讓我驚奇的是從頭至尾竟找不到一個“×”，全是對號，只是在分?jǐn)?shù)那一欄赫然寫著59分。仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)有一些題旁邊沒有打?qū)μ?，?dāng)然也沒有打“×”，這讓我感到渾身不自在起來。翻到卷末，發(fā)現(xiàn)老師留了幾行字：××同學(xué)，你的書寫很工整，批閱你的試卷簡直是一種享受。不知道你發(fā)現(xiàn)沒有，你的頭腦是很靈活的，只要你把大部分精力都用在學(xué)習(xí)上，老師相信，今天的58分將會變成明天的85分。看著這溫馨的批語，我的眼眶濕潤了，從小到大，從沒有一位老師這樣夸過我，這樣信任我。那一刻，我感覺自己是這個世界上最幸福的人，同時又覺得自己這樣的成績簡直太對不起老師了，并下定決心要考一個85分回報老師的厚愛。我抬起頭深情地望著張老師，張老師也望了望我，還對我微微一笑，我立刻感覺渾身暖洋洋的，像沐浴在陽光下一樣。這時只聽張老師說道：“‘沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師’，這句話是我的座右銘。這次考試有一部分同學(xué)沒考好，主要原因是我這個當(dāng)老師的不會教，今后我會努力，努力，再努力，爭取當(dāng)一個會教的好老師，你們愿意跟老師一起努力嗎？”“愿意！”全班同學(xué)異口同聲，那聲音超乎尋常的響亮。從那以后，我便把那張寫有張老師溫馨批語的試卷小心地珍藏了起來，并一改以往吊兒郎當(dāng)?shù)男蜗?，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。說來也怪，那些知識并不像我想象的那么難，老師講的，我竟然全都懂，成績也如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。這一切都得歸功于張老師那溫馨的批語！幸福就在身邊。簡評：通過帶有批語的試卷，寫出老師治學(xué)有方，典型的以小見大。?范文二幸福就在身邊其實，幸福就在身邊!——題記就在那枯葉飄落的季節(jié)里，我在空地里挖了一個洞，當(dāng)我將要播種時，爸爸在一旁說了一句話：“孩子，在這季節(jié)里播種是沒有用處的，要在春天的時候播種才能發(fā)芽!”可我不聽勸告，依然把玉米種了進(jìn)去，用泥土蓋住，我站起身踩了踩。別人都在春天播種嗎?難道沒有人在秋天的夜晚里播種嗎?難道播了種就一定要發(fā)芽嗎?我是這樣想：那片被春風(fēng)、夏風(fēng)陪伴的土地，肯定在秋天里很孤獨，種一種子讓他在秋天時陪伴大地。人類只懂得付出后就要有回報，其實，回報的那刻并不使我們幸福，在播種的那刻，其實才是最幸福的，因為我們把“孩子”給了大地，讓大地在秋天之時有的陪伴。秋天過后，冬天來臨，我漸漸忘了在秋天播的那顆種子。一天，爸爸到空地給我的種子澆水，興奮地大叫：“欣怡，你的種子發(fā)芽了，快出來看啊!”我出去了，看到那顆發(fā)芽的種子我落下了幸福淚。我真想告訴爸爸：我種的種子是熟的，并不能發(fā)芽!

從那刻后，我不再孤獨了!從那刻后，我明白了幸福就在身邊!真正的幸福就是如此，沒有影子，也沒有聲音。大家，快來感悟吧!范文三從小狗生病中看到的大年三十的早晨，剛一打開門，一只小狗就竄了進(jìn)來。當(dāng)時把我嚇得尖叫了起來，是一只非?？蓱z的小狗，身上的毛濕漉漉的，渾身不停得打顫。眼里仿佛還噙著淚花。走起路來一瘸一拐的，估計它腿上受了傷。我們見它可憐的樣子，決定收留它。可我們一接近它，它就躲到一個角落里，還不停地像嬰兒一樣亂叫，樣子十分的痛苦。我想：它總該要吃東西吧！于是我把自己喝的純牛奶倒給它喝。可剛一接近它，它就大聲亂叫，也許是怕我傷害它吧。于是我把牛奶放在它面前就走了?？珊髞砦襾淼酵脒呉豢?，它卻一點也沒喝過。我我小心翼翼地靠近它，試圖撫摸它，可它還是對我有一絲戒備，不過不再像前面那樣大聲“抗議”了，可它還是不肯喝，照樣擺出一幅很痛苦的樣子。過了一天，我又去看它。它依然不肯喝牛奶。于是我拿起牛奶對它說：“沒事的，小狗狗，乖，我不會害你的。不信，我喝給你看。”小狗很認(rèn)真地盯著我喝牛奶的樣子，還不停地用兩只前腳在地上刨著。過了好一會兒，它才怯生生地走過去喝牛奶。覺得沒事后，才津津有味地喝了起來。看著它可愛的樣子，我高興地笑了?？匆娝K于肯吃東西了，我和爸爸決定給它做一個“家”。我們用棉布和竹籃給它做了一個安穩(wěn)的“家”，還在里面放上了玩具。我還給它取了一個非常好聽的名字“旺旺”。漸漸地，我和旺旺結(jié)下了深厚的感情，我們也淡忘了它腿上的傷。一天晚上，我忽然聽見旺旺痛苦呻吟。我急忙起床去看，才發(fā)現(xiàn)它的傷口由于沒有及時處理，感染化膿了。我急忙叫醒爸爸媽媽，把旺旺送到了寵物醫(yī)院。在去醫(yī)院的路上，我看到旺旺眼里的淚