![Unit 5 Weather(說課稿)-2024-2025學(xué)年魯科版(五四學(xué)制) (三起)英語四年級上冊_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view15/M00/3E/16/wKhkGWekLvaAB6ifAANhXvkh6l0546.jpg)
![Unit 5 Weather(說課稿)-2024-2025學(xué)年魯科版(五四學(xué)制) (三起)英語四年級上冊_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view15/M00/3E/16/wKhkGWekLvaAB6ifAANhXvkh6l05462.jpg)
![Unit 5 Weather(說課稿)-2024-2025學(xué)年魯科版(五四學(xué)制) (三起)英語四年級上冊_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view15/M00/3E/16/wKhkGWekLvaAB6ifAANhXvkh6l05463.jpg)
![Unit 5 Weather(說課稿)-2024-2025學(xué)年魯科版(五四學(xué)制) (三起)英語四年級上冊_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view15/M00/3E/16/wKhkGWekLvaAB6ifAANhXvkh6l05464.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Unit5Weather(說課稿)-2024-2025學(xué)年魯科版(五四學(xué)制)(三起)英語四年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit5Weather”為主題,通過情景教學(xué),讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)天氣相關(guān)詞匯和句型。通過聽、說、讀、寫等多種活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的英語綜合運用能力。教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語語言的實際運用能力,提升跨文化交際意識。通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠理解并運用與天氣相關(guān)的詞匯和句型,提高聽、說、讀、寫技能。同時,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境,培養(yǎng)環(huán)保意識,增強對多元文化的尊重和包容。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點,
①學(xué)生能夠正確發(fā)音并熟練運用與天氣相關(guān)的詞匯,如sunny,cloudy,rainy,windy等。
②學(xué)生能夠使用完整的句子描述不同天氣情況,例如:It'ssunnytoday.或It'sgoingtoraintomorrow.
2.教學(xué)難點,
①學(xué)生能夠理解并運用表示天氣變化的句型,如What'stheweatherlike?和Howistheweathertoday?
②學(xué)生能夠通過聽力活動,準(zhǔn)確捕捉并理解對話中關(guān)于天氣的信息,并能夠模仿對話內(nèi)容進行表達(dá)。此外,引導(dǎo)學(xué)生從文本中提取關(guān)鍵信息,提高閱讀理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料,包括魯科版四年級上冊英語課本和配套練習(xí)冊。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,如不同天氣的圖片、天氣預(yù)報視頻片段等。
3.教學(xué)工具:準(zhǔn)備白板或黑板,用于展示單詞和句子,以及磁吸字母,便于學(xué)生拼讀和練習(xí)。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如設(shè)置分組討論區(qū),以便學(xué)生進行角色扮演和小組活動。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.創(chuàng)設(shè)情境:教師播放一段關(guān)于不同天氣的圖片或視頻,引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的天氣情況。
2.提出問題:教師提問學(xué)生:“Doyoulikesunnyweather?Whyorwhynot?”,激發(fā)學(xué)生思考,引入本節(jié)課的主題。
二、講授新課(15分鐘)
1.教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)與天氣相關(guān)的詞匯和句型,如sunny,cloudy,rainy,windy等,并能用英語描述天氣情況。
2.教學(xué)內(nèi)容:
a.教師板書天氣詞匯,并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。
b.教師示范并講解句子結(jié)構(gòu),如:It'ssunnytoday.或It'sgoingtoraintomorrow.
c.學(xué)生跟讀并模仿教師,練習(xí)句子。
三、鞏固練習(xí)(15分鐘)
1.課堂練習(xí):教師出示與天氣相關(guān)的句子,讓學(xué)生判斷正誤,如:
-It'ssunny.(T/F)
-It'sgoingtorain.(T/F)
2.小組活動:學(xué)生分成小組,用所學(xué)詞匯和句型描述自己家鄉(xiāng)的天氣情況,并互相交流。
四、課堂提問(5分鐘)
1.教師提問學(xué)生:“What'stheweatherlikeinyourhometown?”,引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識回答問題。
2.學(xué)生回答問題,教師給予評價和反饋。
五、師生互動環(huán)節(jié)(10分鐘)
1.教師提問:“Howdoyoufeelwhenit'ssunny/rainy/windy?”,讓學(xué)生表達(dá)自己對不同天氣的感受。
2.學(xué)生回答問題,教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進行描述。
3.教師提問:“Doyouthinkweshouldtakecareoftheenvironment?”,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題。
六、核心素養(yǎng)拓展(5分鐘)
1.教師提問:“Whatcanwedotoprotecttheenvironment?”,引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保措施。
2.學(xué)生回答問題,教師總結(jié)并強調(diào)環(huán)保意識的重要性。
七、總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘)
1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強調(diào)重點詞匯和句型。
2.布置作業(yè):讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的一天,如:Igotupat7o'clock.Itwassunnytoday.Iwenttoschoolbybus...
總用時:45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1.詞匯掌握:學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元后,能夠熟練掌握與天氣相關(guān)的詞匯,如sunny,cloudy,rainy,windy等,并能正確發(fā)音。
2.句型運用:學(xué)生能夠運用所學(xué)句型描述天氣情況,如用“It'ssunnytoday.”或“It'sgoingtoraintomorrow.”等句子表達(dá)。
3.聽力理解:通過聽力練習(xí),學(xué)生能夠準(zhǔn)確捕捉并理解對話中關(guān)于天氣的信息,提高聽力理解能力。
4.口語表達(dá):學(xué)生在課堂活動和小組討論中,能夠用英語進行簡單的對話,描述天氣情況,提高口語表達(dá)能力。
5.閱讀理解:學(xué)生在閱讀課文時,能夠從文本中提取關(guān)鍵信息,如天氣情況、人物活動等,提高閱讀理解能力。
6.文化意識:通過學(xué)習(xí)不同天氣的描述,學(xué)生能夠了解不同文化背景下對天氣的感知和表達(dá)方式,增強跨文化交際意識。
7.合作學(xué)習(xí):在小組活動中,學(xué)生能夠與同伴合作,共同完成任務(wù),提高團隊合作能力。
8.環(huán)保意識:學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,了解到保護環(huán)境的重要性,能夠從自身做起,關(guān)注并參與環(huán)?;顒?。
9.學(xué)習(xí)興趣:通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,激發(fā)了進一步學(xué)習(xí)的動力。
10.自主學(xué)習(xí)能力:學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí),能夠獨立完成課后作業(yè),提高自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①天氣詞匯
-sunny
-cloudy
-rainy
-windy
②句型結(jié)構(gòu)
-It's+形容詞
-What'stheweatherlike?
③實用表達(dá)
-It'ssunnytoday.
-It'sgoingtoraintomorrow.
-Doyoulikesunnyweather?
-Yes,Ido./No,Idon't.
④天氣變化
-sunnytocloudy
-cloudytorainy
-rainytosunny
⑤課堂活動
-角色扮演
-小組討論
-問答環(huán)節(jié)
⑥重點單詞
-weather
-sunny
-cloudy
-rainy
-windy
⑦語法點
-一般現(xiàn)在時
-be動詞的用法
⑧課后作業(yè)提示
-描述一天中的天氣變化
-用英語詢問別人的天氣情況教學(xué)反思與總結(jié)今天的課,我想從幾個方面來反思和總結(jié)。
首先,我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我采用了圖片和視頻的方式,這樣的多媒體手段確實激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對于不同天氣的圖片和視頻非常感興趣,這讓我意識到,對于四年級的學(xué)生來說,直觀的教學(xué)材料是非常有幫助的。但是,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的英語字幕沒有完全跟上,這說明我在選擇教學(xué)材料時,還需要更加注重學(xué)生的接受程度。
在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié),我設(shè)計了一些聽力練習(xí)和角色扮演活動。這些活動不僅讓學(xué)生練習(xí)了新學(xué)的詞匯和句型,還提高了他們的聽說能力。但是,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于角色扮演中的情境理解不夠深入,導(dǎo)致他們在表演時顯得有些生硬。這可能是因為我沒有在課前給學(xué)生足夠的情境鋪墊,今后我需要在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)多下功夫。
課堂提問環(huán)節(jié),我盡量讓每個學(xué)生都有機會回答問題,這樣能夠讓學(xué)生感受到自己的參與是被重視的。但是,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些簡單的問題回答得不夠準(zhǔn)確,這可能是因為他們對新知識的掌握還不夠牢固。因此,我需要在今后的教學(xué)中,更加注重學(xué)生對知識點的理解和記憶。
在總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié),我強調(diào)了本節(jié)課的重點內(nèi)容,并布置了一些相關(guān)的作業(yè)。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們對于作業(yè)的態(tài)度普遍認(rèn)真,這讓我感到欣慰。但是,我也注意到,有些學(xué)生的作業(yè)完成得不夠完整,這說明我在布置作業(yè)時,還需要更加細(xì)致。
具體來說,我會從以下幾個方面進行改進:
1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我會更加注重多媒體資源的多樣性,同時也會根據(jù)學(xué)生的反饋,適時調(diào)整教學(xué)手段。
2.在講授
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年幼兒園教師學(xué)生健康監(jiān)測與疾病預(yù)防合同
- 迪慶云南迪慶香格里拉市招聘治安聯(lián)防人員80人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 蘇州江蘇蘇州大學(xué)納米科學(xué)技術(shù)學(xué)院課程助教招聘11人(202420252學(xué)期)筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 舟山浙江舟山市普陀區(qū)機關(guān)事務(wù)管理中心編外人員招聘筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 紅河2025年云南紅河金平縣人民法院招聘聘用制書記員司法警務(wù)輔助人員筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 福建2025年福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘35人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 湖北2025年湖北民族大學(xué)人才引進163人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 浙江2025年春季浙江省新時代自貿(mào)港研究院招聘筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 河南2024年河南體育學(xué)院冬季運動管理中心人事代理招聘11人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 桂林2025年廣西桂林市事業(yè)單位招聘1462人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 醫(yī)美注射類知識培訓(xùn)課件
- 2025年廣電網(wǎng)絡(luò)公司工作計劃(3篇)
- 貨運車輛駕駛員服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核試卷
- 銀行行長2024年個人年終總結(jié)
- 財務(wù)BP經(jīng)營分析報告
- 《磺化過程》課件
- 設(shè)備基礎(chǔ)預(yù)埋件施工方案
- 中華人民共和國保守國家秘密法實施條例培訓(xùn)課件
- 2024高考物理二輪復(fù)習(xí)電學(xué)實驗專項訓(xùn)練含解析
- 暴發(fā)性心肌炎的診斷與治療
- 部編小學(xué)語文新教材培訓(xùn)
評論
0/150
提交評論