2024年四年級英語下冊 Fun Time 2（Recycle 1）說課稿 人教精通版（三起）

2024年四年級英語下冊FunTime2（Recycle1）說課稿人教精通版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級英語下冊FunTime2（Recycle1）說課稿人教精通版（三起）設(shè)計思路本課以“2024年四年級英語下冊FunTime2（Recycle1）”為主題，結(jié)合人教精通版教材，圍繞學(xué)生實際生活，設(shè)計了一系列互動性強(qiáng)的教學(xué)活動。通過歌曲、游戲、情景對話等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生聽說讀寫能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動，提高對英語語音、詞匯和句型的辨識能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，通過了解外國文化，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的態(tài)度。

3.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在語言實踐中嘗試新的表達(dá)方式。學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于小學(xué)階段的中高年級，他們在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。然而，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平存在一定差異，部分學(xué)生在詞匯量、語法理解和口語表達(dá)方面相對較弱。在知識方面，學(xué)生對英語字母、基本句型及簡單對話有一定了解，但對復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)和詞匯運(yùn)用仍需加強(qiáng)。

在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較好，但讀寫能力有待提高。他們能夠聽懂簡單的英語指令，進(jìn)行簡單的口語對話，但在閱讀理解、寫作表達(dá)方面存在困難。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力也需進(jìn)一步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣較高，但對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣有待改善。部分學(xué)生存在依賴性強(qiáng)、缺乏自主學(xué)習(xí)意識的問題，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教師需關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固，提高學(xué)生的聽說讀寫能力，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

4.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高英語學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》四年級下冊FunTime2（Recycle1）。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同文化背景的圖片，以增強(qiáng)文化意識。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或音響設(shè)備，用于播放英語歌曲和對話錄音，以提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.教室布置：設(shè)置互動式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括小組討論桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.播放英語歌曲《Hello》，活躍課堂氣氛，引起學(xué)生的興趣。

2.教師與學(xué)生互動，提問：“DoyoulikesingingEnglishsongs?Why?”（你喜歡唱英文歌嗎？為什么？）

3.引導(dǎo)學(xué)生思考英語歌曲在英語學(xué)習(xí)中的作用，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容，復(fù)習(xí)舊知識。

2.教師講解本節(jié)課的新單詞和句型，如：“What'sthis?It'sa...”“Thisisa...”

3.通過實際操作，如展示實物或圖片，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用新單詞和句型。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用新單詞和句型進(jìn)行對話。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.教師提問：“Canyoutellmeaboutyourfavoritethings?”（你能告訴我你的喜歡的東西嗎？）

2.學(xué)生回答問題，展示自己的英語表達(dá)能力。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提問：“HowdoyoufeelaboutlearningEnglish?”（你學(xué)習(xí)英語的感覺如何？）

2.學(xué)生回答問題，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）

1.教師展示不同國家的文化圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重多元文化。

2.學(xué)生分享自己了解到的其他國家文化，提高跨文化意識。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）

1.教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

2.布置課后作業(yè)，如：用新單詞和句型寫一篇短文，分享自己的英語學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)時間總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**詞匯掌握**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過多種教學(xué)活動，如歌曲、游戲、情景對話等，能夠熟練掌握本節(jié)課的新單詞和短語，如“funny”、“interesting”、“exciting”等，并能將這些詞匯正確應(yīng)用于實際語境中。

2.**語法理解**：學(xué)生通過教師的講解和練習(xí)，對簡單句型結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則有了更深入的理解，如名詞單復(fù)數(shù)變化、一般現(xiàn)在時態(tài)等，能夠正確運(yùn)用這些語法知識進(jìn)行句子構(gòu)建。

3.**聽說能力**：學(xué)生在課堂互動和角色扮演中，提高了英語口語表達(dá)能力，能夠自信地進(jìn)行簡單的日常對話，如介紹自己、詢問信息等。

4.**閱讀理解**：通過閱讀相關(guān)的英語材料，學(xué)生能夠提高閱讀速度和理解能力，能夠從文本中提取關(guān)鍵信息，理解文章的主旨大意。

5.**寫作技能**：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，嘗試獨立完成簡單的寫作任務(wù)，如寫日記、故事等，提高了寫作興趣和技能。

6.**跨文化意識**：通過學(xué)習(xí)不同國家的文化背景，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化意識，尊重和理解不同文化，如了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**：通過小組合作和自主學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能夠?qū)W會如何獨立思考和解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

8.**情感態(tài)度**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到了提升，能夠更加積極地參與課堂活動，表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的熱情和自信。

9.**合作能力**：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊合作和溝通能力。

10.**解決問題的能力**：通過解決課堂上的問題，如猜測單詞含義、翻譯句子等，學(xué)生能夠提高自己的問題解決能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①**重點知識點**：

-名詞單復(fù)數(shù)變化規(guī)則

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和使用

-常用形容詞和副詞的比較級和最高級

②**重點詞匯**：

-名詞：book,bag,pencil,apple,etc.

-形容詞：big,small,tall,short,etc.

-副詞：quickly,slowly,happily,etc