6《探訪古代文明》第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6《探訪古代文明》第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《探訪古代文明》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解古代文明的歷史背景、發(fā)展過程和重要成就。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)生對(duì)歷史文化的認(rèn)同感和自豪感。通過探究古代文明，增強(qiáng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化，學(xué)會(huì)從不同角度理解歷史事件，提高跨文化溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生對(duì)古代文明有一定的了解，可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的古代文明知識(shí)，如古埃及、古希臘、古羅馬等。他們可能對(duì)一些著名的歷史人物和事件有所了解，但缺乏系統(tǒng)性的知識(shí)框架。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣較為廣泛，但對(duì)具體的歷史事件和人物可能存在一定的興趣差異。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論等方式獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺獲取信息，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過動(dòng)手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)古代文明時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)歷史背景和事件的理解不夠深入，難以將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來形成完整的知識(shí)體系；二是對(duì)于不同文明之間的差異和聯(lián)系缺乏足夠的認(rèn)識(shí)；三是語言表達(dá)和寫作能力不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。此外，部分學(xué)生可能對(duì)歷史學(xué)科缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（古代文明相關(guān)模型、圖片）、白板或黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群或QQ群

-信息化資源：古代文明相關(guān)的視頻資料、圖片庫、電子書籍

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、歷史地圖展示、多媒體課件展示教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)同學(xué)們說：“大家好！今天我們要繼續(xù)上一節(jié)課的內(nèi)容，繼續(xù)探訪古代文明。還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些古代文明嗎？”

2.學(xué)生們積極舉手回答：“古埃及、古希臘、古羅馬……”

3.老師點(diǎn)頭稱贊：“很好，看來大家對(duì)古代文明已經(jīng)有了初步的了解。今天，我們將重點(diǎn)探究古希臘文明，看看它有哪些獨(dú)特的貢獻(xiàn)?！?/p>

二、新課講授

1.老師展示古希臘地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地理位置和地形特點(diǎn)：“同學(xué)們，古希臘位于地中海東部的巴爾干半島，這里三面環(huán)海，地形崎嶇，這樣的地理環(huán)境對(duì)古希臘文明產(chǎn)生了怎樣的影響呢？”

2.學(xué)生們思考后回答：“地理環(huán)境促進(jìn)了古希臘航海貿(mào)易的發(fā)展，同時(shí)也使得古希臘人形成了獨(dú)立、自由的民族性格。”

3.老師總結(jié)：“沒錯(cuò)，地理環(huán)境對(duì)古希臘文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。接下來，我們將探究古希臘文明在政治、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的貢獻(xiàn)。”

2.老師展示古希臘政治制度的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解雅典民主政治：“同學(xué)們，古希臘的雅典民主政治是世界上最早的民主政治之一。那么，雅典民主政治有哪些特點(diǎn)呢？”

4.學(xué)生們回答：“雅典民主政治強(qiáng)調(diào)公民參與、平等權(quán)利、法治精神等?！?/p>

5.老師進(jìn)一步講解：“確實(shí)如此，雅典民主政治為后世民主制度的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。接下來，我們來看看古希臘哲學(xué)家的思想?！?/p>

3.老師展示古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解蘇格拉底的思想：“同學(xué)們，蘇格拉底是古希臘著名的哲學(xué)家，他的思想有哪些特點(diǎn)呢？”

6.學(xué)生們回答：“蘇格拉底主張‘認(rèn)識(shí)自己’，強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)和知識(shí)的重要性?！?/p>

7.老師總結(jié)：“蘇格拉底的思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他提出的‘認(rèn)識(shí)自己’的理念，對(duì)于我們今天的生活仍然具有重要的啟示?！?/p>

4.老師展示古希臘藝術(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解古希臘藝術(shù)的特點(diǎn)：“同學(xué)們，古希臘藝術(shù)以雕塑和建筑為主，那么，古希臘藝術(shù)有哪些特點(diǎn)呢？”

8.學(xué)生們回答：“古希臘藝術(shù)注重表現(xiàn)人體美，強(qiáng)調(diào)比例和對(duì)稱，具有很高的審美價(jià)值。”

9.老師總結(jié)：“古希臘藝術(shù)對(duì)后世藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，它所體現(xiàn)的審美觀念和藝術(shù)風(fēng)格，至今仍被世人所推崇?！?/p>

三、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：“同學(xué)們，結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)古希臘文明的看法?！?/p>

2.學(xué)生們分組討論，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.老師邀請(qǐng)各小組代表發(fā)言，分享討論成果。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天，我們學(xué)習(xí)了古希臘文明在政治、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的貢獻(xiàn)。古希臘文明對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，它所體現(xiàn)的民主、自由、審美等理念，對(duì)于我們今天的生活仍然具有重要的啟示?！?/p>

2.學(xué)生們點(diǎn)頭表示認(rèn)同。

五、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們課后查閱資料，了解古希臘文明的更多信息，下節(jié)課我們將進(jìn)行交流分享。”

2.學(xué)生們認(rèn)真記錄作業(yè)內(nèi)容，表示會(huì)按時(shí)完成。

六、課堂反思

1.老師對(duì)課堂情況進(jìn)行反思：“本節(jié)課，同學(xué)們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，提高課堂教學(xué)效果。”

2.學(xué)生們表示認(rèn)同，并表示會(huì)積極參與課堂活動(dòng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古希臘建筑：介紹古希臘的代表性建筑，如帕特農(nóng)神廟、宙斯神廟等，以及它們?cè)诮ㄖ囆g(shù)上的獨(dú)特之處。

-古希臘雕塑：探討古希臘雕塑的典型風(fēng)格，如對(duì)人體比例的精確刻畫、對(duì)自然美的追求等，舉例分析著名的雕塑作品。

-古希臘戲劇：簡要介紹古希臘戲劇的歷史背景，以及著名的悲劇和喜劇作品，如《俄狄浦斯王》和《美狄亞》等。

-古希臘哲學(xué)：概述古希臘哲學(xué)的主要流派，如蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等人的哲學(xué)思想，以及他們對(duì)后世的影響。

-古希臘體育：介紹古希臘的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，以及它對(duì)后世體育發(fā)展的影響。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)古希臘的科普書籍或歷史教材，以加深對(duì)古希臘文明的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，通過實(shí)物了解古希臘的建筑、雕塑和藝術(shù)作品。

-組織學(xué)生觀看與古希臘相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，通過視聽結(jié)合的方式增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生可以嘗試撰寫短文或報(bào)告，探討古希臘文明對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，如民主制度、哲學(xué)思想等。

-在課堂上，教師可以設(shè)置角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演古希臘的哲學(xué)家、政治家或藝術(shù)家，通過模擬歷史場景來提高學(xué)習(xí)興趣。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找古希臘的歷史地圖，了解其地理分布和文明發(fā)展脈絡(luò)。

-組織學(xué)生參與辯論賽，選取古希臘文明中的一個(gè)主題進(jìn)行辯論，培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生可以參與制作古希臘文明的手工制作項(xiàng)目，如制作古希臘建筑模型或繪制古希臘風(fēng)格的壁畫。

-教師可以推薦一些古希臘文學(xué)的翻譯版本，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀原著，體驗(yàn)古希臘文化的魅力。板書設(shè)計(jì)①古希臘文明概述

-地理位置與地形特點(diǎn)

-古希臘文明的形成與發(fā)展

②古希臘政治

-雅典民主政治

-民主政治的特點(diǎn)：公民參與、平等權(quán)利、法治精神

③古希臘哲學(xué)

-蘇格拉底：認(rèn)識(shí)自己、道德修養(yǎng)、知識(shí)的重要性

-柏拉圖：理念世界、理想國家

-亞里士多德：形而上學(xué)、倫理學(xué)、邏輯學(xué)

④古希臘藝術(shù)

-建筑藝術(shù)：帕特農(nóng)神廟、宙斯神廟

-雕塑藝術(shù)：對(duì)人體比例的精確刻畫、對(duì)自然美的追求

-藝術(shù)作品：拉奧孔、維納斯等

⑤古希臘體育

-奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)：競賽項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)員精神

⑥古希臘文明的影響

-對(duì)后世民主制度的影響

-對(duì)哲學(xué)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域的影響反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.活動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.跨學(xué)科教學(xué)：結(jié)合歷史與藝術(shù)、哲學(xué)等學(xué)科，讓學(xué)生從多個(gè)角度理解古希臘文明，拓寬了他們的知識(shí)視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解古希臘文明時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)某些概念的理解不夠深入，這可能與教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)有關(guān)。

2.學(xué)生互動(dòng)性不強(qiáng)：雖然課堂上安排了小組討論等活動(dòng)，但部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)不夠積極，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步激發(fā)他們的參與熱情。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：為了提高學(xué)生對(duì)古希臘文明的理解深度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加入更多案例和實(shí)例，同時(shí)適當(dāng)增加閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.提高互動(dòng)性：我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)，如辯論賽、歷史劇表演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)