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文檔簡介

教師基本功達標計劃教師基本功達標計劃篇一教師職業(yè)處在不斷變化和發(fā)展之中,基礎(chǔ)教育課程的改革、素質(zhì)教育的全面推進、新的教育技術(shù)的應用等等都對教師的個人素質(zhì)、專業(yè)技能提出了更高的要求。在這種形勢下我認真剖析自己,并結(jié)合自己的教學實際、自身特點,特制定個人自培計劃如下:一、個人學習目標1、不斷提高自身教師政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的心理素質(zhì),形成良好的師德師表風范。2、提高自身的數(shù)學教學與專業(yè)理論水平,提高教育實踐能力,逐步提高自己的教育教學水平。3、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運用科學發(fā)展觀點看待和解決教育問題的能力。4、提高自我反思、自我發(fā)展能力,在全面實施素質(zhì)教育,深入推進基礎(chǔ)教育課程改革過程中形成自己的教學風格,善于總結(jié)教學經(jīng)驗,具有撰寫教學總結(jié),教研論文的能力。二、具體方案1、認真鉆研教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的執(zhí)教能力。2、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學習型老師。3、堅持個人理論學習制度,不斷提高自己的理論水平。每天不管再忙也要抽出半個小時來閱讀自己本年度計劃要閱讀的相關(guān)書籍,開闊自己的眼界,豐富自己的知識結(jié)構(gòu),不斷提高自己的專業(yè)知識,同時進行有價值的摘抄,用于教育教學實踐。4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,積極上教育類網(wǎng)站,汲取先進的教育教學理論,吸收成功的教育教學經(jīng)驗,探討教育教學工作中的得與失,從而快速提高自己的教育教學水平。5、積極與同學科的教師相互交流,團結(jié)協(xié)作,共同發(fā)展。6、結(jié)合學校的業(yè)務學習計劃,積極探索“導學—自學—互學”課堂教改模式,努力形成自己的教學模式,提高教學效果。教師基本功達標計劃篇二新的一年開始了,對我來說是一個新的挑戰(zhàn),也對我今后的工作提出了更高的要求。作為一名化學教師,對自己的自修做出規(guī)劃,并為之不斷努力。使自己得到切實的提高,現(xiàn)制定自修計劃如下:一、自修規(guī)劃1.做一名師德高尚的教師:一名教師必須具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),樹立獻身教育事業(yè)的信心,教書育人,為人師表,嚴謹治學,誨人不倦。2.做一名業(yè)務過硬的教師:通過自修培訓不斷地更新教育觀念,具備全新的現(xiàn)代教育理念,掌握一些學科的前沿知識,轉(zhuǎn)變教學方式,在教學實踐中大膽創(chuàng)新,教學水平力求達到專業(yè)化。3.做一名學識淵博的教師:做為一名教師要具備過硬的基本功和扎實、廣博的學識。不但要不斷更新所教學科專業(yè)知識,而且要通過自學獲取一些相關(guān)學科知識,了解相鄰學科知識間的聯(lián)系,以便更好地指導教學工作。4.做一名科研型的教師:具備科研意識和科研能力,邊學習邊實踐邊反思,爭取做一名科研型教師。5.做課程改革的弄潮兒:積極參與到新一輪的課程改革中來,掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和一些相關(guān)知識。做一名將現(xiàn)代化教學理念與現(xiàn)代化教學手段進行整合的實踐者。在教育改革和落實新課標過程中起到模范帶頭作用。二、學習內(nèi)容主要從以下五個方面進行學習提高:1.職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)。2.教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新。3.提高教育教學質(zhì)量的策略與方法。4.教育科研能力的培養(yǎng)與提高。5.現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握與應用。三、培訓方法主要采用集中培訓、教研培訓、校本培訓這三種形式。課余時間進行自培、自學、自練。從自身和特點和學校學生實際情況出發(fā),按照“學-講-思-議”的模式進行,使培訓具有針對性、實用性和實踐性。1.積極參加各種教師培訓,認真學習相關(guān)資料并做好學習筆記,寫好學習心得與總結(jié),不斷進行自學與提高。2.將培訓內(nèi)容與學校的教學活動有機的結(jié)合起來,把學習到的一些新思想、新方法用到平時每一節(jié)課的教學當中,做到“干中學與學中干”相結(jié)合。3.積極參加學校的教改實驗課題,在教學實踐中進行反思,不斷積累經(jīng)驗,改進不足。4.以學校和課堂為主陣地,通過“專題交流”的形式,在自修、反思的基礎(chǔ)上與校領(lǐng)導和老師進行交流,通過集體評議這種形式互相借鑒,互相促進、取長補短、共同提高。5.充分利用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),上網(wǎng)查閱一些相關(guān)信息和資料,把自己的問題和一些想法及時與教研員在網(wǎng)上交流,以便從多渠道獲取大量的信息。在今后的工作中,我要嚴格按照一名骨干教師的標準要求自己,認真執(zhí)行此計劃,不斷用新的教育教學理念武裝自己的頭腦,使自己的教育教學水平得到迅速提高,盡快成長為一名優(yōu)秀的骨干教師。教師基本功達標計劃篇三根據(jù)“信息技術(shù)應用能力診斷測評”結(jié)果,我在學科軟件的了解與使用方面簡直一竅不通,對通用軟件的了解與使用,也是一知半解。也極少嘗試移動設(shè)備,幾乎不曾使用評價工具。除了要完成具體的學習或研修任務,一般不進教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)去交流??偠灾?,我對多媒體技術(shù)和信息設(shè)備了解與使用極少,仍然采取傳統(tǒng)的形式與工具實施教育教學。因此,借此研修的機會,為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,更新自己的教育觀念,以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長,更好地為教學工作服務,特制定本年度的個人研修計劃如下。一、研修目標1、加強自身的師德修養(yǎng);提高自身的業(yè)務水平。2、樹立終身學習的理念,篤定不斷學習的實踐,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容1、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī),做到依法執(zhí)教;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強自身的師德修養(yǎng)。2、學習新課程理念、新課標及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學技巧等,努力提高自己的執(zhí)教能力。3、學習有關(guān)家庭教育的思想和理論,努力做好與家長的溝通工作,為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。4、了解并嘗試多媒體設(shè)備與信息技術(shù),更好地為教育教學服務。5、廣泛閱讀各方面書籍,擴大自己知識面,提高綜合能力。三、具體措施及安排1、爭取每周利用一兩個小時自學各種理論知識,并做好要點筆錄,寫專門的讀書筆記上。2、線上,對照網(wǎng)絡(luò)研修,經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。3、線下,積極參加我校定期的聽課、評課,進行教學研究,用自身的實踐去驗證網(wǎng)絡(luò)研修的成果,以便更好地解決自己教學中的疑難問題,讓我的教學更具特色,更有魅力。10、本學期涉及到學生的分流走向,做好學生思想教育工作,教育學生給自己一個正確而的定位,為自己確定一個明確的目標。教師基本功達標計劃篇四為了提高教師的教學基本功和教師的專業(yè)技能,全市開展了“教師崗位大練兵活動”,我們阿城區(qū)更是重視本次活動,在摸索中陸續(xù)開展一系列活動。我們每個教師,都應當借本次活動,努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。因此,我結(jié)合學校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況,制定如下個人崗位練兵計劃:一、教材,提升自身的理論基礎(chǔ)《課標》對于我們每一個教育工作者來說,都是最好的理論學習依據(jù)。因此,首先我應該認真學習、研讀課標,領(lǐng)悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標,并改進和促進課堂教學。在教學中不斷探索,不斷實踐,使新課標能更加落實,對我們的課堂教學起到有力的促進作用,有效地促進課堂教學。二、聚焦課堂、求實高效作為年輕教師,更應該借本次活動,努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,對學生負責,對自己負責。在做好基礎(chǔ)教育的同時,發(fā)揮個人教育教學特色,努力在教學中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人”的思想,使教學成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程。采用多種手段和教學方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,引導學生主動地學習;設(shè)計學生實踐探索的過程和機會,讓學生去體驗、嘗試、調(diào)查、研究,引導學生在探究中學習。讓學生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,引導學生勤于思考。使數(shù)學課堂充滿生命活力。讓學生獲得必要的數(shù)學知識和技能,讓學生學會數(shù)學的思考,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,提高課堂教學質(zhì)量。三、養(yǎng)成教學反思的好習慣,在反思中不斷提高自己“成長=經(jīng)驗+反思”,這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。葉瀾教授也曾指出:“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師?!弊鳛榻處煟绻皇亲x書、教書、不寫作,不反思、不梳理自己的成敗得失,就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快地成長起來,只有不斷反思。我要堅持寫教學后記或教學隨筆,及時更新自己的教育博客,這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣,更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。四、合理的利用網(wǎng)絡(luò),進行學習、教研,提高自己的計算機應用能力網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界,更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資源。力爭做到每天堅持上網(wǎng),有效的利用網(wǎng)絡(luò),采擷“它山之石”更好的為自己服務,為教學服務。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流,提升自己的理論和知識水平。五、堅持每天讀書一小時,做個快樂讀書人作為教師,要廣泛閱讀。要閱讀教材,不僅要讀所教學段的教材,還要讀其他學段的。這樣才能居高臨下,高屋建瓴。要閱讀些歷史,因為“讀史可以使人明智”,有許多平時我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書,讀點文學、讀點哲學、讀點美學……做一個“雜家”。這樣在平時的教育教學過程中,我們就會多一份機智,多一份自如,多一份灑脫。要閱讀經(jīng)典,經(jīng)典能幫助我們分辨是非,澄清模糊,領(lǐng)悟真諦。除了讀有字之書外,我們更要讀無字之書。要閱讀同伴,能夠在一起工作、學習、生活就是一種緣分,“三人行必有我?guī)煛?,同伴是一種資源,更是一座寶庫,我們要學會欣賞,并充分開發(fā)、利用。要閱讀社會,社會是一部大書,“留心處處皆學問”,要讀懂這部大書,必須拋開浮躁,沉下心來,處處留心。六、在實踐中積累,靜下心來研究教學,提升自己的科研、教研活動能力平時要積極實踐,要結(jié)合班級的實際、學生的實際,創(chuàng)造性地運用所學的理論、知識、經(jīng)驗、方法,大膽探索,勇于實踐。關(guān)注平時教育教學過程中的細節(jié),有人說,細節(jié)決定成敗,對于教學而言,細節(jié)決定境界,對細節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學的高度。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。認真鉆研教材、挖掘教材,熱愛學生,苦心尋求激發(fā)學生興趣的手段,增強教學的趣味性,努力達到教學的理想境界。教學活動永無止境,怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學功效”的教學方法,是優(yōu)秀教師高人一籌之處。其實并沒有捷徑。“熟生巧,巧生華??傊?,作為一個正在成長的年輕教師,在本次崗位練兵活動中,努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,努力提高教學質(zhì)量,做一個有思想,能夠適應時代發(fā)展的學習型科研型教師。教師基本功達標計劃篇五我于今年參加德育遠程培訓學習。在當今世紀,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛,它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過幾個月的培訓學習,回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲,使我感觸頗深。教師職業(yè)道德修養(yǎng)是屬于個體品德的范疇,是社會道德要求轉(zhuǎn)化為個體品質(zhì)的產(chǎn)物,其構(gòu)建要通過持續(xù)不斷地內(nèi)化和外化的過程。道德修養(yǎng)不僅是一個理論問題,而且也是實踐的問題。要使教師道德原則和規(guī)范成為教師行為的準則,必須依靠教師本身不懈的努力,自覺地進行修養(yǎng)和鍛煉,才能形成良好的師德風尚。因此,我認為教師必須從以下方面來提高自身職業(yè)道德修養(yǎng):一、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范教師所從事的教育教學活動不同于社會的其他活動,它的顯著特點是塑造人、培養(yǎng)人、改造人,即把一個活生生的自然人塑造成為一個社會人,是實現(xiàn)個體社會化的過程。可以說教師的職業(yè)道德修養(yǎng)就是一種特殊教育手段。教師崇高的職業(yè)道德修養(yǎng)可以影響學生求知的觀念和態(tài)度,正所謂“師表,人之模范也”、“博學為師,德高為范”這些名言,都說明了教師的道德修養(yǎng)對學生是具有巨大的教育影響。1.要貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求身為教師要首先提高對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的認識,要正確理解和掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵和要求??梢酝ㄟ^學習他們這些先進模范典型,可以從中受到深刻的教育,從而不斷地加強學習,樹立正確的世界觀、人生觀,提高師德認識和師德修養(yǎng),積極抵制社會不良風氣的影響,經(jīng)常以師德榜樣鞭策自己、評價自己,自覺遵守和執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。2.建立健全教師職業(yè)道德教育培訓制度和管理制度在平時的教學工作中,要將教師職業(yè)道德教育列入教師繼續(xù)教育重要培訓和管理內(nèi)容之一,制定研修計劃,確定研修內(nèi)容和學時,考核合格計入相應學分,使教師職業(yè)道德教育培訓制度化和規(guī)范化,同時還要加強教師職業(yè)道德教育考核。二、在教學中提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)1.“熱愛學生”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心和精髓“教育之不能沒有愛,猶如池塘之不能沒有水”,熱愛學生是教師最重要的職業(yè)情感,也是處理教師與學生之間關(guān)系的準則,是教師職業(yè)道德的核心和精髓。教師對學生的愛,是一種出自崇高目的,充滿科學精神,普遍、持久而又深厚的愛。一個教師只有熱愛學生,才會認真執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學生的健康成長,才會敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,竭盡全力地教育學生,才會自覺自愿地約束自己、規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表。2.嚴謹治學,知錯必改,營建學術(shù)民主韓愈在《師說》中指出:弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。如是而已,教師應清醒地認識師與道的關(guān)系。一般來說,教師要比學生聞道在先,但是,有時我們老師還應該向?qū)W生學習。例如,有位語文教師在寫板書時寫錯了字,一位同學站起來當著全班同學的面說:“老師,你寫錯了!”老師聽了一愣,檢查一遍仍未發(fā)現(xiàn),便問:“錯在哪里?”這時,有好幾位同學舉手,她意識到真是有錯,心里很不好受,心想,自己怎能在學生面前丟丑呢?但轉(zhuǎn)而一想,只有知錯必改,才會取得學生的信任,于是請第一位同學指出錯在哪里。結(jié)果,她細看書上,大吃一驚,深感自己基礎(chǔ)知識不扎實,備課時又疏忽。這位老師想,真理面前人人平等,因此,這位老師對全班學生說:“這位同學學習認真、仔細,發(fā)現(xiàn)老師錯了又敢于提出來,幫助老師改正,我們應該向他學習。今后,我們師生來比賽,看誰學習最認真、最細致。”這樣全班同學都被老師這種平等求實的態(tài)度所感動,師生間又增添了一份情感。教師基本功達標計劃篇六我對六年級學生進行了英語情況分析,發(fā)現(xiàn)六年級同學的英語情況極其不理想。優(yōu)生人數(shù)極少,中等生人數(shù)也不多,而后進生占了班上過半以上的人數(shù)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋來看,優(yōu)生一般都能在課堂積極發(fā)言,作業(yè)也完成得比較好。而后進生缺乏學習興趣和積極性,學習習慣差,上課不認真聽講,經(jīng)常開小差,對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握,作業(yè)潦草,馬虎。學習態(tài)度不端正,出現(xiàn)消極和無所謂的心態(tài)。沒有學習方法,對不懂的知識點,常常不理睬,對知識的應用較差,所以培優(yōu)補差工作就顯得舉足輕重。經(jīng)過一番認真的思考,本學期,我將從以下幾個方面努力去做好培優(yōu)補差工作:一、指導計劃提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成英語基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)英語能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績。二、制定目標在這個學期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合能力,成績穩(wěn)定在85分以上,并協(xié)助老師實施輔差工作,幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力。三、定內(nèi)容培優(yōu)主要是使學生每個知識點都得到落實和鞏固,還有繼續(xù)提高學生的閱讀能力和理解能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,多給他們一定的指導,以便在寫作中能靈活運用,提高寫作水平,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高運用語言的能力。輔差的內(nèi)容是教會學生敢于讀,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。訓練差生,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。四、具體措施(1)培優(yōu)措施1、在日常教學中有針對性的進行培優(yōu),把課堂上的難題交給他們解答。2、反復操練3到6年級的各個知識點,使其每個知識點得到落實和運用。提高他們的解題能力。3、充分抓好每周二次晨讀,深入課堂進行指導訓練。4、在掌握好本階段學習的情況下,滲入各個年級知識點的復習和單詞的記憶。5、加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓練,拓寬知識面,多做習題。6、利用課余時間進行指導訓練,落實每一個知識點。(2)補差措施1、對于這些差生課后要多督促他們做到每天把新學的課文,單詞讀出來,利用傍晚放學后輔導他們讀,早讀時帶讀,對于特差生首先從二十六個字母開始,要求會讀背寫;對于差生對于單詞的聽寫降低要求,一天記一個或兩個,由小老師負責聽寫并及時給予鼓勵。從最基礎(chǔ)的開始輔導,激起他們學習英語的信心。2、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。3、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。4、必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學習問題。總之,對于差生抓反復,反復抓,注意差生情況更糟的出現(xiàn),多溝通,多鼓勵,多關(guān)心,多輔導;而對于優(yōu)生要嚴格要求,注意驕傲情況出現(xiàn),要及時處理。教師基本功達標計劃篇七一:自修目標1、為了培養(yǎng)自己終身學習的意識,樹立新課程理念,初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教師新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。2、為了使自己在教育工作中做的更出色,將自己打造成師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師;樹立新的具有全新理念和鮮明時代特色的學科帶頭人;培養(yǎng)自己成為新課程改革實驗中的骨干教師,特制訂如下自修計劃:二、自修內(nèi)容1、師德教育培訓。2、教育理論相關(guān)內(nèi)容及學科新教材等教材。3、計算機知識。4、數(shù)學課相關(guān)資料和教育方法、多媒體課件的使用。5、在網(wǎng)絡(luò)上學習對教育相關(guān)的知識和技能。6、高等自學考試漢語言文學專業(yè)本科的相關(guān)課程:三、時間安排周一、學習教育理論知識。周二、教研學習。周三、計算機知識學習。周四、業(yè)務學習時學習業(yè)務知識。四、自修形式1、堅持自修、自學、自練與學校的集中培訓相結(jié)合。2、聽專題培訓講座,參與學校的教學活動、班隊會活動。3、定期寫專題總結(jié)4、網(wǎng)上學習5、加強理論學習,提高師德修養(yǎng),更新教育觀念。6、自修教程,學習理論。在自學中求提高,在輔導中求升華。對于教育理論的學習,我根據(jù)自己的自學能力及教程特點,根據(jù)學校提供學習提綱,及學習重點和方法的指導,看書自學,做學習筆記,然后完成作業(yè)。7、在教學實踐中學習,提高業(yè)務水平。根據(jù)已有教學經(jīng)驗和個性特長,從自我發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā),多請學校的同學科教師和領(lǐng)導聽課,并對課堂教學和課題研究進行診斷、點評、指導,使自己在教學實踐中提高業(yè)務水平和業(yè)務技能。教師基本功達標計劃篇八教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和各部門本學期工作目標后,針對自己的特點制定個人成長發(fā)展計劃如下:發(fā)展目標:教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為有使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師。要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。深化課改,進一步貫徹落實新基礎(chǔ)教育課堂教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。我工作近十年了,深知自己工作中的優(yōu)勢和不足。在以后的工作中我將充分發(fā)揮自身的積極性,利用不懈追求的渴望,努力在課堂教學藝術(shù)、學生學法、學生個性特點等方面有較大突破。一、轉(zhuǎn)變觀念1、全面貫徹“健康第一”的原則,讓學生在進行相關(guān)體育活動時了解健康知識。2、轉(zhuǎn)變教育觀念,由居高臨下向平等融洽,由重傳授向全面發(fā)展,由統(tǒng)一要求向差異性要求,由重成績向重過程,由被動接受向合作學習,由教學模式化向教學個性化等方面的轉(zhuǎn)變。二、勇于實踐,大膽創(chuàng)新1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,服務于學生。個人要吃透教材,了解學生,精心安排教學內(nèi)容,設(shè)計教學程序,鼓勵學生大膽地去選擇、去發(fā)現(xiàn)、去感悟,使學生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學生的主體作用。2、創(chuàng)設(shè)問題,激發(fā)思維。在教學中,我要創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生積極思考,培養(yǎng)學生的主動參與意識,使學生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三、具體措施:1、在體育教學中,我要做到以下幾個方面:(1)體現(xiàn)《體育與健康》課的綜合目標要求,以健康第一作為指導思想,以身體鍛煉的實踐活動為主要特征,強調(diào)生理的

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