Unit 4 History and Traditions Discovering Useful Structures 說課稿高一英語同步高效課堂（人教版2019必修第二冊(cè)）

Unit4HistoryandTraditionsDiscoveringUsefulStructures說課稿高一英語同步高效課堂（人教版2019必修第二冊(cè)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Unit4HistoryandTraditionsDiscoveringUsefulStructures，本節(jié)課選自人教版2019必修第二冊(cè)高一英語教材。主要內(nèi)容包括：介紹英國的歷史和傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)有關(guān)歷史和傳統(tǒng)的表達(dá)方式，并掌握一些有用的結(jié)構(gòu)，如“usedtodo”，“befamousfor”等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解英國的歷史和文化，提高英語綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)英國的歷史和傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)異國文化的尊重和理解，提高跨文化交際能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析歷史事件和傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

3.學(xué)習(xí)能力：通過運(yùn)用各種英語學(xué)習(xí)策略，如閱讀、聽力、口語和寫作，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語言運(yùn)用能力。

4.審美情趣：通過欣賞英國的歷史遺跡和藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知和欣賞能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的高一學(xué)生，正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)世界充滿探索欲望。從知識(shí)層面來看，學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸了英語的基本語法和詞匯，具備一定的閱讀理解能力。然而，由于高中英語課程內(nèi)容的深度和廣度有所增加，學(xué)生在詞匯量、語法結(jié)構(gòu)以及閱讀理解能力上可能存在一定差距。

在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，部分學(xué)生可能存在口語表達(dá)不流暢、詞匯運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，由于長期依賴母語思維，學(xué)生的英語寫作能力也有待提高。

素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)興趣不高的情況，這對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在拖延、缺乏自主學(xué)習(xí)能力等問題，這需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，逐步提高英語素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版2019必修第二冊(cè)教材，以便跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與英國歷史和傳統(tǒng)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀等教學(xué)工具，以便展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)；布置閱讀角，提供相關(guān)書籍和資料，促進(jìn)學(xué)生自主閱讀。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英國歷史和傳統(tǒng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對(duì)英國的歷史和傳統(tǒng)有多少了解？它對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于英國歷史和傳統(tǒng)的圖片或視頻片段，如倫敦眼、白金漢宮、莎士比亞戲劇等，讓學(xué)生初步感受英國文化的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹英國歷史和傳統(tǒng)的基本概念，強(qiáng)調(diào)其在世界文化中的重要地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英國歷史和傳統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英國歷史和傳統(tǒng)的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解英國歷史和傳統(tǒng)的定義，包括其主要?dú)v史時(shí)期和文化特色。

詳細(xì)介紹英國歷史和傳統(tǒng)的組成部分，如君主制、議會(huì)制度、節(jié)日慶典等，使用時(shí)間線或地圖幫助學(xué)生理解。

3.英國歷史和傳統(tǒng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英國歷史和傳統(tǒng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的英國歷史和傳統(tǒng)案例進(jìn)行分析，如英國工業(yè)革命、圣誕節(jié)、女王加冕典禮等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英國歷史和傳統(tǒng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)英國乃至世界的影響，以及如何從歷史和傳統(tǒng)中汲取智慧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英國歷史和傳統(tǒng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如英國文學(xué)、藝術(shù)、政治制度等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英國歷史和傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英國歷史和傳統(tǒng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英國歷史和傳統(tǒng)的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英國歷史和傳統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英國歷史和傳統(tǒng)的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人對(duì)英國歷史和傳統(tǒng)的理解、對(duì)某個(gè)特定事件的看法等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.英國歷史概述

-英國歷史的發(fā)展階段：古羅馬時(shí)期、中世紀(jì)、都鐸王朝、工業(yè)革命、現(xiàn)代英國等。

-英國歷史上的重要事件：諾曼征服、大憲章、光榮革命、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)等。

2.英國傳統(tǒng)節(jié)日

-圣誕節(jié)：慶祝耶穌基督誕生的節(jié)日，包括裝飾圣誕樹、交換禮物、圣誕頌歌等習(xí)俗。

-復(fù)活節(jié)：基督教紀(jì)念耶穌復(fù)活的節(jié)日，包括彩蛋、復(fù)活節(jié)兔、復(fù)活節(jié)游行等傳統(tǒng)活動(dòng)。

-國王節(jié)：紀(jì)念英國君主生日或加冕的節(jié)日，如女王生日慶典、加冕典禮等。

3.英國君主制

-英國君主制的起源和發(fā)展：從封建君主制到現(xiàn)代君主立憲制。

-英國君主的角色和職責(zé)：國家象征、公共儀式主持人、慈善活動(dòng)推動(dòng)者等。

4.英國議會(huì)制度

-英國議會(huì)的發(fā)展歷程：從封建時(shí)代的議會(huì)到現(xiàn)代的兩院制議會(huì)。

-下議院（HouseofCommons）和上議院（HouseofLords）的組成和職能。

5.英國文學(xué)

-英國文學(xué)的重要時(shí)期和作家：中世紀(jì)文學(xué)、文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)、啟蒙時(shí)期文學(xué)、浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)代主義文學(xué)等。

-英國文學(xué)的經(jīng)典作品：莎士比亞的戲劇、簡·奧斯汀的小說、查爾斯·狄更斯的小說等。

6.英國藝術(shù)

-英國藝術(shù)的主要流派：哥特式藝術(shù)、文藝復(fù)興藝術(shù)、浪漫主義藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)等。

-英國藝術(shù)的代表作品：泰特現(xiàn)代美術(shù)館、國家美術(shù)館的藏品等。

7.英國社會(huì)習(xí)俗

-英國的餐桌禮儀：刀叉的使用、酒杯的順序、敬酒等。

-英國的服飾文化：正式場合的著裝規(guī)范、日常生活中的服飾風(fēng)格等。

8.英國飲食文化

-英國的傳統(tǒng)食物：英式早餐、烤牛肉、魚和薯?xiàng)l等。

-英國的飲食習(xí)慣：早餐、午餐、晚餐的時(shí)間安排，茶文化等。

9.英國地理環(huán)境

-英國的地理位置：大不列顛島、英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛爾蘭等。

-英國的氣候特點(diǎn)：溫帶海洋性氣候，四季分明，雨水充沛。

10.英國教育體系

-英國的教育階段：幼兒教育、基礎(chǔ)教育、中等教育、高等教育等。

-英國的著名學(xué)府：牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院等。七、教學(xué)反思今天上了這一節(jié)課，我感到收獲頗豐，同時(shí)也意識(shí)到在教學(xué)過程中還存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的設(shè)計(jì)起到了很好的效果。通過提問和展示圖片、視頻，學(xué)生們對(duì)英國歷史和傳統(tǒng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這為接下來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。我看到學(xué)生們?cè)谟^看視頻和圖片時(shí)，眼神中閃爍著好奇和興奮，這讓我感到非常欣慰。

在講解英國歷史和傳統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我盡量用簡潔明了的語言，結(jié)合圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上畫出時(shí)間線時(shí)，學(xué)生們更容易抓住歷史發(fā)展的脈絡(luò)。不過，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于一些較為復(fù)雜的歷史事件還是感到困惑，這說明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致，或者通過更多的互動(dòng)來幫助他們理解。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的案例，如英國工業(yè)革命和圣誕節(jié)，希望通過這些案例讓學(xué)生們更深入地了解英國的歷史和傳統(tǒng)。在討論過程中，學(xué)生們積極參與，提出了很多有價(jià)值的問題和觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，通過案例教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的分析能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作的精神。他們能夠圍繞一個(gè)主題進(jìn)行深入的討論，并提出了許多創(chuàng)新性的想法。這讓我感到非常高興，因?yàn)檫@是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

然而，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表達(dá)不夠流暢，這可能與他們的英語口語水平有關(guān)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的口語練習(xí)，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們?cè)趯?shí)踐中提高。

課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了英國歷史和傳統(tǒng)的重要性，并布置了課后作業(yè)。我希望通過作業(yè)，學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)一步拓展自己的學(xué)習(xí)。

1.對(duì)于一些復(fù)雜的歷史事件，我需要更加細(xì)致地講解，并設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解。

2.在口語表達(dá)方面，我需要加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)，可以通過角色扮演、小組討論等形式提高他們的口語能力。

3.對(duì)于課后作業(yè)的布置，我可以更加多樣化，比如讓學(xué)生制作PPT、撰寫研究報(bào)告等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

我相信，通過不斷的反思和努力，我能夠在今后的教學(xué)中做得更好，幫助學(xué)生們更好地掌握知識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。八、板書設(shè)計(jì)①英國歷史概述

-古羅馬時(shí)期

-中世紀(jì)

-都鐸王朝

-工業(yè)革命

-現(xiàn)代英國

②英國傳統(tǒng)節(jié)日

-圣誕節(jié)：裝飾圣誕樹、交換禮物、圣誕頌歌

-復(fù)活節(jié)：彩蛋、復(fù)活節(jié)兔、復(fù)活節(jié)游行

-國王節(jié)：女王生日慶典、加冕典禮

③英國君主制

-君主制起源與發(fā)展

-君主的角色和職責(zé)

④英國議會(huì)制度

-議會(huì)發(fā)展歷程

-下議院（HouseofCommons）

-上議院（HouseofLords）

⑤英國文學(xué)

-中世紀(jì)文學(xué)

-文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)

-啟蒙時(shí)期文學(xué)

-浪漫主義文學(xué)

-現(xiàn)代主義文學(xué)

-經(jīng)典作品：莎士比亞、奧斯汀、狄更斯

⑥英國藝術(shù)

-哥特式藝術(shù)

-文藝復(fù)興藝術(shù)

-浪漫主義藝術(shù)

-現(xiàn)代藝術(shù)