《評(píng)選吉祥物》（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)

《評(píng)選吉祥物》（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《評(píng)選吉祥物》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（一）班

3.授課時(shí)間：2023年11月14日星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力，提升數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高對(duì)圖形的審美感知。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用“選一選多”的策略進(jìn)行選擇。

②學(xué)生能夠通過觀察、比較，識(shí)別并描述吉祥物的特征。

③學(xué)生能夠參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)并尊重他人的意見。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠?qū)F(xiàn)實(shí)生活中的吉祥物與數(shù)學(xué)概念相結(jié)合，進(jìn)行抽象和概括。

②學(xué)生在討論過程中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽和尊重他人的意見，發(fā)展批判性思維。

③學(xué)生在面對(duì)多種可能性時(shí)，能夠做出合理的判斷和選擇，提升決策能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、教鞭。

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

-信息化資源：吉祥物圖片庫、數(shù)學(xué)游戲軟件、在線投票系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（吉祥物模型或圖片）、小組合作學(xué)習(xí)材料包。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一系列具有代表性的吉祥物圖片，如奧運(yùn)會(huì)吉祥物、生肖吉祥物等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么這些吉祥物會(huì)受到大家的喜愛？”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)吉祥物的理解和喜好。

4.總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到吉祥物具有象征意義，能夠傳遞文化、表達(dá)情感。

二、講授新課（15分鐘）

1.引入主題：介紹吉祥物的概念和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解吉祥物的意義。

2.講解新知：講解“選一選多”的策略，通過實(shí)例演示如何運(yùn)用該策略進(jìn)行選擇。

-用時(shí)：5分鐘

3.觀察與比較：展示不同類型的吉祥物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并比較它們的特征。

-用時(shí)：5分鐘

4.小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)吉祥物，討論其特點(diǎn)，并制作海報(bào)展示。

-用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐操作：讓學(xué)生運(yùn)用“選一選多”的策略，選擇自己最喜歡的吉祥物，并說明理由。

2.小組展示：每組派代表展示海報(bào)，分享討論成果。

3.全班交流：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)選擇策略的運(yùn)用。

-用時(shí)：10分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考吉祥物與數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，如比例、對(duì)稱等。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的見解。

3.教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到吉祥物不僅具有文化意義，還蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)問題情境：教師提出一個(gè)與吉祥物相關(guān)的問題，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)既美觀又實(shí)用的吉祥物？”

2.小組討論：學(xué)生分組討論，提出設(shè)計(jì)方案，并準(zhǔn)備展示。

3.小組展示：每組派代表展示設(shè)計(jì)方案，分享討論成果。

4.全班評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將吉祥物設(shè)計(jì)得更具創(chuàng)意，以吸引更多人關(guān)注。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，提出創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案。

3.小組展示：每組派代表展示設(shè)計(jì)方案，分享討論成果。

4.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)吉祥物的文化意義和數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。

2.作業(yè)布置：請(qǐng)學(xué)生回家后，觀察身邊的吉祥物，思考其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和數(shù)學(xué)知識(shí)，下節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.吉祥物的概念與特征

-吉祥物的定義：具有象征意義、傳遞文化、表達(dá)情感的圖形或形象。

-吉祥物的特征：美觀、寓意吉祥、富有創(chuàng)意。

2.“選一選多”的策略

-策略的定義：在多個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最符合要求的方案。

-策略的應(yīng)用：在吉祥物設(shè)計(jì)中，運(yùn)用“選一選多”的策略，從多個(gè)方案中選擇最佳設(shè)計(jì)。

3.觀察與比較

-觀察方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察吉祥物的外觀、顏色、形狀等特征。

-比較方法：通過比較不同吉祥物的特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解吉祥物的設(shè)計(jì)理念。

4.小組合作與交流

-合作方式：將學(xué)生分成小組，共同完成吉祥物設(shè)計(jì)任務(wù)。

-交流方式：在小組內(nèi)分享觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.數(shù)學(xué)知識(shí)與吉祥物的聯(lián)系

-比例：吉祥物的設(shè)計(jì)往往需要考慮比例關(guān)系，使整體美觀協(xié)調(diào)。

-對(duì)稱：許多吉祥物具有對(duì)稱性，給人以平衡、和諧的美感。

-創(chuàng)意：在吉祥物設(shè)計(jì)中，可以運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，如幾何圖形、色彩搭配等，提高設(shè)計(jì)水平。

6.創(chuàng)新思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在吉祥物設(shè)計(jì)中發(fā)揮創(chuàng)意，提出獨(dú)特的設(shè)計(jì)方案。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組合作過程中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、溝通、協(xié)作的能力。

7.審美情趣與審美感知

-審美情趣：引導(dǎo)學(xué)生欣賞吉祥物的美感，提高審美水平。

-審美感知：通過觀察、比較、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力。

8.解決問題與核心素養(yǎng)能力的拓展

-解決問題：在吉祥物設(shè)計(jì)中，學(xué)生需要面對(duì)各種問題，如設(shè)計(jì)創(chuàng)意、色彩搭配等，培養(yǎng)解決問題的能力。

-核心素養(yǎng)能力的拓展：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等核心素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.吉祥物的概念與特征

①吉祥物

②象征意義

③文化傳遞

④情感表達(dá)

⑤美觀性

⑥寓意吉祥

⑦創(chuàng)意性

2.“選一選多”的策略

①策略名稱

②選擇方法

③最佳方案

④多種可能性

⑤判斷與選擇

3.觀察與比較

①觀察技巧

②比較內(nèi)容

③特征識(shí)別

④設(shè)計(jì)理念

4.小組合作與交流

①合作方式

②分工合作

③交流分享

④共同進(jìn)步

5.數(shù)學(xué)知識(shí)與吉祥物的聯(lián)系

①比例

②對(duì)稱

③幾何圖形

④