七年級歷史下冊 第三單元 明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第21課 清朝前期的文學(xué)藝術(shù)說課稿 新人教版

七年級歷史下冊第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級歷史下冊第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《七年級歷史下冊第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以清朝前期的文學(xué)藝術(shù)為主題，與之前所學(xué)的明清時期歷史背景緊密相連。學(xué)生已掌握的明清時期歷史知識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，有助于學(xué)生更好地理解清朝前期文學(xué)藝術(shù)的特點及其歷史背景。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點，認識文學(xué)藝術(shù)在歷史發(fā)展中的作用。

2.提升學(xué)生文化自覺，感受中華文化的獨特魅力，增強文化自信。

3.培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力，通過分析文學(xué)作品，提高審美素養(yǎng)。

4.增強學(xué)生探究歷史問題的能力，學(xué)會從文學(xué)藝術(shù)中挖掘歷史信息。學(xué)情分析七年級的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對歷史學(xué)科有著濃厚的興趣。然而，由于歷史知識積累有限，他們對清朝前期的文學(xué)藝術(shù)了解不多，對歷史事件和人物的認識較為表面。在知識層面，學(xué)生已具備一定的歷史常識，能夠識別并描述一些歷史人物和事件，但缺乏對歷史事件背后文化內(nèi)涵的深入理解。

在能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀和寫作能力，能夠通過文字材料獲取信息，但分析問題和解決問題的能力有待提高。特別是在面對較為復(fù)雜的歷史背景和文學(xué)作品時，學(xué)生的分析能力、批判性思維和創(chuàng)造性思維需要進一步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的歷史責任感和社會責任感逐漸增強，但獨立思考和創(chuàng)新意識還有待加強。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出一定的合作意識和團隊精神，但在面對挑戰(zhàn)時，可能會表現(xiàn)出一定的畏難情緒。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生上課時能夠認真聽講，但容易分心，對課堂紀律的自覺性有待提高。此外，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在一定困難，需要教師給予適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《七年級歷史下冊》教材，包括第21課《清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如清朝文學(xué)藝術(shù)作品的圖片、歷史人物肖像、相關(guān)歷史事件的視頻片段等。

3.教學(xué)工具：準備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行討論和活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以《紅樓夢》中林黛玉進賈府的情景引入，引導(dǎo)學(xué)生思考文學(xué)作品在反映社會生活方面的作用。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于明清時期社會背景的知識，如經(jīng)濟、政治、思想等方面的特點。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹清朝前期的文學(xué)藝術(shù)背景，包括詩歌、小說、戲劇等領(lǐng)域的代表人物和作品。

-舉例說明：以《三國演義》、《水滸傳》等作品為例，分析其文學(xué)特色和歷史價值。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討作品中的文學(xué)手法、人物塑造等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一首描繪清朝前期社會生活的詩歌或小說片段。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題，引導(dǎo)他們思考作品的內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)清朝前期文學(xué)藝術(shù)在歷史發(fā)展中的地位和作用。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注文學(xué)藝術(shù)，提高自己的審美鑒賞能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀《紅樓夢》中的相關(guān)章節(jié)，了解作品背景和人物形象。

-要求學(xué)生撰寫一篇閱讀感悟，分享自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和收獲。

6.課堂活動

-在課堂教學(xué)中，穿插以下活動：

a.角色扮演：讓學(xué)生分組扮演《紅樓夢》中的角色，體驗不同人物的性格特點和生活環(huán)境。

b.小組討論：針對作品中的某個問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

c.比賽環(huán)節(jié)：設(shè)置詩歌、小說創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

7.課后反思

-教師在課后對教學(xué)過程進行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，針對學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《清詩三百首》：收錄了清朝時期具有代表性的詩歌作品，有助于學(xué)生進一步了解清朝詩歌的風(fēng)格和特點。

-《清代小說史》：該書詳細介紹了清朝小說的發(fā)展歷程、主要流派和代表作品，為學(xué)生提供了更深入的研究視角。

-《清代戲劇史》：探討了清朝戲劇的演變、藝術(shù)特色和代表性作品，幫助學(xué)生了解清朝戲劇的發(fā)展脈絡(luò)。

-《清代繪畫史》：介紹了清朝繪畫的發(fā)展歷程、主要流派和代表畫家，有助于學(xué)生了解清朝繪畫的藝術(shù)成就。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取本節(jié)課中提到的某一文學(xué)藝術(shù)作品，進行深入研究，撰寫一篇研究報告，探討作品的主題、藝術(shù)手法和歷史文化背景。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的文學(xué)藝術(shù)現(xiàn)象，如電影、電視劇、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等，思考其與歷史文化的聯(lián)系，撰寫一篇觀后感或評論文章。

-組織學(xué)生參觀博物館、圖書館等文化場所，實地感受清朝文學(xué)藝術(shù)的魅力，拓寬學(xué)生的視野。

-鼓勵學(xué)生參加文學(xué)藝術(shù)社團或興趣小組，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同提高文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。

3.知識點拓展：

-清朝詩歌：了解清朝詩歌的主要流派，如性靈派、桐城派等，研究其代表詩人及其作品的藝術(shù)特色。

-清朝小說：研究《紅樓夢》、《水滸傳》等經(jīng)典小說的作者、創(chuàng)作背景、主題思想和藝術(shù)價值。

-清朝戲劇：探討京劇、昆曲等戲曲形式的發(fā)展歷程、表演藝術(shù)和代表劇目。

-清朝繪畫：研究清朝繪畫的主要流派，如山水畫、花鳥畫、人物畫等，了解其藝術(shù)風(fēng)格和代表畫家。

4.實用性強的拓展活動：

-組織學(xué)生舉辦“清朝文學(xué)藝術(shù)作品朗誦會”，讓學(xué)生通過朗誦經(jīng)典作品，感受其藝術(shù)魅力。

-邀請專家學(xué)者進行講座，為學(xué)生講解清朝文學(xué)藝術(shù)的歷史背景和藝術(shù)成就。

-鼓勵學(xué)生參加文學(xué)藝術(shù)比賽，如詩歌創(chuàng)作比賽、戲劇表演比賽等，提高學(xué)生的實踐能力。

-建立班級文學(xué)藝術(shù)角，展示學(xué)生的作品和研究成果，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展背景

-清朝詩歌的主要流派及代表詩人

-清朝小說的代表作及其特點

-清朝戲劇的代表性劇目及藝術(shù)特色

-清朝繪畫的主要流派及代表畫家

②關(guān)鍵詞：

-清朝

-文學(xué)藝術(shù)

-詩歌

-小說

-戲劇

-繪畫

-代表詩人

-代表作品

-藝術(shù)特色

③重點句子：

-“清朝前期的文學(xué)藝術(shù)在歷史長河中獨樹一幟，展現(xiàn)了中華民族的智慧和創(chuàng)造力?！?/p>

-“詩歌、小說、戲劇、繪畫等藝術(shù)形式在清朝