2025年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀 模擬試題匯編（新高考Ⅰ卷）含答案解析

（新高考I卷）2025年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本

閱讀模擬試題匯編

（新高考I卷）2024高考語(yǔ)文臨門沖刺押題卷一

閱讀下面的文字，完成6?9題。

那一滴墨

詹文格

萬(wàn)千變化的水墨，像蝌蚪在畫軸上游走，如斑紋從扇面中溢出。

面對(duì)眾多速朽的事物，落筆有痕的墨水，用永恒裝點(diǎn)了歷史。沉潛的墨水，如膠似漆，

自帶光亮，它既有對(duì)顏色的堅(jiān)貞固守，又能順應(yīng)水的豪放與浪蕩。①墨中見天地、見生死、

見雅俗、見性情……

凝結(jié)在凡塵俗世的墨，帶有雙重屬性，②它曾見證了蓮花一樣出淤泥而不染的高潔，

也親歷過染缸一樣越描越黑的陷阱。墨水如旋渦巨浪,亦真亦幻，載沉載浮。審視被歲月發(fā)

酵的墨水，就像一場(chǎng)神奇的化學(xué)反應(yīng)，在時(shí)光的容器中升華沉淀，生成薪新的事物。

墨的制作隸屬非物質(zhì)文化遣產(chǎn)，但墨本身卻堅(jiān)守著物質(zhì)化傾向，它從肇始之初就成為

一種文化遺存。那些描金刻物、隔世而望的墨錠，用沉穩(wěn)的色塊保存著人類記憶，讓歷史的

根脈在正確的軌道上輕歌曉暢，行云流水。

③隱忍的墨，被反復(fù)錘煉鍛打，留下了心事重重的面色。它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)兵燹戰(zhàn)火,遭

遇了改朝換代的命運(yùn)更迭，在險(xiǎn)象環(huán)生的困境中成長(zhǎng)為一個(gè)古老的傳說(shuō)。這個(gè)與墨有關(guān)的傳

說(shuō)，帶著特有的氣息，從一個(gè)地方飄散到另一個(gè)地方，從一個(gè)朝代流傳到另一個(gè)朝代……

墨水，一條浩蕩的江河，蜿蜒流淌，歷久彌新。它在漢字的版圖上櫛風(fēng)拔節(jié)，沐雨生

長(zhǎng)，構(gòu)筑了無(wú)數(shù)華美的宮殿。一生坎坷、抑郁而終的黃庭堅(jiān)，恐怕也沒有想到，在他離世九

百多年后，那幅六百余字的行書《砥柱銘》，竟以天價(jià)拍賣。落槌成交的那一刻，收藏界地

動(dòng)山搖，而“騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村”的雙井，卻禪心依舊，波瀾不驚。

隨物賦形的墨水，有時(shí)如泣如訴，有時(shí)慷慨激昂；有時(shí)直指要害，有時(shí)滿紙柔情。墨

水最幸?？v情的時(shí)刻，莫過于聽命于筆尖的調(diào)遣，服從于手指的控制，用情感呈現(xiàn)真實(shí)的自

我，以美學(xué)的方式表達(dá)人世的喜怒哀樂。

我們無(wú)法面見古人，但能參見古人的筆墨。從不同風(fēng)格的墨跡里，可以揣測(cè)他們的情

懷和個(gè)性。如果說(shuō)文如其人是內(nèi)在的精神表達(dá)，那么字如其心則是外在的形態(tài)體現(xiàn)。在沉浮

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的生命歷程中，書家通過濃墨與淡墨、枯筆和濕筆的對(duì)比，運(yùn)用不同的墨色抒發(fā)不同的感情。

“墨分五色”，是用墨的層次感，更是已入化境的用墨體現(xiàn)。

靜如池水，動(dòng)如飛瀑，墨是一種物質(zhì)，也是一種精神，它承載著東方物美主義的神韻。

因其犀利的個(gè)性，內(nèi)斂的鋒芒，浸染出中華文化的底色。墨是傳統(tǒng)，亦是創(chuàng)新。④黑如烏金

的墨，在暗處發(fā)光，大美無(wú)言，意在“顏”外的黑色，特別適合藝術(shù)的渲染和浪漫想象。筆

與墨在白紙鋪陳的生活里，日日如新，永不厭倦。

一黑到底的墨，觸物有痕，它深諳“萬(wàn)色生于黑，而萬(wàn)物發(fā)于道”的藝術(shù)玄機(jī)。凝固

的墨，帶著隱士情結(jié)；流淌的墨，具有獻(xiàn)身精神。

墨是心靈的顯影，每一滴墨水都帶著生命的動(dòng)態(tài)，在變化萬(wàn)千的墨色里，不由想起鄭

板橋?yàn)榘舜笊饺祟}寫的“橫涂豎抹千千幅，墨點(diǎn)無(wú)多淚點(diǎn)多”的句子。墨也像修行的高僧，

既經(jīng)歷過風(fēng)平浪靜，也見識(shí)過金戈鐵馬，知曉人生離不開起伏頓挫。作為中華文化的源頭，

墨的問世如同天意，黑白兩色，太極陰陽(yáng)，如此簡(jiǎn)單的顏色，卻囊括了天地萬(wàn)物的永恒和極

致，創(chuàng)造了高深的哲學(xué)命題。墨用一種無(wú)法掩蓋的顏色，捍衛(wèi)了自身個(gè)性和本色。

風(fēng)情萬(wàn)種的墨，它的出場(chǎng)備受矚目，注定是一出大戲。那是東晉永和九年的暮春，對(duì)

于中國(guó)書法史來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的年號(hào)。那是“江南草長(zhǎng)，群鶯亂飛”的季節(jié)，按照當(dāng)時(shí)的習(xí)

俗，初三是個(gè)上已日，古人都要到水邊舉行一種祭禮，叫“行楔”，意以消污穢，除不祥。

時(shí)任右軍將軍、會(huì)稽內(nèi)史的王羲之，偕家人及子侄輩，同時(shí)又邀約了自己的一批友人來(lái)到風(fēng)

景如畫的蘭亭?？烧f(shuō)是群賢畢至，精英云集。面對(duì)盎然的春意，名士俊彥開懷暢飲，放喉歌

吟，無(wú)拘無(wú)束。這一天，四十一人共得詩(shī)三十七首，編為一卷，日《蘭亭集》。作為活動(dòng)的

發(fā)起人、東道主，王羲之自然義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起為詩(shī)集作序的重任。

晉代是一個(gè)智者復(fù)活的時(shí)代，魯迅先生談到魏晉風(fēng)度時(shí)曾指出，這是一種“集體覺醒”。

在這樣的氛圍中，王羲之想到了序言應(yīng)該如何寫了。萬(wàn)物隨季節(jié)而變化，人生賴宇宙旋轉(zhuǎn)而

時(shí)移?？辞礁?jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流；光陰斗轉(zhuǎn)，時(shí)序交錯(cuò)，從自然萬(wàn)物中回到人類自身。他想到

人的生命，想到了快樂與痛苦，想到了生與死，也想到了后人將如何看待這群飽學(xué)之士……

情感在內(nèi)心掀起波瀾，有如春湖拍岸，于是他揮毫潑墨，一口氣寫下了傳誦千古的《蘭亭序》。

文與字的絕妙結(jié)合，一篇三百余字的美文，卻有二十個(gè)不同形態(tài)的“之”字?！爸?/p>

最多無(wú)一似"，它像一根五光十色的彩線，把珍珠一樣的文字串連起來(lái)，成就了精美絕倫、

舉世無(wú)雙的“天下第一行書”。那一刻天地必定一片華彩。

由此，永和九年，蘭亭序，成為中國(guó)書法史上一塊難以治愈的心病，一座無(wú)法逾越的

高峰。

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也許當(dāng)初右軍大人根本沒有料到，這篇我手寫我心的序言，能穿越一千六百多年的漫

長(zhǎng)歲月。這就是墨水的力量。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.墨具有千變?nèi)f化、隨物賦形的特點(diǎn)，既具有堅(jiān)貞固守的特點(diǎn)，又兼具豪放與浪蕩的特性，

經(jīng)受時(shí)間的升華沉淀，生成新的事物。

B.墨兼具物質(zhì)化與非物質(zhì)雙重屬性，其物質(zhì)化的屬性是與生俱來(lái)的，而其非物質(zhì)文化屬性是

由墨的制作體現(xiàn)的。

C.墨與漢字結(jié)合，在筆尖的調(diào)遣和手指的控制之下，建筑了諸多華美的“宮殿”，留下了可

以呈現(xiàn)古人不同情懷和個(gè)性的筆墨。

D.墨雖說(shuō)是一種物質(zhì)，其實(shí)也是一種精神，本文還從“墨”本身的顏色特點(diǎn)出發(fā)，探究其所

具有的哲學(xué)意義。

7.對(duì)文中畫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.句子①列舉在“墨”中所能見到的方方面面，表明“墨”落筆有痕，經(jīng)年累月卻不朽。

B.句子②所提及的蓮花高潔的品格讓人聯(lián)想到屈原的《離騷》和周敦頤的《愛蓮說(shuō)》等作品。

C.句子③運(yùn)用擬人手法，“隱忍”“心事重重”將“墨”人格化，使“墨”富有生命和情感。

D.句子④寫“墨”的“黑”為正話反說(shuō)，欲言“墨”雖黑卻有其獨(dú)特的光澤和美感。

8.本文是如何做到使人讀來(lái)倍感優(yōu)美雅致的?請(qǐng)從修辭和句式兩個(gè)方面簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）

9.本文結(jié)尾說(shuō)：“這就是墨水的力量?！闭?qǐng)結(jié)合《蘭亭集序》一文，從地位、內(nèi)容、美蘊(yùn)三

個(gè)方面簡(jiǎn)要分析“墨水的力量”的體現(xiàn)。（6分）

（新高考I卷）2024高考語(yǔ)文臨門沖刺押題卷二

閱讀下面的文字，完成6?9題。

福貴

趙樹理

福貴是好孩子，精干、漂亮，十二三歲就學(xué)得鋤苗，十六七歲做手頭活就能抵住一個(gè)大

人，只是擔(dān)挑上還差一點(diǎn)。村里有自樂班，福貴也學(xué)會(huì)了唱戲，唱得很好。

福貴長(zhǎng)到二十三，他娘得了病，吃上東西光吐，她自己也知道好不了。一天，福貴娘跟

東屋嬸說(shuō)：“我看我這病也算現(xiàn)成了，恐怕今年冬天就過不去。死我倒不怕！我就只有一件心

事不了：給福貴童養(yǎng)了個(gè)媳婦在半坡上滾，不成一家人。只是咱這小家人，少人沒手的，麻

煬你到那時(shí)候給我招呼招呼！"東屋嬸滿口稱贊，又問了日期，答應(yīng)給她盡量幫辦。

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七月二十六是福貴與銀花結(jié)婚的日子。銀花借東屋嬸家里梳妝上轎,抬在村里轉(zhuǎn)了一圈，

又抬回本院，下了轎往西屋去，堂屋里坐著送女客，請(qǐng)族長(zhǎng)王老萬(wàn)來(lái)陪。

不論好壞吧，事情總算辦過了。將就收罷秋，穰草還沒有鋤，福貴娘就死了。銀花是小

孩子，沒有經(jīng)過事，光會(huì)哭。福貴也才二十三歲，比銀花稍強(qiáng)一點(diǎn)，可是只顧央人抬棺木，

顧不得照顧家里。幸虧有個(gè)東屋嬸，幫著銀花縫縫孝帽，掛掛白鞋，坐坐鍋，趕趕面，才算

把一場(chǎng)喪事忙亂過去。

連娶媳婦帶出喪，布匹雜貨錢短下王老萬(wàn)十幾塊，連棺木一共算了三十塊錢，給王老萬(wàn)

寫了一張文書。

小家人一共四畝地，沒有別的指望，怕還不了老萬(wàn)的錢，來(lái)年就給老萬(wàn)住了半個(gè)長(zhǎng)工。

銀花從兩條小胳膊探不著紡花車時(shí)候就學(xué)紡花，如今雖然不過十六歲，卻已學(xué)成了紡織好手。

小兩口子每天早上起來(lái)，誰(shuí)也不用催誰(shuí)，就各干各的去了。

不幸因?yàn)樯弦荒旮ＹF辦了婚喪大事，把家里的糧食用完了，這一年一上工就借糧，一直

借到割麥。十月下工的時(shí)候，老萬(wàn)按春天的糧價(jià)一算，工錢就完了，凈欠郡三十塊錢的利錢

十塊零八毛。三十塊錢的文書倒成四十塊，老萬(wàn)念其一來(lái)是本家，二來(lái)是東家伙計(jì)，讓了八

毛利。

福貴從此好像兩腿插進(jìn)沙窩里，越堵彈越深，第四年便滾到九十多塊錢了。十月里算賬，

連工錢帶自己四畝地余下的糧食一同抵給老萬(wàn)還不夠。

這年正月初十，銀花生了孩子。糧食已經(jīng)給老萬(wàn)頂了利，過了年就沒吃的。銀花才生了

孩子，一頓米湯只用一把米，福貴自己不能跟她吃一鍋飯，又不敢把熬米湯的升把米做稠飯

吃，只好把銀花米湯鍋里剩下的米渣子喝兩口算一頓。

十五，老領(lǐng)工來(lái)找他上工，說(shuō)今年春淺，掌柜說(shuō)叫早些上工！晚上，老萬(wàn)打發(fā)領(lǐng)工叫他

至U家，好好教訓(xùn)了他一番，仍叫他給自己住。他說(shuō)：“住也可以，只要能借一年糧?！崩先f(wàn)合

算了一下：“四畝地打下的糧不夠給自己上利，再借下糧指什么還？不合算，不如另雇個(gè)人?！?/p>

這樣一算，便說(shuō)：“那就算了，不過去年的利還短七塊，要不住就得拿出來(lái)！”福貴說(shuō)：“四

畝地干脆繳你吧！我種反正也打得不夠給你!”

人混得沒了臉，遇事也就不很講究了：秋頭夏季餓得沒了法，偷誰(shuí)個(gè)南瓜找誰(shuí)個(gè)蘿卜，

有人碰上了，罵幾句板著臉受，打幾下抱著頭挨，不管臉不臉，能吃上就算。

這年冬天他出去了。這次不論比哪一次也強(qiáng)，不上一個(gè)月工夫，回來(lái)衣裳也換了，又給

銀花送回五塊錢來(lái)。村里的人見福貴的孩子換了新衣裳，見銀花一向不到別人家里支米，斷

定福貴一定是做了大案，丟了銀錢的，失了牲口的，都猜疑是他。

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來(lái)年正月，老萬(wàn)去城里吊喪，聽吹鼓手們唱侍宴戲，老萬(wàn)看見有一個(gè)是福貴，福貴也看

見席上有老萬(wàn)，趕緊把臉扭過一邊。

這天晚上，老萬(wàn)召集起王家戶下有點(diǎn)面子的人來(lái)道：“福貴這東西真是活夠了！竟敢在城

里當(dāng)起吹鼓手來(lái)！”這地方人，最講究門第清，認(rèn)為吹鼓手、唱侍宴戲是見不得人的勾當(dāng)，

叫吹鼓手是“忘八”“龜孫子”，因此一聽這句話，都起了火，有的喊“打死”，有的喊“活

埋”。

人多了做事不密，東屋嬸不知道怎么打聽著了，悄悄告訴了銀花，銀花跟福貴一說(shuō)，福

貴連夜偷跑了。

自那次走后，七八年沒音信，銀花只守著孩子過。孩子十五了，給鄰家放牛，別的孩子

們常罵他是小忘八羔子。

區(qū)干部打聽清楚福貴的來(lái)歷，便同他說(shuō)：“老萬(wàn)的賬已經(jīng)算過了，你也是個(gè)受剝削的，

我們打算把咱村里廟產(chǎn)給你撥幾畝叫你種，你看好不好？”福貴跳起來(lái)道：“那些都是小事！

我不要求別的，只要求跟我老萬(wàn)家長(zhǎng)對(duì)著大眾表訴表訴，出出這一肚子忘八氣！"區(qū)干部答

應(yīng)了。

晚上，借冬學(xué)的時(shí)間，區(qū)干部報(bào)告了開會(huì)的意義，有些古腦筋的人們很不高興，不愿意

跟忘八在一個(gè)會(huì)上開會(huì)。福貴不管這些人愿意不愿意，就發(fā)起言來(lái)：

“眾位老爺們，我從小不能算壞孩子！一直長(zhǎng)到二十八歲，沒有干過一點(diǎn)胡事！后來(lái)壞了！

什么丟人事我都干！我知道我的錯(cuò)，這不是什么光榮事！我已經(jīng)在別處反省過了?？墒钦漳惝?dāng)

日說(shuō)的那種好人我實(shí)在不能當(dāng)！我從二十九歲壞起，壞了六年，挨的打、受的氣、流的淚、

餓的肚，誰(shuí)數(shù)得清呀？直到今年，大家還說(shuō)我是壞人，躲著我走，叫我的孩子是'忘八羔子’，

這都是你老人家的恩典呀！幸而沒有叫你把我活埋了，我跑到遼縣去討飯，后來(lái)那地方成了

八路軍的抗日根據(jù)地，抗日政府在那里改造流氓、懶漢、小偷，把我組織到難民組里到山里

去開地。從這時(shí)起，我又有地種了、有房住了、有飯吃了！這七八年來(lái)，雖然也沒有攢下什

么家當(dāng)，也買了一頭牛，攢下一窯谷。我這次回來(lái)，看見大家也不知道怕我偷他們，也不知

道是怕沾上我這個(gè)忘八氣，總是不敢跟我說(shuō)句話。我想就這樣不明不白走了，我這個(gè)壞蛋名

字，還不知道要傳流到幾時(shí)，因此我想請(qǐng)你老人家向大家解釋解釋，看我究竟算一種什么人!

看這個(gè)壞蛋責(zé)任應(yīng)該誰(shuí)負(fù)？”

1946年8月31日

（有刪改）

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6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.東屋嬸是一個(gè)熱心腸的農(nóng)村婦女，她幫助福貴娘料理福貴的婚事，在她得知村里人要處置

福貴時(shí)，偷偷告知銀花，使福貴有時(shí)間脫身。

B.銀花很小的時(shí)候就開始學(xué)紡花，不過十六歲就學(xué)成了紡織好手，福貴走后，她一個(gè)人拉扯

孩子長(zhǎng)大、可見她是一個(gè)能干本分的農(nóng)村婦女。

C.銀花生了孩子，家里米不多，一頓米湯只能用一把米，福費(fèi)不能和她吃一鍋飯，只能把剩

下的米渣子喝兩口算一頓，可見生活之艱難。

D.區(qū)干部算清了王老萬(wàn)的賬，考慮到福貴也是被剝削的對(duì)象，決定撥幾畝村里的廟產(chǎn)給他，

他認(rèn)為這都是小事，說(shuō)明他不在乎財(cái)產(chǎn)。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.福貴的名字代表著父母對(duì)其美好的祝愿，但現(xiàn)實(shí)生活中的福貴卻忍饑挨餓，成了人人喊打

的“壞人”，這種強(qiáng)烈的反差令人唏噓。

B.文章開篇便說(shuō)福貴戲唱得好，這就為后文福貴在城里替大戶人家做吹鼓手唱侍宴戲埋下

伏筆，文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

C.本文鄉(xiāng)土氣息濃厚，完整而生動(dòng)地再現(xiàn)了中國(guó)北方農(nóng)村的生活世界，小說(shuō)的語(yǔ)言有濃厚的

方言土味，地域特色突出。

D.文章最后福貴本人的覺醒和新生表明中國(guó)共產(chǎn)黨不僅是農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)上翻身的保障,還是農(nóng)

民在政治上、思想上翻身的保障。

8.福貴原本是個(gè)好人，卻又是如何一步步地走向“墮落”呢？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（5分）

9.不少讀者在閱讀本文時(shí)聯(lián)想到了《鄉(xiāng)土中國(guó)》中的“禮治秩序”和“長(zhǎng)老統(tǒng)治”，并認(rèn)為

本文揭露了“族權(quán)”的罪惡，請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。（6分）

（新高考?卷）2024高考語(yǔ)文臨門沖刺押題卷三

閱讀下面的文字，完成6?9題。

犁鉀

李銳

正午的太陽(yáng)從頭頂上直射下來(lái)，火辣辣的。剛被剪過的草坪又緊又密，露著一層

嶄新的茬子，鼻子里滿是熱烘烘的草腥氣。火辣辣的太陽(yáng)把人們逼得盡量縮在草帽下

的陰涼里。

寶生又抹了一把汗水。寶生想，現(xiàn)在該聽見了。

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蹲在草地上，視線很低，只能貼著山坡朝上看，上面是鑲著籃天的坡頂，藍(lán)綠相

接的坡頂上冒出那兩棵松樹，像兩座蒼翠的寶塔，肩并肩站在藍(lán)天里。等拔到坡頂上，

就能看見整個(gè)樹身了，就能看見駕著牛扶著犁鋅的滿金爺和柳葉兒了。他倆正在那兩

棵松樹底下耕地撒種呢。這兩棵松樹是第八洞的標(biāo)志樹。滿金爺和他手里扶著的犁鋅

是桃花潭高爾夫球鄉(xiāng)村俱樂部的標(biāo)志。

草坪上拔草的人們都蹲在地上，一字排開，每人戴了一頂草帽，一只手拉著一條

編織袋，眼睛緊盯著草坪，另一只手時(shí)不時(shí)伸下去，拔出一根雜草，塞進(jìn)袋子里。遠(yuǎn)

遠(yuǎn)看去，火辣辣的烈日下邊，坦蕩舒緩的草坪上，①面朝草地背朝天的人們，像一排

在地毯上蠕動(dòng)的蝸牛。他們的任務(wù)是拔雜草,是要把摻雜在高爾夫球場(chǎng)草坪里的狗尾

草、水稗子、野蒿子、喇叭花、苦苦菜、蒲公英，全都拔出來(lái)，只留下草地早熟禾還

有黑麥草。寶生覺得，干這活兒，有點(diǎn)像老家地里間谷苗，也是蹲地上，一步一挪，

也是后背上馱著個(gè)大太陽(yáng)。當(dāng)然，北京不是五人坪，高爾夫俱樂部更不是農(nóng)村，一張

會(huì)員卡要繳三十萬(wàn)元的會(huì)費(fèi)。②這個(gè)數(shù)目要是放在五人坪，你得在一畝地里種兩千年

的玉芟。寶生現(xiàn)在當(dāng)然明白,你不能拿北京跟農(nóng)村比。草坪質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到高

爾夫球場(chǎng)的名聲，這兒的人靠草坪吃飯，所以，在桃花潭不種莊稼，只種草。

寶生覺得自己特別幸運(yùn)，爹媽把自己生在五人坪，生在當(dāng)年陳總插隊(duì)的地方。寶

生現(xiàn)在太喜歡桃花潭了。不只因?yàn)檫@兒工作給發(fā)衣服，能掙錢，能吃好飯，也不只因

為桃花潭漂亮得像電視里的廣告片兒，最主要的是因?yàn)樵谶@兒天天都能聽見五人坪的

聲音，看見五人坪的人?，F(xiàn)在，十八歲的寶生終于弄明白自己為什么愛北京了——北

京有這個(gè)讓他無(wú)法想象的桃花潭高爾夫球鄉(xiāng)村俱樂部。陳總說(shuō)了，半年以后就不用再

拔草了，就讓自己去當(dāng)球童，再過一兩年，就不再當(dāng)球童了，就去學(xué)技術(shù)當(dāng)電工。陳

總是這兒的董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理。

寶生豎起耳朵等。

果然，暴熱的草坪上突然傳過一陣清涼的泉水聲，嘩啦啦的泉水聲里夾雜著雞鳴

和狗叫，還有孩子們忽起忽落的尖叫和女人們隱隱約約的對(duì)話....寶生知道，這些聲

音是草坪外邊藏在樹叢背后的揚(yáng)聲器里發(fā)出的。風(fēng)聲，水聲，雨聲，林濤聲，雞鳴，

狗叫，羊群出坡聲，牛群回欄聲，老人們街巷里的搭話聲，女人們叫喊自己的孩子回

家吃飯聲……千姿百態(tài)，全都是五人坪的聲音，全都是陳總用一套高級(jí)錄音機(jī)專門從

五人坪錄回來(lái)的。第一次聽見這些聲音，寶生叫起來(lái)，寶生扭頭看看身邊的陳總，說(shuō)：

“哎呀，建國(guó)爺爺！我家黃毛兒咋也到這來(lái)啦？”

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陳總笑起來(lái)：“就是你家黃毛兒叫呢！我就是想把五人坪留在我身邊！”陳總又

拍拍寶生的頭：“寶生，記住，以后你就叫我陳總，咱們高爾夫俱樂部里沒爺爺這個(gè)

職務(wù)?！?/p>

當(dāng)年陳總在五人坪插隊(duì)，寶生還沒出生。寶生記得自己第一次看見陳總，是有一

年的春天。那時(shí)大伙都叫他建國(guó)爺爺。那些日子里，娃娃們成天追在建國(guó)爺爺?shù)钠ü?/p>

后頭，盯著他手里的照相機(jī)亂喊，給我照個(gè)相吧！建國(guó)爺爺就笑，給你們照，每人照

一張，誰(shuí)也少不了。③照相機(jī)喈里啪啦，又閃又響；娃娃們嘰里呱啦，又跳又笑。后

來(lái)，就看見照片了。每個(gè)人都有，也有滿金爺?shù)?。滿金爺扶著犁吆著牛在前面走，他

的孫女柳葉兒跟在后，胳膊肘里掛著柳條斗子，正在撒玉艾種子。又過了好多年，等

到建國(guó)爺爺開著汽車再到五人坪時(shí)，滿金爺已經(jīng)死了，柳葉兒出嫁生下孩子了。那時(shí)，

建國(guó)爺爺指著那張照片說(shuō)過好多次，我耕地就是滿金爺教會(huì)的。

自從來(lái)到桃花潭，寶生干活從不葉苦。寶生知道，自己是在為自己的幸運(yùn)和希望

受苦。就像現(xiàn)在眼前的這群人，他們的運(yùn)氣和希望，好比草帽底下的陰涼，只有那么

可憐的一小片。說(shuō)不定什么時(shí)候刮來(lái)一陣風(fēng)，頭頂上的草帽就沒了。④寶生有幾分興

奮地打量著身邊的蝸牛們，寶生想，人和人真是不一樣呀。

拔到坡頂，每個(gè)人都濕透了衣裳。

現(xiàn)在終于看清楚了：矗立在草坪左邊的兩棵松樹下，和照片上一模一樣，走出來(lái)

扶著犁鋅的滿金爺。大黃牛脖下掛著牛鈴，高舉特角，繃緊身子走在最前頭。一臉皺

紋的滿金爺頭扎白羊肚手巾，左手握緊扶手，把犁伴深深插進(jìn)草地里，右手高揚(yáng)鞭子。

柳葉兒胳膊肘上掛著柳斗子：走在最后，正低頭往犁溝撒種。

藏在銅雕里的揚(yáng)聲器又響起來(lái)了，水聲，風(fēng)聲，雞鳴，狗叫，孩子們的嬉笑聲，

滿金爺趕牛的吆喝聲……錯(cuò)雜繽紛地從松樹下動(dòng)人地傳過來(lái)。這套銅雕做得真好，和

真人一■模一樣，牛索、犁伴、鞭子、柳斗，也都按原物大小鑄出來(lái)。他們正從松樹下

平靜安詳?shù)刈叱鰜?lái)，如果沒人打攪，他們會(huì)一直往前走，會(huì)在這片地毯一樣的草坪上

翻起土地，開出一條深深的犁溝來(lái)。

每次看見他們，寶生心里都會(huì)涌起說(shuō)不出的贊嘆和感動(dòng)，這贊嘆和感動(dòng)又會(huì)攪起

一些讓寶生更為贊嘆和感動(dòng)的幻覺，看見他們，聽見身邊那些生機(jī)勃勃的聲音，寶生

說(shuō)不清楚到底是他們走進(jìn)了自己的夢(mèng)境，還是自己走進(jìn)了他們的夢(mèng)境。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

第8頁(yè)共19頁(yè)

A.小說(shuō)第一段從視覺、嗅覺等角度描寫正午烈日曝曬下的草坪熱氣蒸騰的景象，為人

物出場(chǎng)提供了特定的環(huán)境背景。

B.“我就是想把五人坪留在我身邊！”這句發(fā)自肺腑的告白，表明陳總對(duì)鄉(xiāng)土田園風(fēng)

光的熱愛，凸顯其淡泊名利的心態(tài)。

C.“寶生豎起耳朵等?！边@個(gè)獨(dú)句段呼應(yīng)前文“寶生想，現(xiàn)在該聽見了”這句，起到

揭示人物心理和標(biāo)明敘事線索的作用。

D.小說(shuō)以寶生目睹耳聞的情景觸發(fā)的“贊嘆和感動(dòng)的幻覺”收尾，刻畫了寶生復(fù)雜微

妙的心理，給讀者留下想象的空白。

7.下列對(duì)文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.句子①用“蠕動(dòng)的蝸?！北扔髁胰障掳尾莸娜藗儯憩F(xiàn)勞作的辛苦，凸顯其卑微、

渺小。

B.句子②，一則強(qiáng)調(diào)高爾夫俱樂部會(huì)員費(fèi)的昂貴，一則點(diǎn)明五人坪的貧窮、落后。

C.句子③描寫建國(guó)爺爺為孩子們拍照的情景，表現(xiàn)了他的親和、慈愛，孩子們的天真、

活潑。

D.句子④揭示了寶生的心理：他為自己比別的工人更能吃苦而深得陳總信任、賞識(shí)而

自豪。

8.簡(jiǎn)要分析文中畫波浪線部分文字的表達(dá)效果。（4分）

9.語(yǔ)文課上老師組織同學(xué)們針對(duì)這篇小說(shuō)寫一則文學(xué)短評(píng)。以下是參考題目：（1）

“農(nóng)具的寓言，冷峻的反思”：（2）“傳統(tǒng)文明的當(dāng)下命運(yùn)”，請(qǐng)任選其一，圍繞

題目，立足文本內(nèi)容，寫出你的短評(píng)思路。（6分）

（新高考I卷）2024高考語(yǔ)文臨門沖刺押題卷四

閱讀下面的文字，完成6?9題。（17分）

庫(kù)布齊詩(shī)篇（節(jié)選）

肖睿

她對(duì)姐姐說(shuō)，火滅了，你聞到味道了嗎？這場(chǎng)火可真大啊，燒了一天一夜。所有的樹都

死了，庫(kù)布齊又變成沙漠了。本來(lái)它們都和我的大腿一樣粗了，可現(xiàn)在它們比孩子的脖子都

細(xì)。樹躺了一地，密密麻麻的，望不到頭。沙漠都被火燒得發(fā)燙，你感覺到了嗎？我知道你

為什么不愿出去，我的心也在流血。為什么你還在哭？人和樹一樣，水分是有定數(shù)的，眼淚

流干你就瞎了。我不想再進(jìn)城了。

第9頁(yè)共19頁(yè)

她對(duì)姐姐說(shuō)，這樣的日子什么時(shí)候是個(gè)頭？我不敢再信你了。你說(shuō)我們一定能戰(zhàn)勝沙漠，

這十年來(lái)我就跟在你屁股后面種樹，到頭來(lái)才知道跟人比沙漠更嚇人，就剩一場(chǎng)空。你的心

是鐵做的嗎？怎么就信庫(kù)布齊能變成森林？

她對(duì)姐姐說(shuō)，我夢(mèng)到你夢(mèng)到的那棵神樹了，長(zhǎng)得好高，頂子都能伸到天上去。枝葉茂密，

陽(yáng)光都穿不透。坐在神樹下，我夢(mèng)到了你夢(mèng)到的那條路，它從我眼前伸出去，一直伸到沙漠

的盡頭。我從沒見過這么干凈寬闊的大路，像一條蔚藍(lán)色的哈達(dá)鋪在大地上。我終于明白你

在想什么了，只要樹能活下來(lái)，人就會(huì)有路。有了路，人就不會(huì)被困在這里。

姐姐告訴她，這里原本不是沙漠。最早的時(shí)候，這里是一片海洋，各種奇怪的大魚遨游

于海的深處，有的魚長(zhǎng)著翅膀，有的魚薄如紙片，還有的魚近乎透明。她說(shuō)，那海水都去哪

兒了？姐姐說(shuō)，最早的時(shí)候土地都連在一起。后來(lái)大地都裂開了，變成一塊一塊，四散而去。

這里的海水就漏走了，漏到了她們腳底下，漏到了地球的那一邊。

姐姐告訴她，這里變成陸地之后，到處是水草豐美的原野和參天大樹環(huán)繞的沼澤。那些

奇怪的魚也都紛紛上岸，長(zhǎng)出了四肢、皮毛和爪子，變成古書中的珍禽異獸，比如會(huì)飛的老

虎、長(zhǎng)著鬃毛的大象、會(huì)噴火的灰猴。后來(lái)人來(lái)到了庫(kù)布齊，他們砍伐樹林，種上莊稼。他

們圍捕野獸，做成肉干。大多數(shù)動(dòng)物都滅絕了。

姐姐告訴她，隨著人變得越來(lái)越強(qiáng)大，更多的人來(lái)到庫(kù)布齊，他們還帶來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)。起初

他們拿著鐵器打，后來(lái)拿著火器打，人們一遍遍地打仗，像是永遠(yuǎn)打不完。他們來(lái)回折騰著

庫(kù)布齊，森林絕跡，河水干涸。這里就變成了沙漠。

姐姐就像她們生長(zhǎng)的沙漠一樣，沉默寡言地應(yīng)對(duì)著各種苦痛、夢(mèng)魘與鬧劇，卻又是沙漠

最可敬的對(duì)手。一遍又一遍地看著自己親手種下的樹苗死去，一遍又一遍地重新挖下新的樹

坑。雖然她們長(zhǎng)得一模一樣，但庫(kù)布齊的父老鄉(xiāng)親都說(shuō)，看兩人的眼神就能分出來(lái)誰(shuí)是姐姐、

誰(shuí)是妹妹。她對(duì)外部還有好奇，會(huì)打量那些新鮮的人和事物，會(huì)聽歌，思考什么是愛。姐姐

不一樣，休息的時(shí)候，姐姐總是看著天空。誰(shuí)要是和她說(shuō)話，她就瞇起眼睛輕輕地笑，表示

贊同，似乎種樹就是她心里的全部事情。即使流淚，姐姐也躲在別人看不到的地方。像一場(chǎng)

小雨過后的清晨，樹木隨風(fēng)搖晃，甩掉落在枝頭的雨。

最初幾年，人們覺得這兩個(gè)小姑娘瘋了。千百年來(lái)多少老祖宗都沒干成的事，她們能干

成？每當(dāng)她們種下的樹苗整批干死的時(shí)候，人們說(shuō)，從來(lái)只有沙壓人，自古沒有人趕沙。她

聽到姐姐對(duì)他們說(shuō)，我寧可治沙累死，也不讓沙把我嚇?biāo)馈?/p>

有一天，姐姐把睡夢(mèng)中的她推醒，說(shuō)沙塵暴來(lái)了。她披好衣服，跟著姐姐跌跌撞撞沖出

家門，沖到沙地里，看到幾十畝沙柳樹苗七倒八歪地躺在地上，都被這場(chǎng)塵暴壓死了。她回

頭想安慰姐姐，卻發(fā)現(xiàn)身后只有滾滾沙塵遮天蔽日。她大聲呼喊，可聲音剛沖出嘴巴，就被

狂風(fēng)扯成了碎片。風(fēng)暴像一只大手般撥弄著她的身體，把她往離家更遠(yuǎn)的地方推動(dòng)。她摔下

了沙丘，站起來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的額頭摔破了，并且徹底迷失了方向。

第10頁(yè)共19頁(yè)

風(fēng)暴停息了，她卻已經(jīng)走到了沙漠的腹地。那時(shí)已是深夜，她仰望星空，星辰皎潔，如

同風(fēng)吹走了世間一切灰塵?？奁捅寂芎谋M了她所有力氣，寒冷令她孤獨(dú)無(wú)依，不知道什么

時(shí)候，她摔倒在地上，昏迷過去。在夢(mèng)境中，她夢(mèng)到姐姐睡在一棵巨大的樹下，眼角掛著和

她一樣的淚痕。那棵樹高大粗壯，每一枚葉子都在閃閃發(fā)亮，枝條縱橫交錯(cuò)，在空中蔓延生

長(zhǎng)，如同穹頂。她夢(mèng)到姐姐心中的呼唉，你在哪里？你在哪里？她在這奇妙的夢(mèng)境中回應(yīng)著

姐姐的呼噢:，我在這里，我在這里。她說(shuō)你走過三條沙溝，翻過三條沙丘，在三顆最亮的星

星下面，我就躺在那里熟睡。她夢(mèng)到姐姐站起來(lái)，順著她的指示，走過三條沙溝，翻過三條

沙丘。她夢(mèng)到姐姐對(duì)她說(shuō)，天上的星星都很亮，我找不到你說(shuō)的最亮的三顆。她在夢(mèng)中開始

唱歌：

趁著兩匹鐵青馬膘好

把它們安慰好再走

這輩子牧人的宿命

就是在草原上晃悠

山巖中間哺育的

蒼鷹的雛鳥

到底是什么力量

讓它們?cè)诓菰隙毫?/p>

她說(shuō)，你聽到我的歌聲了嗎？姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)這首歌是我教你的。她夢(mèng)到姐姐開始唱這

首歌的下一段：

沼澤中生長(zhǎng)的

美麗的蓮花

到底是什么力量

讓它們左右搖曳

兩個(gè)少女的歌聲交織在一起，連廣闊的沙漠和無(wú)情的北風(fēng)都無(wú)法阻止這歌聲流傳。兩個(gè)

人的歌聲越來(lái)越近、越來(lái)越近，兩個(gè)人的心跳越來(lái)越響、越來(lái)越響。她睜開眼睛，看到姐姐

站在自己面前，眼角掛著未干的淚痕……

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.庫(kù)布齊火災(zāi)后，妹妹對(duì)姐姐的悲痛感同身受，決定留下來(lái)陪伴姐姐，顯示出對(duì)姐姐種

第11頁(yè)共19頁(yè)

樹治沙的理解。

B.姐姐向妹妹講述庫(kù)布齊的變遷，交代出自己種樹的緣由，表達(dá)了姐姐對(duì)庫(kù)布齊環(huán)境惡

化的痛惜之情。

C.姐姐“總是看著天空”，表現(xiàn)她專注種樹的心理狀態(tài)；不讓人看見“流淚”，反映了她

不被理解的痛苦。

D.標(biāo)題“庫(kù)布齊詩(shī)篇”，暗示小說(shuō)不只在講一個(gè)治沙的故事，更在講述一個(gè)溫暖、浪漫、

關(guān)于愛的故事。

7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.人們對(duì)姐妹種樹的質(zhì)疑、“從來(lái)只有沙壓人、自古沒有人趕沙”的話語(yǔ)，從側(cè)面表現(xiàn)

姐妹治沙的艱難。

B.小說(shuō)對(duì)沙塵暴后庫(kù)布齊星空的描寫，再現(xiàn)了庫(kù)布齊美麗的一面，為苦難的故事增添了

詩(shī)意之美。

C.小說(shuō)結(jié)尾部分，妹妹夢(mèng)境中唱響的兩首歌曲，選用草原上典型、豐富的意象，以表現(xiàn)

草原風(fēng)光的美麗。

D.小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明快、富有詩(shī)意，這種語(yǔ)言風(fēng)格與人物塑造、主題表達(dá)相協(xié)調(diào)，具有

獨(dú)特審美性質(zhì)。

8.小說(shuō)兩次描寫了夢(mèng)境中的神樹，有何作用？（5分）

9.小說(shuō)從妹妹的角度講述故事，有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（新高考I卷）2024高考語(yǔ)文臨門沖刺押題卷五

材料一：

上學(xué)路

沈從文

①?gòu)奈壹抑械侥莻€(gè)新的學(xué)塾里去時(shí)，路上我可看到針鋪門前永遠(yuǎn)必有一個(gè)老人戴了極

大的眼鏡，低下頭來(lái)在那里磨針。

又可看到一個(gè)傘鋪，大門敞開，作傘時(shí)十幾個(gè)學(xué)徒一起工作，盡人欣賞。又有皮靴店，

大胖子皮匠，天熱時(shí)總腆出一個(gè)大而黑的肚皮（上面有一撮毛！）用夾板上鞋。

又有剃頭鋪，任何時(shí)節(jié)總有人手托一個(gè)小小木盤，呆呆的在那里盡剃頭師傅刮臉。又

可看到一家染坊，有強(qiáng)壯多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶著墻上橫木，

偏左偏右的搖蕩。

②又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齒頭包花帕的苗婦人，時(shí)時(shí)刻刻口上都輕聲唱

歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺舀取豆?jié){。

我還得經(jīng)過一些屠戶肉案桌，可看到那些新鮮豬肉砍碎時(shí)尚在跳動(dòng)不止。我還得經(jīng)過

第12頁(yè)共19頁(yè)

一家扎冥器出租花轎的鋪?zhàn)?，有白面無(wú)常鬼，藍(lán)面閻羅王，魚龍，轎子，金童玉女。

每天且可以從他那里看出有多少人接親，有多少冥器，那些定做的作品又成就了多少，

換了些什么式樣。

③并且還常常停頓下來(lái)，看他們貼金敷粉，涂色，一站許久。

我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情。

每天上學(xué)時(shí)，我照例手肘上掛了那個(gè)竹書籃，里面放十多本破書。在家中雖不敢不穿

鞋，可是一出了大門，即刻就把鞋脫下拿到手上，赤腳向?qū)W校走去。不管如何，時(shí)間照例

是有多余的，因此我總得繞一節(jié)路玩玩。

若從西城走去，在那邊就可看到牢獄，大清早若干犯人帶了腳鐐從牢中出來(lái)，派過衙

門去挖土。

到了溪邊，有時(shí)候溪中漲了小小的水，就把褲管高卷，書籃頂在頭上，一只手扶著，

一只手照料褲子，在沿了城根流去的溪水中走去，直到水深齊膝處為止。

學(xué)校在北門，我出的是西門，又進(jìn)南門，再繞從城里大街一直走去。在南門河灘方面

我還可以看一陣殺牛，機(jī)會(huì)好時(shí)恰好正看到那老實(shí)可憐畜牲放倒的情形。

因?yàn)槊刻炜梢钥匆稽c(diǎn)點(diǎn)，殺牛的手續(xù)同牛內(nèi)臟的位置，不久也就被我完全弄清楚了。

再過去一點(diǎn)就是邊街，有織罩子的鋪?zhàn)?，每天任何時(shí)節(jié)皆有幾個(gè)老人坐在門前小凳子

上，用厚背的鋼刀破蔑，有兩個(gè)小孩子蹲在地上織簟子。

又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門永遠(yuǎn)敞開著，時(shí)間即或再早一些，也可

以看到一個(gè)小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄，把整個(gè)身子的分量前傾后倒，風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)

出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。

待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時(shí)，這個(gè)小東西，趕忙舞動(dòng)細(xì)柄鐵錘，把鐵錘從身

背后揚(yáng)起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著。有時(shí)打的是一把刀，有時(shí)打的是一

件農(nóng)具。

有時(shí)看到的又是這個(gè)小學(xué)徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未淬水的刀上起去鐵皮，

有時(shí)又是把一條薄薄的鋼片嵌進(jìn)熟鐵里去。日子一多，關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我

也不會(huì)弄錯(cuò)了。

邊街又有小飯鋪，門前有個(gè)大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干魚同酸菜，用缽

頭裝滿放在門前柜臺(tái)上。

④引誘主顧上門，意思好像是說(shuō)，“吃我，隨便吃我，好吃！”每次我總仔細(xì)看看，真所

謂“過屠門而大嚼”，也過了癮。

第13頁(yè)共19頁(yè)

但最使人開心事，還是落過大雨以后，街上許多地方已被水所浸沒，許多地方陰溝中

涌出水來(lái)，在這些地方照例常常有人不能過身，我卻赤著兩腳故意向深水中走去。

若河中漲了大水，照例上游會(huì)漂流得有木頭、家具、南瓜同其他東西，就趕快到橫跨

大河的橋上去看熱鬧。橋上必已經(jīng)有人用長(zhǎng)繩系定了自己的腰身，在橋頭上呆著，注目水

中，有所等待。

看到有一段大木或一件值得下水的東西浮來(lái)時(shí)，就踴身一躍，騎到那樹上，或傍近物

邊，把繩子縛定，自己便快快的向下游岸邊泅去。

另外幾個(gè)在岸邊的人把水中人援助上岸后，就把繩子拉著，或纏繞到大石上大樹上去，

于是第二次又有第二人來(lái)在橋頭上等候。我歡喜看人在泅水里扳警，巴掌大的活鯽魚在網(wǎng)

中蹦跳。

一漲了水，照例也就可以看這種有趣味的事情。照家中規(guī)矩，一落雨就得穿上釘鞋，我

可真不愿意穿那種笨重釘鞋。雖然在半夜時(shí)有人從街巷里過身，釘鞋聲音實(shí)在好聽，大白

天對(duì)于釘鞋，我依然毫無(wú)興味。

材料二：

我寫出的又不是他們預(yù)定的形式，真無(wú)辦法。你們多知道要作品有“思想”，有“血”，

有“淚”；且要求一個(gè)作品具體表現(xiàn)這些東西到故事發(fā)展上，人物言語(yǔ)上。你們要的事多容

易辦！可是我不能給你們這個(gè)。

（摘自沈從文《習(xí)作選集代序》）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.作者上學(xué)路上所見到的都是跟自己日常生活直接相關(guān)的吃、用、喝方面的場(chǎng)景。

B.皮靴店里大胖子皮匠總腆出“上面有一撮毛”的大而黑的肚皮，這讓人忍俊不禁。

C.雖然作者覺得因漲水而漂來(lái)上游的東西很熱鬧，但隱約讓人感受到大水的無(wú)情。

D.結(jié)合材料一和材料二，讀者可以發(fā)現(xiàn)，沈從文在有意識(shí)地實(shí)踐自己的創(chuàng)作主張。

7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.句子①照應(yīng)了文章的標(biāo)題，也點(diǎn)明所看到的一切都是“我”上學(xué)路上的景物。

B.句子②從外貌、動(dòng)作等方面生動(dòng)地寫出了兩代苗人的生活，畫面溫馨甜美。

C.句子③中“常常停頓下來(lái)”“看”“一站許久”一連串動(dòng)作，體現(xiàn)兒童的好奇心。

D.句子④作者運(yùn)用了比喻修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“干魚同酸菜”的誘人可口。

8.作者通過觀看“殺?！薄按蜩F”“雨后撈東西”的場(chǎng)景明白了哪些“事情”？請(qǐng)梳理概括。（4

分）

第14頁(yè)共19頁(yè)

9.材料二說(shuō)“我寫出的又不是他們預(yù)定的形式”，材料一是如何體現(xiàn)這一創(chuàng)作特點(diǎn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要

分析。（6分）

第15頁(yè)共19頁(yè)

答案

（新高考?卷）2024高考語(yǔ)文臨門沖刺押題卷一

6.A（A項(xiàng)，“堅(jiān)守忠貞”錯(cuò)誤，由原文第二段”它既有對(duì)顏色的堅(jiān)貞固守，又能順應(yīng)水的豪放

與浪蕩”可知，“墨”堅(jiān)守的是自我的顏色，“豪放與浪蕩”是水的特性，不是墨的特性。）

7.D（D項(xiàng)，“正話反說(shuō)”錯(cuò)誤，由原文“黑如烏金的墨，在暗處發(fā)光，大美無(wú)言，意在'顏'外的

黑色,特別適合藝術(shù)的渲染和浪漫想象”可知，此處是直言“墨”之“黑”，并非正話反說(shuō)。）

8.①運(yùn)用比喻、擬人、引用及排比等修辭手法，讀來(lái)具有美感。②長(zhǎng)句與短句結(jié)合，整句與散

句結(jié)合,豐富多變的句式使得行文流暢自如,生動(dòng)活潑,錯(cuò)落雅致。（答對(duì)一點(diǎn)給2分,兩點(diǎn)5

分。意思對(duì)即可）

9.①地位上：“墨”的加持，使得文與字絕妙結(jié)合,蘭亭集序》既成為一篇美文,又成為“天下

第一行書”。②內(nèi)容上：“墨”是王羲之心靈的顯影，代表思想的覺醒，《蘭亭集序》體現(xiàn)了

王羲之積極入世的人生觀，給后人以啟迪、思考。③美蘊(yùn)上：“墨”承載著東方物美主義的神

韻，《蘭亭集序》寫良辰美景，賞心樂事，以美學(xué)的方式表達(dá)人世的喜怒哀樂。（每點(diǎn)2分，言

之有理可酌情給分）

（新高考?卷）2024高考語(yǔ)文臨門沖刺押題卷二

6.D項(xiàng)，不在乎財(cái)產(chǎn)錯(cuò)。

7.C項(xiàng)，完整地再現(xiàn)了中國(guó)北方農(nóng)村的生活世界不止確。

8.①因?yàn)楦ＹF的婚事和福貴娘的喪事，福貴一家欠了王老萬(wàn)三十塊錢，這是苦難

“墮落”的開始。

②慢慢地在王老萬(wàn)的算計(jì)下，福貴越陷越深，到了第四年利滾利滾到了九十塊，

最后把四畝地都繳給了王老萬(wàn)。

③在生活的重壓下，福貴顧不得臉面，在餓得沒辦法的時(shí)候開始偷東西。

④最后，福貴在城里當(dāng)吹鼓手，當(dāng)?shù)刈钪v究門第清，總諱這個(gè)，所以大家叫福貴“忘八”，

恨不得想“活埋”他，因此福貴在他們看來(lái)是個(gè)“壞人”

（每點(diǎn)1分，答全5分）

9.①鄉(xiāng)土社會(huì)中通過禮治來(lái)維持社會(huì)秩序，在人事范圍中，長(zhǎng)老保持他們的權(quán)力，不容忍反

對(duì)。

②）王老萬(wàn)既是地主也是王姓的族長(zhǎng)，他在鄉(xiāng)土社會(huì)擁有無(wú)上的權(quán)力，惹不起也受人尊

敬，福貴結(jié)婚家里還得請(qǐng)王老萬(wàn)作陪。③在鄉(xiāng)土社會(huì)中身為族長(zhǎng)的王老萬(wàn)能夠名正言順地剝

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削族人，這為他剝削福貴提供了便利，直到把他逼入絕路。④作為族長(zhǎng)的王老萬(wàn)，具有主導(dǎo)

輿論的權(quán)力，誰(shuí)違背禮制，就等于丟了家族的臉，王老萬(wàn)就可以隨意教訓(xùn)他，活埋他，福貴

的被迫逃走便是一例。

（第一、二點(diǎn)必答，每點(diǎn)2分）

（新高考?卷）2024高考語(yǔ)文臨門沖刺押題卷三

6.B【解析】本題考查理解小說(shuō)環(huán)境描寫、人物描寫、結(jié)構(gòu)線索等的能力。B項(xiàng)中“表

明陳總對(duì)鄉(xiāng)土田園風(fēng)光的熱愛，凸顯其淡泊名利的心態(tài)”這一理解不正確，屬于過度

解讀。從小說(shuō)上下文語(yǔ)境看，“我就是想把五人坪留在我身邊！”這句話可以反映陳

總對(duì)自己曾經(jīng)插隊(duì)過的農(nóng)村五人坪的眷戀；但“淡泊名利”這■分析，從原文看，就

缺乏充分依據(jù)了。

7.D【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品的手法、形象、細(xì)節(jié)等的能力。D項(xiàng)中“他為自己

比別的工人更能吃苦而深得陳總信任、賞識(shí)而自豪”這一分析不正確。從文本語(yǔ)境看，

“為自己比別的工人更能吃苦而深得陳總信任、賞識(shí)而自豪”這一分析沒有依據(jù)，是

無(wú)中生有。

8.①透露出寶生對(duì)鄉(xiāng)土農(nóng)耕生活的留戀，對(duì)往昔農(nóng)耕生活已成為雕塑風(fēng)景（追憶場(chǎng)景）

的惋惜與無(wú)奈；②呼應(yīng)開頭部分有關(guān)“桃花潭高爾夫球鄉(xiāng)村俱樂部的標(biāo)志”的描寫，

使得小說(shuō)脈絡(luò)連貫，情節(jié)緊湊，內(nèi)容充實(shí)；③扣合標(biāo)題“犁鋅”，揭示傳統(tǒng)農(nóng)具及人

們農(nóng)耕勞作的命運(yùn)際遇，暗示小說(shuō)的主題意蘊(yùn)。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）

【解析】本題考查分析小說(shuō)表達(dá)效果的能力。畫波浪線部分文字是從寶生的視角描寫

他所見的滿金爺手扶犁錦耕田、柳葉兒跟隨撒種的銅雕畫面。這部分文字運(yùn)用了動(dòng)作、

外貌、細(xì)節(jié)等描寫手法。從文本整體語(yǔ)境看，顯然這部分文字是作者有意詳寫的。分

析這樣寫的表達(dá)效果，可以從人物、結(jié)構(gòu)、主題三方面考慮：從人物塑造看，以此透

露出寶生對(duì)鄉(xiāng)土農(nóng)耕生活的留戀，對(duì)往昔農(nóng)耕生活已成為雕塑風(fēng)景（追憶場(chǎng)景）的惋

惜與無(wú)奈；從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，呼應(yīng)開頭部分有關(guān)“桃花潭高爾夫球鄉(xiāng)村俱樂部的標(biāo)志”

的描寫，使得小說(shuō)脈絡(luò)連貫，情節(jié)緊湊，內(nèi)容充實(shí)；從主題意蘊(yùn)看，扣合標(biāo)題“犁鐸”，

揭示傳統(tǒng)農(nóng)具及人們農(nóng)耕勞作的命運(yùn)際遇，暗示小說(shuō)主題意蘊(yùn)。

9.（1）農(nóng)具的寓言，冷峻的反思：①本文通過敘述寶生在高爾夫球場(chǎng)草坪上拔草時(shí)

的見聞