2025年蘇科新版九年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科新版九年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.他近日事業(yè)不順，心情如這____的天氣一般糟糕。B.很多觀眾表示看著《致青春》，____間，回到了漸漸遠(yuǎn)去的大學(xué)時代。C.他們是形影不離的好朋友，每天放學(xué)同行到岔路口，然后____。D.由于環(huán)境受到嚴(yán)重污染，這個曾經(jīng)游人如織的風(fēng)景區(qū)，近年來已經(jīng)____了。2、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.戲謔（xuè）妖嬈（ráo）分道揚(yáng)鑣（biāo）B.棲息（qī）闊綽（chuò）呱呱墜地（gu?。〤.鏤空（lóu）悚然（sǒng）言簡意賅（gāi）D.烙印（lào）陰霾（mái）毋庸贅言（wù）3、下列各句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用有錯誤的一項(xiàng)是（）A.游樂場里人聲鼎沸，大街上熙來攘往，餐管里觥籌交錯，一片繁榮景象．B.媽媽對我要求很嚴(yán)格，作業(yè)錯了一點(diǎn)都不行，真是錙銖必較．C.站在一望無際的大海邊，我流連忘返！D.我們老師非常和藹可親，對所有的同學(xué)都一視同仁．4、讀《社戲》，“漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火．料想便是戲臺，但或者也許是漁火?！逼渲小八坪酢啊傲舷搿薄ⅰ耙苍S”在文中的作用是（）A.表推測，表達(dá)“我”急于到達(dá)趙莊的心情。B.表推測，表達(dá)“我”愉快歡樂的心情。C.表想象，表達(dá)“我”急于到達(dá)趙莊的心情。D.表想象，表達(dá)“我”愉快歡樂的心情。5、下列語句中加橫線的詞語使用正確的一項(xiàng)是A.在實(shí)體書店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背景下，育人書店的管理團(tuán)隊(duì)精誠合作，苦心____，使書店利潤穩(wěn)步增長。B.這道數(shù)學(xué)題很難，在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于____了。C.她性格孤傲，常常____，大家都認(rèn)為她是一個自負(fù)的人。D.個別已開張或即將開張的音像超市，實(shí)際上是過去“音像城”的延續(xù)或“變種”，經(jīng)營品種依然以盜版為主，只是更換了經(jīng)營方式，可謂“____”。6、下列語句中“為”字意義和用法不同的一項(xiàng)是（）A.為與此同類B.夫子何命焉為C.必為有竊疾矣D.此為何若人7、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.李老師是一個寬容的人，對于同學(xué)們犯的小小錯誤，她總是浮光掠影，一帶而過．B.這些模仿實(shí)物的工藝品，無論它怎樣登峰造極，也不過是實(shí)物外形的再現(xiàn)罷了．C.楊家?guī)X的小小燈火所以燭照人心，只因那燈頭上閃耀著民族的希望．D.在大家鄙夷的目光中長大的他，沒想到，三十出頭就變成了家喻戶曉的璀璨文學(xué)之星了．評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語．

（1）不必說碧綠的càiqí（____）；光滑的石井欄．

（2）我看見這些情形，正在chàyì（____）；韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子．

（3）“jūɡōnɡjìncuì（____）；死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生．

（4）他時而激情滿懷，時而yìfèntiányīnɡ（____）9、名著閱讀。

①“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！边@是我國古典文學(xué)名著《____》的開篇詞，其作者是____

②西方有一部小說；記述了這樣的故事：出身于商人之家的主人公，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次，風(fēng)暴將船只打翻，他一個人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年孤獨(dú)的時光。

簡答題：這部小說是《魯賓遜漂流記》，主人公是魯濱遜，請寫出一個有關(guān)他的故事并簡述他的性格特點(diǎn)。10、閱讀下面這首詩；回答問題。

二月一日曉渡太和江。

楊萬里。

綠楊接葉杏交花；嫩水新生尚露沙。

過了春江偶回首，隔江一片好人家。（1）這首詩寫的是回顧對岸所見到的景象，從詩句“____”可以看出。

（2）“嫩水新生尚露沙”寫出了小河怎樣的特點(diǎn)？流露出詩人怎樣的情感？11、字詞積累--讀下面一段文字；根據(jù)拼音在括號內(nèi)寫出漢字。

清晨，獨(dú)自漫步在清幽的山野小道上。此時，茁壯的煙葉羞色地窺piē____著你的眼簾，嫩綠的禾苗動情地掀動著你的衣角，茂密的樹林妥tiē____地屏蔽你的身影，翠鳴的驚鳥聲頻繁地yíng____繞在你的周圍，西邊天際的殘?jiān)抡等粂ǔn____落著大自然的和諧是如此的美妙??！12、綜合性學(xué)習(xí)。

2015年9月3日是中國人名抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日；也是全國人大委員會以立法形式確立中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日后的第二個紀(jì)念日。某校九年級一班組織了以“以史為鑒，珍愛和平”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

（1）資料組的同學(xué)搜集到了兩則材料；請你認(rèn)真閱讀，寫出你的探究結(jié)果。

材料一：再有20天就是抗戰(zhàn)老兵邵開源88歲的生日了。9月3日上午；在位于平頂山市衛(wèi)東區(qū)家中觀看紀(jì)念中國人名抗戰(zhàn)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年的閱兵式時，他高興地說：“這是我收到的最好的生日禮物?！?/p>

材料二：9月3日是抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念日；首都天安門舉行盛大的閱兵儀式，廣大蓮鄉(xiāng)人民懷著激動；自豪的心情觀看了儀式全程。已有95歲高齡的抗戰(zhàn)老兵周鎮(zhèn)亞更是在家早早的守在電視前，等待見證祖國這一舉世矚目的歷史時刻。閱兵儀式全程，周鎮(zhèn)亞都坐在沙發(fā)上認(rèn)真觀看，每到激動時刻，他還情不自禁鼓舞喝彩，那份溢于言表的愛國情懷讓人無法不為之動容。

你的探究結(jié)果：____

（2）對聯(lián)組的同學(xué)準(zhǔn)備在學(xué)校宣傳欄上出一期墻報(bào)；正在進(jìn)行對聯(lián)活動，他們已經(jīng)作出了上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：八載抗倭；凱歌酬正義。

下聯(lián)：____，____

（3）校學(xué)生會準(zhǔn)備組織一次“不能忘卻的紀(jì)念--紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年”主題演講會，決定由你來擔(dān)任這次演講主持人，請你準(zhǔn)備一段開場白。13、2016年4月18號；中國新聞出版研究院發(fā)布“第十三次全國國民閱讀調(diào)查”，下面是其中兩份調(diào)查數(shù)據(jù)圖表．請你對表中提供的信息進(jìn)行分析，完成下面的填空．

（表一）數(shù)字化閱讀方式接觸率。

（表二）各類媒介閱讀時長對比。

（1）從表一可以看出，____．

（2）從表二可以看出，國民的閱讀方式主要分為____和____兩大類．

（3）比較表一和表二可以看出，____．14、閱讀下文；完成各題．

感悟七賢莊。

陳朝慧。

（1）今年6月；我應(yīng)邀到甘肅省岷縣參加中國文藝家走進(jìn)岷州采風(fēng)暨中國西部第三屆散文節(jié)，回昆明經(jīng)西安時，在西安小住了幾日，這便有了機(jī)會去瞻仰七賢莊．

（2）走進(jìn)七賢莊；你會感到一種崇高和神圣，有一種莊嚴(yán)和肅穆．你不敢咳嗽；不敢高聲喧嘩，你深怕驚醒了什么．你只靜靜的看，你只默默去感悟那些曾經(jīng)被白色恐怖圍困了的人生．

（3）此時此地；我同樣也有一種不同尋常的興奮和感動．想象中我是一個當(dāng)年的熱血青年我，為了革命，為了理想不遠(yuǎn)千里來到西安，如饑似渴的要奔赴革命的懷抱．七賢莊，革命者的接待站，迷茫者在這里獲得了思想，失望者在這里獲得了希望，人生的理想在這里鼓滿了風(fēng)帆．在老交通的帶領(lǐng)下，革命者一個又一個的從這里奔赴延安

（4）七賢莊；夜行人的北斗．山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬輸入。

（5）這里的一磚一瓦、一桌一椅都讓我感覺得十分的情切，這里的所有情景都會讓我感動．在周恩來坐過的那桌椅跟前，我就駐足了很久很久．想像對面還坐著那個思想深奧、指揮若定的圣者．我把那把他坐過的椅子審視了很久，可那把椅子卻默默的立在我的面前，默默的一聲不啃，好像是還在感受那種能讓整個中國都溫暖的體溫，回憶那個偉人運(yùn)籌帷幄的往事．

（6）是?。辉谀秋L(fēng)風(fēng)雨雨的戰(zhàn)爭年代，日本軍隊(duì)正對中國實(shí)行燒光；殺光、搶光的“三光”政策，胡宗南的部隊(duì)圍困了延安，中國革命正處于緊急關(guān)頭．那時的七賢莊，是抗日戰(zhàn)爭的橋頭堡，一把插在敵人心臟里的尖刀．

（7）七賢莊；西安版圖上一個小小的點(diǎn)，但這個點(diǎn)和八路軍；新四軍的裝備給養(yǎng)有關(guān)；和老區(qū)延安的醫(yī)藥、布匹有關(guān)；和罷工、學(xué)潮有關(guān)；和轉(zhuǎn)移革命青年到延安投身革命的活動有關(guān)．海倫是美國著名的記者、作家和社會活動家，毛澤東稱她為“偉大的女性”．1937年她到達(dá)西安后，就是通過七賢莊擺脫了監(jiān)視她的密探，由地下黨護(hù)送她到達(dá)延安去的．

（8）七賢莊；占地只有13600平方米，與整個中國的版圖相比，它很小很?。褪窃谖靼驳牡貓D上，它也只是一個小小的圓點(diǎn)，但就是這個小小的圓點(diǎn)，它卻成了抗日戰(zhàn)爭和中國革命的一個支撐點(diǎn)．中國革命一個十分敏感的神經(jīng)結(jié)．

（9）是的，七賢莊很小，小得就像一個奶嘴，但它哺育了戰(zhàn)爭，奶大了中國革命．就是這個小小的點(diǎn)連接著延安和西安；連接著國統(tǒng)區(qū)和解放區(qū)、連接著共產(chǎn)黨和老百姓．是國統(tǒng)區(qū)噴發(fā)革命熱情的井口、凝聚革命力量大本營；是國統(tǒng)區(qū)向革命中樞傳遞信息最緊要端口．

（11）七賢莊，由10座“工”字形、土木結(jié)構(gòu)的平房組成的院落，從頭到腳都是一身的灰色，土不溜秋的，咋看咋像一些穿灰布軍裝的軍人．七賢莊，沒明沒夜的站在歷史的暴風(fēng)雨里，有被特務(wù)的目光盯咬過的疼痛，有被敵人的陰謀和暗算襲擊過的內(nèi)傷，走進(jìn)七賢莊，我想象著那不屈不撓的艱苦卓絕，感悟著它的剛毅和艱苦的神圣．在這里，生命和歷史有了一次舒心的邂逅，精神和精神一種寶貴的會悟，思想和力量一種無聲的融入，人性一種新的迸發(fā)和張揚(yáng)．在這里轉(zhuǎn)悠久了；你就會明白這樣一個道理：人，應(yīng)該怎樣去鑄造自己的理想和人生．

（12）七賢莊；革命暴風(fēng)雨年代的一座大棚，里面栽滿了意志，蓬蓬勃勃的生長民族精神！

（1）（11）段畫直線句子中錯別字是____，它的正確寫法是____．

（2）仔細(xì)閱讀第（7）段簡要回答；為什么說七賢莊“成了抗日戰(zhàn)爭和中國革命的一個支撐點(diǎn)，中國革命一個十分敏感的神經(jīng)結(jié)”？

（3）賞析文中畫直線的兩個句子．

①可那把椅子卻默默的立在我的面前；默默的一聲不啃，好像是還在感受那種能讓整個中國都溫暖的體溫，回憶那個偉人運(yùn)籌帷幄的往事．

②七賢莊很??；小得就像一個奶嘴，但它哺育了戰(zhàn)爭，奶大了中國革命．

（4）結(jié)合全文；說說第（2）段的含義和作用？

（5）仿照例句；以“校園”為開頭寫一句話．要求與例句結(jié)構(gòu)相似，修辭相同．

例句：七賢莊；革命者的接待站，迷茫者在這里獲得了思想，失望者在這里獲得了希望，人生的理想在這里鼓滿了風(fēng)帆．

仿寫：____．15、給下面加點(diǎn)的字注音；根據(jù)拼音寫出漢字．

萊蕪境內(nèi)的齊長城；是中國最古老的長城之一，她如同一段深邃的歷史，從cāng桑歲月中走來，見證過長勺之戰(zhàn)；艾陵之戰(zhàn)的刀光劍影，閱歷了贏牟古城的興盛與變遷．

①邃____②cāng____．16、閱讀下面文章；回答下列各題。

當(dāng)一匹被鞭打的馬。

①耕柱子是墨子的門徒。一天；墨子授課時，一只小鳥停在窗外的柳樹上婉轉(zhuǎn)鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子也隨之瞅了一眼。事后，墨子卻單獨(dú)嚴(yán)厲地責(zé)罵了他。耕柱子感到很難過，覺得受到很大委屈，抱怨說：“我犯的錯誤并不比別人多，卻遭到老師這樣嚴(yán)厲責(zé)難。”墨子聽到之后，問他：“假如你要駕馭馬和牛上太行山，你會選擇鞭打馬還是鞭打牛？”耕柱子回答：“我當(dāng)然要鞭打馬?！蹦佑謫枺骸盀槭裁匆薮蝰R而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因?yàn)轳R兒跑得快，才值得鞭打，這種能力是牛不具備的?！庇谑?，墨子告訴他說：“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像牛，你值得批評呀！”

②其實(shí)，小到一家企業(yè)，大到一個國家，在培養(yǎng)人才的過程中，也離不開這樣的鞭策，有時是一句苛刻的責(zé)備，有時是一次嚴(yán)厲的懲罰，有時甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。應(yīng)該感激愿意指責(zé)你的人，是他使你看到自己的不足。試想，若不是關(guān)心你，期待你下次做得更好，怎么會批評你呢？正因?yàn)樵谂u者眼中，你是“值得被鞭打的馬”，所以才會批評你。因此，面對各種責(zé)備，應(yīng)該接受；有則改之，無則加勉，用行動來回報(bào)關(guān)心和愛護(hù)你的人。

③有時候；遭遇特別嚴(yán)厲的批評，說明你是一個可造之才，是一個值得幫助的人。如果一遇到處罰，就極力進(jìn)行辯解，只找客觀因素，不找自身原因，一次兩次還可原諒，次數(shù)多了，別人便會對你失去信心，你也就失去了提高自己的機(jī)會。一個優(yōu)秀人才的成長，必須經(jīng)受住各種考驗(yàn)，忍受各種委屈，才能完善自我。這些挑剔給了你一個臻于至善的機(jī)會，幫助完善你的人格；增加你的底蘊(yùn)，使你每臨大事有靜氣。

④現(xiàn)實(shí)生活中；許多人面對嚴(yán)苛的鞭策，只一味地感到委屈，繼而意志消沉，慢慢地變得平庸；另外一些人，在鞭打中意識到自己的價值，將鞭策化為動力，揚(yáng)蹄奮進(jìn)，勇敢地登上人生的頂峰。

⑤選擇當(dāng)一匹被鞭打的馬；還是當(dāng)一只不被鞭打的牛，將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。

（1）開頭引用墨子嚴(yán)厲批評耕柱子的故事；作用是什么？

（2）根據(jù)文意，第②段劃橫線處應(yīng)填寫的最恰當(dāng)?shù)脑~語是____

A．認(rèn)真B．欣然C．坦然D．樂意。

（3）第②段劃線的三個句子；它們的句序能調(diào)換嗎？請說明理由。

（4）第③④段主要運(yùn)用了什么論證方法？評卷人得分三、詩歌鑒賞(共5題，共10分)17、（1）杜甫的《望岳》和《春望》兩首詩都緊扣題目中的所“望”寫自己所感，《望岳》抒發(fā)了作者_(dá)___之情?！洞和肥惆l(fā)了作者_(dá)___之情。（2）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句形象生動，請你對此句作賞析。____18、訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。這首詩采用____的抒情方式，塑造了一個____的愛國詩人形象。19、(一)玉樓春宋祁東城漸覺風(fēng)光好,彀皺①波紋迎客棹②?綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧?浮生③長恨歡娛少,肯愛④千金輕一笑?為君持酒勸斜陽,且向花問留晚照⑤?【注釋】①轂皺:即皺紗,喻水的波紋?②棹:船槳,代指船?③浮生:人生短暫若泡沫浮生于水面?指飄浮無定的短暫人生?④肯愛:怎肯吝嗇?⑤晚照:晚目的余輝?(1)“綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧?”是歷來傳頌的名句,請選擇關(guān)鍵詞賞析?(2)這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的情感?20、春興(唐)武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。

（1）.請用散文化的語言說說詩歌一、二句描繪了一幅怎樣的圖景。

（2）.結(jié)合詩歌三、四句，分析本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感。21、給太陽艾青早晨，我從睡眠中醒來，看見你的光輝就高興；——雖然昨夜我還是困倦，而且被無數(shù)的惡夢糾纏。你新鮮、溫柔、明潔的光輝，照在我久未打開的窗上，把窗紙敷上淺黃如花粉的顏色，嵌在淺藍(lán)而整齊的格影里，我心里充滿感激，從床上起來，打開已關(guān)了一個冬季的窗門，讓你把全金絲織的明麗的臺巾，鋪展在我臨窗的桌子上。于是，我驚喜看見你：這樣的真實(shí)，不容許懷疑，你站立在對面的山巔，而且笑得那么明朗。我用力睜開眼睛看你，渴望能捕捉你的形象，多么強(qiáng)烈，多么恍惚，多么莊嚴(yán)！你的光芒刺痛我的瞳孔。太陽啊，你這不朽的哲人，你把快樂帶給人間，即使最不幸的看見你，也在心里感受你的安慰。你是時間的鍛冶工，美好的生活鍍金匠；你把日子鑄成無數(shù)金輪，飛旋在古老的荒原上假如沒有你，太陽，一切生命將匍匐在陰暗里，即使有翅膀，也只能像蝙蝠在永恒的黑夜里飛翔。我愛你像人們愛他們的母親，你用光熱哺育我的觀念和思想——使我熱情地生活，為理想而痛苦，直到我的生命被死亡帶走。經(jīng)歷了寂寞漫長的冬季，今天，我想到山巔上去，解散我的衣服，赤裸著，在你的光輝里沐浴我的靈魂1.作者為什么熱情地謳歌“太陽”？_______________________________________________________________________________2.“讓你把全金絲織的明麗的臺巾，鋪展在我臨窗的桌子上?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？_______________________________________________________________________________3.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_______________________________________________________________________________4.詩中的“太陽”有什么象征意義？_______________________________________________________________________________5.請仿照詩歌中的句子“太陽啊，你這不朽的哲人，你把快樂帶給人間，即使最不幸的看見你，也在心里感受你的安慰?！?，再寫一個句子。太陽啊，你這不朽的哲人，你把_______________________________________________________________________________評卷人得分四、默寫(共3題，共12分)22、默寫古詩文名句；并寫出相應(yīng)的作家；篇名．

①____；正是河豚欲上時．（蘇軾《惠崇＜春江晚景＞（其一）》）

②黃河遠(yuǎn)上白云間，____．（王之渙《____》）

③寡助之至，____．多助之至，____．（《孟子》）

④____，大雪滿弓刀．（____《塞下曲》）

⑤____，白露未已．所謂伊人，____．（《詩經(jīng)》）

⑥衣帶漸寬終不悔，____．（柳永《鳳棲梧》）

⑦笛中聞?wù)哿?，____．（李白《塞下曲六首（其一）》）

⑧參差荇菜，左右流之，____，____．（《關(guān)雎》）23、根據(jù)提示；默寫填空。

（1）山際見來煙，竹中窺落日。____，____。

（2）____；影入平羌江水流。

（3）獨(dú)坐幽篁里，____。

（4）一切都是瞬息，一切都將會過去，____，____。

（5）成語“撲朔迷離”是從《木蘭詩》中的____，____中提煉出來的。

（6）《逢入京使》中最能表達(dá)作者思鄉(xiāng)懷親之情是：____，____。24、默寫。

①濁酒一杯家萬里，____。（范仲淹《漁家傲》）

②____；小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《秋思》）

③知之者不如好之者，____。（《論語?雍也》）

④無絲竹之亂耳，____。（劉禹錫《陋室銘》）

⑤為山九仞，____。（《尚書》）

⑥在人生中，我們既要有豪情壯志，也要有對理想的向往和追求，正如李白在《宣州謝朓樓餞別校書叔云》里“____，____”所說的那樣，最終會取得成功。評卷人得分五、其他(共4題，共28分)25、下列句子沒有語病的是（）A.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。B.我們只有與大自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。C.中國是最嚴(yán)重的世界文物流失的國家之一。D.有沒有健康的身體，是搞好學(xué)習(xí)的前提。26、下面是某習(xí)作片段；請選擇3～4處用規(guī)定的符號在原文上直接修改不妥之處。

換用號：增補(bǔ)號：刪除號：調(diào)位號：秋天，銀杏樹的葉子變得金黃金黃的，銀杏果像金黃色的小鈴鐺一樣，掛滿了枝頭，輕飄飄地在秋風(fēng)中搖曳，一幅“滿城盡帶黃金甲”。豐收在望，農(nóng)民伯伯們臉上洋溢著喜悅。冬天，銀杏樹挺立著昂揚(yáng)向上的軀干，任憑寒風(fēng)勁吹、冰雪鞭撻，而決不動搖、屈服，豪邁大氣的神韻讓人煢煢孑立。銀杏樹的美麗，隨著晨昏不斷變換，我愛她們！27、句子仿寫。請仿照文中句式寫出兩組句子。（4分）一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹；，，；，，。一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。28、猜一猜下面與鳥相關(guān)的謎語，正確的一項(xiàng)是（）謎面：背面灰色腹有斑，繁殖習(xí)性很罕見。卵蛋產(chǎn)在鄰鳥窩，請人孵育自逍遙。A．喜鵲B．布谷鳥C．鴿子D杜鵑參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：試題分析：先要分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。C句中“____”是形容志不同道不合而分手，不是實(shí)指分開走路?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】【分析】本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】A．正確；

B．“呱呱墜地”應(yīng)讀作“gūgūzhuìdì”；

C．“鏤空”應(yīng)讀作“l(fā)òukōng”；

D．“毋庸贅言”應(yīng)讀作“wúyōngzhuìyán”．

故選：A．3、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．【解析】【解答】A：熙來攘往：形容人來人往；非常熱鬧擁擠．符合句意，成語運(yùn)用正確；

B：錙銖必較：錙；銖：都是古代很小的重量單位．形容非常小氣；很少的錢也一定要計(jì)較．也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較．不符合句意，成語運(yùn)用錯誤；

C：流連忘返：流連：留戀不止．玩樂時留戀不愿離開．留戀得忘記了回去．符合句意；成語運(yùn)用正確；

D：和藹：和善．態(tài)度溫和；容易接近．符合句意，成語運(yùn)用正確．

故選：B．4、A【分析】【分析】首先從“料想”“也許”可以看出表推測；排除CD項(xiàng)，再聯(lián)系語境可體會其急迫心情，排除B項(xiàng)。

【點(diǎn)評】理解語句中詞語的意義，首先要了解詞語本身的含義或表達(dá)作用，再根據(jù)具體的語境來分析其在句中表達(dá)的意義。5、D【分析】略【解析】D6、B【分析】A．句意為：正和這個害偷竊病的人一樣；為：是。

B．句意為：先生有什么見教；為：和“焉”連用；表示疑問。

C．句意為：這個人一定患了偷竊病了；為：是。

D．句意為：這是什么樣的人呢；為：是。

故選：B。

本題考查對文言虛詞“為”的辨析能力。答題需要結(jié)合句子的意思來理解“為”的含義；然后總結(jié)歸納得出答案。

做好本題平時要注意積累、識記，特別是課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)文言虛詞一定要掌握，還要學(xué)會知識的遷移，靈活運(yùn)用。對于一詞多義的實(shí)詞還要總結(jié)辨析，加強(qiáng)練習(xí)?！窘馕觥緽7、A【分析】【分析】本題要結(jié)合積累的詞語來分析．在平時的學(xué)習(xí)中，我們對于遇到的詞語要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等．【解析】【解答】A．“浮光掠影”水面的光和掠過的影子；一晃就消逝．比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻．本詞是貶義詞，根據(jù)語境指李老師寬容應(yīng)該用褒義詞，所以不正確．

B．“登峰造極”比喻學(xué)問；技能等達(dá)到最高的境界或成就．運(yùn)用正確．

C．“燭照”本意燭光照射；光亮照耀，進(jìn)而引喻事務(wù)燦爛美好之意．更多則是用在比擬明晰洞察的．結(jié)合語境分析，運(yùn)用正確．

D．“鄙夷”輕視；看不起．運(yùn)用正確．

故選：A．二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力，注意結(jié)合語境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來判斷漢字的寫法．【解析】【解答】（1）菜畦（注意“畦”的寫法）

（2）詫異。

（3）鞠躬盡瘁（注意“鞠躬”的寫法）

（4）義憤填膺（注意“膺”的寫法）9、三國演義羅貫中【分析】【分析】本題考查學(xué)生對《三國演義》和《魯賓遜漂流記》的理解與掌握．【解析】【解答】①這首詞是我國四大名著之一《三國演義》的開篇詞；作者是羅貫中．《三國演義》，全名為《三國志通俗演義》，中國古代長篇?dú)v史章回小說．作者一般被認(rèn)為是元末明初的羅貫中，是四大名著中唯一一本根據(jù)歷史事實(shí)改編之小說．演義以史為據(jù)，以儒家思想為本，強(qiáng)調(diào)“忠義”；著重描寫戰(zhàn)爭，講述漢末黃巾之亂至魏；蜀漢及吳三國鼎立，到西晉統(tǒng)一百余年間歷史，刻畫了眾多英雄人物．

②《魯濱遜漂流記》（英文原名：RobinsonCrusoe；又譯作魯濱遜漂流記，或魯賓遜漂流記，魯賓孫漂流記．直譯作魯賓遜?克魯索）是一本由丹尼爾?笛福59歲時所著寫的第一部小說，首次出版于1719年4月25日．這本小說被認(rèn)為是第一本用英文以日記形式寫成的小說，享有英國第一部現(xiàn)實(shí)主義長篇小說的頭銜．出身于商人之家的魯濱孫，不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)．小說第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主要部分，寫魯濱孫在一座荒無人煙的海島上度過了28年孤獨(dú)的時光的經(jīng)歷．魯濱孫自己搭建房屋，嘗試著打獵；種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓(xùn)練了一個野人“星期五”，使他成為自己的忠實(shí)奴仆．就這樣，他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國”．第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的經(jīng)歷．敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，面對人生困境，魯濱孫的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅(jiān)毅性格與英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神，他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭．魯濱孫又是個資產(chǎn)者和殖民者，因此具有剝削掠奪的本性．“魯濱孫”已成為冒險(xiǎn)家的代名詞．魯濱孫敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格．

答案：

①《三國演義》羅貫中。

種谷子（馴養(yǎng)山羊；挖獨(dú)木橋、制作瓦罐；

②訓(xùn)練星期五、自封總督等；勇于冒險(xiǎn)（勤勞勇敢、不怕困難、積極向上等．10、過了春江偶回首【分析】【分析】詩人楊萬里十分擅長發(fā)現(xiàn)并狀寫生活中的美．春回大地，柳葉見天展開，葉葉交接；杏花不時綻放，朵朵銜疊；春水悄悄滋生，默默升漲．在他的筆端，綠楊、紅杏、河水、沙石，仿佛都有了生命，在交頭接耳商討著，如何裝點(diǎn)這春的大地．近看如此，遠(yuǎn)望呢？詩人離開了綠楊紅杏的此岸，渡河到了彼岸，無意中回頭一看：那樹、那花、那水，成了綠、紅等色塊拼合的一片，傳遞出妙不可言的朦朧美．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握．作答此類題目；一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答，注意結(jié)合詩句，展開合理想象．詩句為：過了春江偶回首．

（2）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和作者感情的理解與掌握；此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情．當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇．特點(diǎn)：河水清澈，流速緩慢，河中有的地方水很淺，露出了細(xì)沙．情感：詩人用“嫩”“新生”形容水，流露出了喜悅和憐愛之情．

答案：

（1）過了春江偶回首．

（2）河水清澈，流速緩慢，河中有的地方水很淺，露出了細(xì)沙．詩人用“嫩”“新生”形容水，流露出了喜悅和憐愛之情．11、瞥帖縈隕【分析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字，解答時要讀懂上下文，結(jié)合語境的意思，填寫正確的字形．所以根據(jù)句意填寫字形至關(guān)重要．【解析】【解答】“瞥見”不要寫作“撇見”；“妥帖”不要寫作“妥貼”，“縈繞”不要寫作“瑩繞”，“隕落”不要寫作“損落”．

答案：瞥帖縈隕12、抗戰(zhàn)老兵特別重視這次閱兵活動．百年圓夢大愛筑和平【分析】【分析】本題中第一小題考查學(xué)生從材料中得出結(jié)論的能力．第二小題考查學(xué)生對對聯(lián)的掌握．第三小題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生從材料中得出結(jié)論的能力．作答此類題目；一定要認(rèn)真閱讀材料，根據(jù)材料中的關(guān)鍵字，結(jié)合題目的要求，即可作答．一般格式是誰的什么事．本題中誰是抗戰(zhàn)老兵，事件是特別重視這次閱兵活動．據(jù)此可作答．

（2）本題考查學(xué)生對對聯(lián)的掌握．根據(jù)上聯(lián)或是下聯(lián)補(bǔ)齊下聯(lián)或是上聯(lián)；字?jǐn)?shù)一定要相同，相對應(yīng)的詞語詞性要相同，主題要相關(guān)．據(jù)此可作答為：百年圓夢，大愛筑和平．

（3）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．作為開場白來說；首先要是稱呼，然后是問候語，接著介紹意義和目的，最后宣布開始即可．

答案：

（1）抗戰(zhàn)老兵特別重視這次閱兵活動．

（2）百年圓夢；大愛筑和平。

（3）示例：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！雖然戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)散去，但那段血淚般的歷史我們決不能忘記．今天是抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，我們在這里舉行“不能忘卻的紀(jì)念--抗戰(zhàn)勝利70周年”主題演講會，目的是重溫歷史，銘記教訓(xùn)，振興中華，維護(hù)和平．下面讓我們一起欣賞同學(xué)們的精彩演講！13、略

【分析】【分析】此題考察了學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)化能力．【解析】【解答】作圖表題時一定要注意仔細(xì)讀圖表；橫向縱向提取信息，并找到它們的特點(diǎn)和共性，然后根據(jù)題干要求做出切題的答案．平時要養(yǎng)成多讀；多看、多想、多思的好習(xí)慣，對于從生活中看到的現(xiàn)象，從讀書中發(fā)現(xiàn)的問題等等，自己不僅要多思考，多問幾個為什么，怎么做，還要多與同學(xué)交流、討論，這樣，自己的理解和表達(dá)能力才會迅速提高．

（1）通過圖表；我們很容易得出結(jié)論：數(shù)字化閱讀方式接觸率逐年上升．

（2）通過圖表；我們看出人們的閱讀方式分為兩種：圖書；報(bào)紙、期刊，可稱為紙質(zhì)媒體；上網(wǎng)、手機(jī)閱讀、電子閱讀器可稱為電子媒體．

（3）回答這個題；主要是比較紙質(zhì)媒體和電子媒體．

很容易得出結(jié)論：人們閱讀方式由紙質(zhì)媒體向電子媒體轉(zhuǎn)變．

答案：

（1）數(shù)字化閱讀方式接觸率逐年上升．

（2）紙質(zhì)媒體電子媒體。

（3）人們閱讀方式由紙質(zhì)媒體向電子媒體轉(zhuǎn)變．14、略

【分析】【分析】文章主要寫了“我”在七賢莊的所見所聞所感，體現(xiàn)出七賢莊為中國革命做出的偉大貢獻(xiàn)，表達(dá)出作者對周總理等革命先烈的敬仰和緬懷之情．【解析】【解答】（1）會晤：相見；會面晤談，領(lǐng)會．

綜上；本題答案為“悟”“晤”．

（2）本題考查對文本的概括與歸納能力．解答時；先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可．

文章主要寫了“我”瞻仰七賢莊時的所見所聞所感．第⑦段主要通過六件事表明了七賢莊是中國革命的支撐點(diǎn)；以段落中出現(xiàn)的分號為界，“這個點(diǎn)和八路軍；新四軍的裝備給養(yǎng)有關(guān)；和老區(qū)延安的醫(yī)藥、布匹有關(guān)；和罷工、學(xué)潮有關(guān)；和轉(zhuǎn)移革命青年到延安投身革命的活動有關(guān)”，據(jù)此加以分析概括即可．

綜合上述分析；整理得出答案．

（3）本題考查對句子的分析和鑒賞能力．解答時；結(jié)合修辭手法，分析句子說明表達(dá)效果即可．

擬人：把事物人格化；將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子．

比喻：用本質(zhì)不同而又有相似點(diǎn)的事物描繪事物或說明道理的修辭手法．

①句中；“椅子默默的立在我面前，默默的一聲不吭”，把椅子寫活了，運(yùn)用了擬人的修辭手法，把椅子當(dāng)做人來寫，寫椅子懷念周恩來，懷念革命的往事，實(shí)際上表達(dá)的是作者自己對周總理的敬仰和緬懷之情．

②句中說“七賢莊像一個奶嘴”這里是運(yùn)用了比喻的修辭手法；這里把七賢莊比作奶嘴，既突出了七賢莊的小，同時奶嘴又具有哺乳的作用，體現(xiàn)了七賢莊為革命做出的貢獻(xiàn)．

綜合上述分析；即可得出答案．

（4）本題考查對文本的理解與分析能力．解答時；在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意從兩個方面出發(fā)，一是結(jié)構(gòu)上與文章的關(guān)系，二是內(nèi)容上與文章的關(guān)系．

文章主要寫了“我”在七賢莊的所見所聞所感；體現(xiàn)出七賢莊為中國革命做出的偉大貢獻(xiàn)．而第②段主要寫了“我”來到這里之后感受到的莊嚴(yán)肅穆的氣氛，從結(jié)構(gòu)上來看是為下文寫七賢莊偉大貢獻(xiàn)渲染了氛圍，內(nèi)容上表達(dá)作者的敬仰之情．

綜合上述分析；即可得出答案．

（5）本題考查分析并仿寫句子的能力．仿寫的句子既要與所給句子結(jié)構(gòu)相同；形式一致；同時也要找準(zhǔn)仿寫點(diǎn)，寫出流暢并有文采的語句．

題干所給句子運(yùn)用了排比的修辭手法．并且其句式結(jié)構(gòu)為“；XX的XX，XX在這里獲得了XX”．校園里，每個學(xué)生都曾有所收獲．對身在其中的學(xué)生來說，有人收獲了延續(xù)一生的兄弟情；姐妹情，有人收獲了國內(nèi)外豐富的文化和知識，有人收獲了性格上的健全和維護(hù)，有人甚至收獲了婚姻、家庭，有人從這里走向了歐洲、美洲、大洋洲等異域國度，有人從這里找尋到了為之奮斗一生的興趣和愛好，有人成為了自己從小就夢想成為的人，有人在這里開啟了生命啟航時需要的所有營養(yǎng)元素．有人在這里了解了昆蟲、植物的世界，有人在這里認(rèn)識了貝多芬、畢加索等大師．當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中的校園絕不僅僅孕育善良，它的多樣性也包容了各種主流外的聲音．有人從校園出發(fā)反對現(xiàn)行的教育制度，有人從校園出發(fā)呼吁關(guān)注弱勢群體，有人從校園出發(fā)睜眼開了世界，有人成就了自己的獨(dú)特，有人開拓了自己的獨(dú)木橋．從任一角度出發(fā)，結(jié)合題干要求進(jìn)行仿寫，保證語句通順，言之有理即可．

答案：

（1）悟晤。

（2）因?yàn)樗o八路軍；新四軍提供裝備給養(yǎng)；給延安提供醫(yī)藥、布匹、支持罷工、學(xué)潮、轉(zhuǎn)移革命者．

（3）①運(yùn)用擬人的修辭手法；生動形象地寫出了“我”對那個偉人（周恩來）的敬仰和懷念．②運(yùn)用比喻的手法，形象地寫出了七賢莊的“小”和對中國革命貢獻(xiàn)巨大．

（4）含義：七賢莊在革命年代里發(fā)揮了巨大的作用；培育了革命者頑強(qiáng)的意志，發(fā)揚(yáng)光大了不屈不撓的民族精神．

（5）校園，求知者的大家庭，勤奮者在這里獲得了智慧，孤獨(dú)者在這里獲得了溫暖，少年夢想在這里張開翅膀．15、略

【分析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字和重點(diǎn)字注音，解答時要認(rèn)真閱讀題干，結(jié)合語境作答．【解析】【解答】①“邃”不要讀作“suí”②“滄桑”不要寫作“蒼?！保?/p>

答案：①suì②滄16、C【分析】【分析】這篇文章首先用墨子嚴(yán)厲批評耕柱子的故事引出論題，接著舉了例子論證了面對各種責(zé)備，應(yīng)該坦然接受，有則改之，無則加勉，用行動來回報(bào)關(guān)心和愛護(hù)你的人，然后指出不同的人面對鞭打時的不同態(tài)度，運(yùn)用對比論證論證中心論點(diǎn)，最后深化中心論點(diǎn)．【解析】【解答】（1）本題考查的是開頭的作用；需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度考慮，內(nèi)容上寫出了什么題干中已經(jīng)給出，所以只需要考慮開頭段結(jié)構(gòu)上的作用，常見的作用有：引出中心論點(diǎn)（論題），故事可以激發(fā)讀者的閱讀興趣．

（2）本題考查的是選詞填空；“面對各種責(zé)備”應(yīng)該怎么接受，要看四個詞語的意思，“認(rèn)真”指不馬虎，以嚴(yán)肅的態(tài)度或心情對待；“欣然”是非常愉快的；“坦然”指心里平靜，沒有顧慮；“樂意”指甘心；愿意；據(jù)此可以選擇，“坦然”接受．故選C．

（3）本題主要考查文章中的句子的順序能否調(diào)換；解答時需要明確這幾個句子的內(nèi)容，并注意內(nèi)容間的邏輯關(guān)系，看有無照應(yīng)內(nèi)容，還要注意內(nèi)容的內(nèi)部關(guān)系，主要有總分；分總、并列、遞進(jìn)等關(guān)系，進(jìn)而分析解答即可．

（4）本題考查的是對論證方法的判斷；常用的論證方法：舉例論證；道理論證、比喻論證、對比論證；這兩段分別從正面和反面進(jìn)行論證，形成了對比論證．

答案：

（1）引出論題；使表達(dá)生動形象（增加讀者閱讀興趣），富有說服力．

（2）C

（3）不能；因?yàn)檫@三個句子是按照程度由輕到重的邏輯順序組織語序的．（能答出“邏輯順序”或“輕重”或“遞進(jìn)”的意思即可得滿分）

（4）正反對比論證三、詩歌鑒賞(共5題，共10分)17、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩歌中詩人情感的體味和對詩歌語言的賞析能力。（1）完成此類題目要求學(xué)生要整體把握詩歌的內(nèi)容和詩歌的創(chuàng)作背景，體味作者的感情表達(dá)。本題兩首詩分別表達(dá)了詩人對祖國河山的熱愛之情；對故國的熱愛，渴望與家人團(tuán)聚之情。（2）對詩句的賞析。應(yīng)從詞語及修辭手法的運(yùn)用及表達(dá)效果上去分析，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句的意思是：自然似乎對泰山情有獨(dú)鐘，把神奇和秀美集中在它身上.高高的山峰，把泰山南北分割成一邊亮，一邊暗，就好像一邊是黃昏，一邊是晨曉。運(yùn)用了擬人的修辭，生動形象地描繪了泰山的神奇秀麗和高峻奇險(xiǎn)，表現(xiàn)了詩人對泰山及祖國大好河山的贊美之情。將大自然寫的有情有義，生動?！窘馕觥浚?）對祖國河山的熱愛之情；對故國的熱愛，渴望與家人團(tuán)聚之情（2）自然似乎對泰山情有獨(dú)鐘，把神奇和秀美集中在它身上。高高的山峰，把泰山南北分割成一邊亮，一邊暗，就好像一邊是黃昏，一邊是晨曉。運(yùn)用了擬人的修辭，生動形象地描繪了泰山的神奇秀麗和高峻奇險(xiǎn)，表現(xiàn)了詩人對泰山及祖國大好河山的贊美之情。18、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩歌表達(dá)技巧及作者情感的體會能力。解答時，要注意聯(lián)系詩詞內(nèi)容及作者的經(jīng)歷準(zhǔn)確作答。作者陸游少時受家庭忠君愛國思想的熏陶，一生把抗金作為己任，滿腔保家衛(wèi)國的熱血，無奈屢遭貶黜，晚年退居山陰，有志難伸?！按松l料，心在天山，身老滄洲”直接抒情，抒發(fā)作者壯志難酬的悲憤之情，也暗含對南宋統(tǒng)治者不滿的情緒?！窘馕觥恐笔阈匾軌阎倦y酬、報(bào)國無門19、略

【分析】此題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞句的掌握能力。此題主要是品味關(guān)鍵字詞，古人寫作詩歌講究對字的推敲，所以有“煉字”“詩眼”之說。品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會分析該字詞所傳達(dá)的情感。這句話寫遠(yuǎn)處楊柳如煙，一片嫩綠，雖是清晨，寒氣卻很輕微。“紅杏”句以杏花的盛開襯托春意之濃。詞人以擬人手法，著一“鬧”字，形象生動地寫出了紅杏的“多”和“繁”，將爛漫的大好春光描繪得活靈活現(xiàn)，呼之欲出。

此題考查學(xué)生對詩歌情感的掌握能力。解答這類題，要弄明白作者的意圖，想要表達(dá)什么樣的感情，可以從詩歌的寫作背景入手思考。從這首詩的內(nèi)容可以讀出，這是歌詠春天，進(jìn)而表達(dá)了詩人珍惜青春和熱愛生活的情感。【解析】【小題1】此句寫遠(yuǎn)處楊柳如煙，一片嫩綠，雖是清晨，寒氣卻很輕微?！凹t杏”句以杏花的盛開襯托春意之濃。詞人以擬人手法，著一“鬧”字，形象生動地寫出了紅杏的“多”和“繁”，將爛漫的大好春光描繪得活靈活現(xiàn)，呼之欲出?！拘☆}2】這首詩歌詠春天，表現(xiàn)了詩人珍惜青春和熱愛生活的情感。20、略

【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象的能力。解答這類題目要在讀懂詩歌；理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上；發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感，要注意不是翻譯句子。結(jié)合語境而知，詩歌一、二句寫了細(xì)雨初晴的春日，楊柳變得蒼翠濃郁，經(jīng)過細(xì)雨的洗浴，柳色變得更加深暗，枝頭的殘花在雨中落盡，露出在枝頭啼鳴的流鶯。描繪了一幅暮春凄涼的圖景。

（2）本題考查學(xué)生品味詩歌中作者的情感的情感體驗(yàn)?zāi)芰?。對詩歌的情感鑒賞是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點(diǎn)，明確抒情方式。根據(jù)詩歌三、四句，結(jié)合主題可以得出答案：抒發(fā)了詩人濃烈的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥浚?）細(xì)雨初晴的春日，楊柳變得蒼翠濃郁，經(jīng)過細(xì)雨的洗浴，柳色變得更加深暗，枝頭的殘花在雨中落盡，露出在枝頭啼鳴的流鶯。描繪了一幅暮春凄涼的圖景。（2）濃烈的思鄉(xiāng)之情。21、略

【分析】略【解析】（1）因?yàn)樗o人安慰，給人溫暖，給人光明。（2）比喻和擬人；賦予陽光以生命，將陽光比作“全金絲織的明麗的臺巾”，寫出了早