2025年外研版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、國(guó)家統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中不可阻擋的歷史潮流。中國(guó)古代史上結(jié)束長(zhǎng)期分裂，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代包括①秦朝②隋朝③南宋④元朝A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2、目前世界上出土的最重的青銅器是（）A.B.C.D.3、南宋時(shí)統(tǒng)治者偏安江南，南宋的政治和經(jīng)濟(jì)中心是（）A.汴京B.成都C.臨安D.中都4、現(xiàn)在一些國(guó)家仍把中國(guó)人稱為“唐人”的主要原因是（）A.唐朝時(shí)中國(guó)對(duì)外交往頻繁B.唐朝在世界上享有很高的聲望C.今天的中國(guó)人是唐朝人的后代D.中國(guó)人的制糖技術(shù)世界領(lǐng)先5、如圖圖片中的器物反映了哪一時(shí)期手工業(yè)制造的較高水平？（）

A.秦朝B.西漢C.商朝D.三國(guó)6、最近，電視劇《臥薪嘗膽》被多家電視臺(tái)播放。該劇反映了哪一歷史人物的事跡（）A.周文王B.吳王闔閭C.越王勾踐D.晉文公7、我國(guó)最早種植粟的是（）A.北京人B.黃帝C.半坡原始居民D.河姆渡原始居民8、下列思想屬于孔子的政治思想的是（）A.因材施教B.興辦私學(xué)C.溫故知新D.仁政德治9、我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義是（）A.楚漢之爭(zhēng)B.綠林起義C.陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍D.劉邦、項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、下列著名建筑工程中；建筑于隋朝的是。

A.萬(wàn)里長(zhǎng)城B.大運(yùn)河C.都江堰D.趙州橋11、下列有關(guān)西域的說(shuō)法中，正確的有（）A.西域是個(gè)國(guó)家名稱B.絲綢之路經(jīng)過(guò)西域C.漢武帝以前，西域小國(guó)林立D.漢朝和西域的交往從公元前119年以后日趨頻繁12、東漢末期的醫(yī)學(xué)家是（）A.張仲景B.李時(shí)珍C.華佗D.蔡倫13、我國(guó)古代的四大發(fā)明中不屬于宋代的有。

A.火藥B.指南針C.印刷術(shù)D.造紙術(shù)14、秦始皇加強(qiáng)思想文化控制的主要措施是（）A.統(tǒng)一文字B.統(tǒng)一貨幣C.設(shè)丞相D.焚書(shū)坑儒評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、明清時(shí)期，中國(guó)面臨外來(lái)侵略的威脅。但中華民族堅(jiān)決捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，涌現(xiàn)了明朝▲抗倭、清朝康熙帝抗擊沙俄，取得____之戰(zhàn)勝利等事跡。16、隋朝大運(yùn)河的中心地點(diǎn)是涿郡。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）17、中華民族有著悠久的歷史，傳說(shuō)中的炎帝和______被尊奉為中華民族的“人文初祖”。大禹的兒子啟繼承王位后，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家______。過(guò)了1700多年，第一個(gè)中央集權(quán)的大一統(tǒng)國(guó)家______朝建立了。18、明君與昏君。

（1）______建立商朝；任用賢才，發(fā)展農(nóng)業(yè)；手工業(yè)和商業(yè)，使經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。

（2）______是商朝最后一個(gè)王；他“以酒為池，懸肉為林”。

（3）公元前841年，______與民爭(zhēng)利，引起“國(guó)人暴動(dòng)”。19、宋太祖削奪朝中大將的兵權(quán)的事件，歷史上稱其為_(kāi)_____。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)20、東漢時(shí)期的名醫(yī)張仲景被譽(yù)為“醫(yī)圣”，著有《傷寒雜病論》。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、材料題(共4題，共8分)21、閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料一：兩宋時(shí)期政權(quán)示意圖。

（1）結(jié)合圖示；你認(rèn)為遼；宋、夏、金時(shí)期的政權(quán)存在的突出特點(diǎn)是______

A；國(guó)家統(tǒng)一B、政權(quán)并立。

材料二：宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展組圖。

（2）結(jié)合材料和所學(xué)；說(shuō)說(shuō)圖片分別代表宋代南方經(jīng)濟(jì)哪一行業(yè)的發(fā)展？

材料三：兩宋時(shí)期；在氣候溫和；資源豐富的南方，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定絲麻等紡織業(yè)、造紙業(yè)中心及對(duì)外貿(mào)易港口多集中在此，國(guó)家的財(cái)政收入約80%來(lái)自淮河以南地區(qū)出現(xiàn)?！疤K瑚熟，天下足”的諺語(yǔ)。

（3）材料三說(shuō)明兩宋時(shí)期我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)這種變化產(chǎn)生的主要原因有哪些？

（4）結(jié)合兩宋時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，分析對(duì)現(xiàn)階段發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)的啟示。22、閱讀材料并回答問(wèn)題。

材料一：大道之行也；天下為公，選賢與（jǔ）能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜（guān）；寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。

材料二：今大道既隱；天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮。

請(qǐng)回答：

（1）材料一講的是什么時(shí)期的情況？

（2）“天下為公；選賢與能”是什么意思？歷史上這種辦法被稱為什么？

（3）材料二中“天下為家”的局面是從何人開(kāi)始的？他建立的第一個(gè)奴隸制王朝叫什么？

（4）他用什么制度代替了材料一中所說(shuō)的制度？23、秦漢時(shí)期在我國(guó)封建社會(huì)占據(jù)著重要的歷史地位；是我國(guó)歷史上首次實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的時(shí)期，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）秦漢時(shí)期；為推進(jìn)大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)起到關(guān)鍵作用的是哪兩位封建帝王？為加強(qiáng)思想控制，他們分別采取了怎樣的措施？

（2）秦漢時(shí)期；為加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治，他們分別采取了怎樣的措施？

（3）西漢時(shí)期，在我國(guó)出現(xiàn)封建社會(huì)歷史上第一個(gè)盛世局面--文景之治，與之不同的是，秦朝在秦二世時(shí)期就被推翻，對(duì)此，給你的啟示是什么？24、根據(jù)圖判斷下列觀點(diǎn)；正確的在括號(hào)內(nèi)填“A”，錯(cuò)誤填“B”，是上圖信息沒(méi)有涉及的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填C。

（1）唐朝長(zhǎng)安城包括宮城；皇城、外郭城等三部分。______

（2）長(zhǎng)安城以朱雀大街為界；分為南北兩市。______

（3）大明宮位于宮城的西北方向。______

（4）從長(zhǎng)安的城市風(fēng)貌和唐代婦女的日常生活中；可以看出盛唐社會(huì)開(kāi)放的局面。______

（5）長(zhǎng)安城四通八達(dá)。______評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共8分)25、材料一：自董卓以來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子以令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也?！度龂?guó)志·諸葛亮傳》材料二：三國(guó)鼎立形勢(shì)圖請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)的歷史知識(shí)回答：（1）材料一中提到“操遂能克紹”，這是指哪次戰(zhàn)役？材料三中三國(guó)鼎立的局面是在哪一次戰(zhàn)役后奠定的？（4分）（2）請(qǐng)根據(jù)材料二《三國(guó)鼎立形勢(shì)圖》正確填寫(xiě)三國(guó)的名稱。（各2分，共6分）A；B；C。26、閱讀下列材料并作答：(11分)材料一他生活在春秋晚期，30歲左右便收徒講學(xué)，前后從事教育活動(dòng)40多年。相傳他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的許多言論，成為后世傳頌的格言。他提倡“道之以德，齊之以禮”，主張“為政以德”。材料二他生活在戰(zhàn)國(guó)末期，是荀子的學(xué)生，他強(qiáng)調(diào)“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來(lái)效”的理論。(1)材料一、二中的“他”分別指的是誰(shuí)？他們各屬于諸子百家中的哪一學(xué)派？(4分)(2)根據(jù)材料一歸納“他”的歷史地位，并列舉出兩條與“他”有關(guān)的教育方面的成就或主張。(3分)(3)材料一、二中的“他”在治理國(guó)家的問(wèn)題上，主張有何不同？你贊成哪一種觀點(diǎn)，試說(shuō)明理由。(4分)27、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一“周滅了商，席卷整個(gè)中國(guó)北方?？慨?dāng)時(shí)用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)周王還授權(quán)給一大批諸侯，這些諸侯大部分是國(guó)王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認(rèn)周宗主權(quán)、與國(guó)王沒(méi)有血緣關(guān)系的國(guó)王親信和地方貴族?！辈牧隙ㄇ爻┩⑽纠钏棺h曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎（chóu），諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無(wú)異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！辈牧先?）據(jù)材料一回答，西周實(shí)行分封制的目的是什么?分封的對(duì)象有哪些?（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，廷尉李斯為加強(qiáng)地方管理反對(duì)原先的什么制度，而主張建立什么新制度?（3）根據(jù)材料三中圖一指出，因?yàn)椤皩訉臃址狻倍狗址庵菩纬闪嗽鯓吁r明的特點(diǎn)?從圖二可以看出秦朝從中央到地方形成了一套怎樣的政治制度?28、唐朝是我國(guó)歷史上一個(gè)重要的時(shí)期，出現(xiàn)過(guò)很多有名的皇帝，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：唐朝歷代君王世系圖（部分）

（1）完成“唐朝歷代君王世系表”A：B：C：D：（2）圖中的“C”在中國(guó)歷史上有何地位？從繼承與創(chuàng)新的角度，分別寫(xiě)出其統(tǒng)治的政治措施。（3）“D”前期的統(tǒng)治歷史上稱為什么？其后期統(tǒng)治出現(xiàn)了哪一危機(jī)？分析其統(tǒng)治前后期出現(xiàn)不同狀況的原因參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：①秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)諸侯割據(jù)爭(zhēng)霸的局面，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一；②隋朝結(jié)束了南北朝的對(duì)峙局面，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一；④元朝結(jié)束了兩宋以來(lái)多個(gè)民族政權(quán)并立的局面，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一；③南宋時(shí)期偏安江南，國(guó)家分離，因此選C?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·“秦王掃六合”；人教版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·繁榮一時(shí)的隋朝；人教版七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立。【解析】【答案】C2、C【分析】司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制；是商周時(shí)期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大；最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國(guó)之寶“的美譽(yù)。C圖片是司母戊鼎，符合題意。

故選C。

本題以青銅器圖片為切入點(diǎn)；考查我國(guó)古代青銅制造的相關(guān)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記青銅器的相關(guān)史實(shí)。【解析】C3、C【分析】本題考查的是南宋的都城臨安。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：南宋都城臨安人口過(guò)百萬(wàn)，成為當(dāng)時(shí)最大的商業(yè)都市，同時(shí)又是南宋都城，是當(dāng)時(shí)的政治和經(jīng)濟(jì)中心。故選C?！窘馕觥緾4、B【分析】根據(jù)所學(xué)可知；唐朝以先進(jìn)的制度；強(qiáng)盛的國(guó)力以及發(fā)達(dá)的文化影響世界各地，在世界上有很高的聲望，各國(guó)稱中國(guó)人為“唐人”，把華人聚居的地方稱為“唐人街”．故現(xiàn)在一些國(guó)家仍把中國(guó)人稱為“唐人”的主要原因是唐朝在世界上享有很高的聲望．

故選B．

本題以“唐人”為切入點(diǎn)；考查唐朝文化對(duì)世界的影響．

本題難度不大，注意扎實(shí)掌握唐朝時(shí)期中外友好交往的主要史實(shí)．【解析】B5、C【分析】圖片是司母戊鼎和四羊方尊；在原始社會(huì)末期；我國(guó)已出現(xiàn)青銅器。到了夏朝，青銅器種類逐漸增多。商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美，西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。商朝時(shí)期的司母戊鼎是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器，四羊方尊是商朝造型奇特的青銅器。司母戊鼎和四羊方尊反映了商超時(shí)期手工業(yè)制造的較高水平。

故選C。

本題以司母戊鼎和四羊方尊圖片為依托；考查青銅文化。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握夏商周青銅文化成就?！窘馕觥緾6、C【分析】春秋時(shí)期；吳越兩國(guó)爭(zhēng)霸．越王勾踐戰(zhàn)敗被吳國(guó)俘虜．越王勾踐雖受辱，但不放棄復(fù)國(guó)夢(mèng)想，每天臥薪嘗膽，終于逃出吳國(guó)，并成為春秋時(shí)期的一位霸主．

故選C．

本題主要考查《臥薪嘗膽》反映了哪一歷史人物的事跡．

本題旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力．【解析】C7、C【分析】我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家；生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器，種植粟．

故選C．

本題考查半坡原始居民；知道半坡原始居民最早種植粟．

本題考查半坡原始居民，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】C8、D【分析】春秋晚期魯國(guó)人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“愛(ài)人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力，“仁政德治”，反對(duì)苛政和任意刑殺。ABC是孔子的教育思想。

故選：D。

本題考查了儒家學(xué)派創(chuàng)始人--孔子的主要思想主張。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記儒家學(xué)派創(chuàng)始人--孔子的政治思想主張?！窘馕觥緿9、C【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。沉重打擊了秦王朝，雖然起義失敗了，但他們的革命首創(chuàng)精神在我國(guó)歷史上閃耀著永不磨滅的光輝，鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治。我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義是陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍。

故選：C。

本題主要考查陳勝；吳廣起義的相關(guān)史實(shí)。陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥緾二、多選題(共5題，共10分)10、BD【分析】略【解析】BD11、BC【分析】略【解析】BC12、AC【分析】略【解析】AC13、ABD【分析】略【解析】ABD14、AD【分析】秦始皇完成統(tǒng)一后；在思想上實(shí)行焚書(shū)坑儒，在文化上廢除原來(lái)六國(guó)的文字，把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字．故秦始皇加強(qiáng)思想文化控制的主要措施是統(tǒng)一文字和焚書(shū)坑儒．

故選AD．

本題以統(tǒng)一文字和焚書(shū)坑儒為切入點(diǎn)；主要考查秦始皇加強(qiáng)思想文化控制的主要措施．

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實(shí)．【解析】AD三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】本題考查的是明清抗擊外來(lái)侵略的史實(shí)。明清時(shí)期，中國(guó)面臨外來(lái)侵略的威脅。但中華民族堅(jiān)決捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，涌現(xiàn)了明朝戚繼光抗倭、清朝康熙帝抗擊沙俄，取得雅克薩之戰(zhàn)勝利等事跡。【解析】【答案】戚繼光雅克薩16、略

【分析】為了加強(qiáng)南北交通；鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝征發(fā)幾百萬(wàn)人從605年起開(kāi)通了一條以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，縱貫?zāi)媳比L(zhǎng)兩千多公里的大運(yùn)河，自北向南分為永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，它溝通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江五大水系，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河．

故答案為：

×．

本題考查了隋朝大運(yùn)河．它的開(kāi)通；大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記隋朝大運(yùn)河的中心．【解析】×17、略

【分析】相傳；黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)，炎帝是原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人，中華民族都自稱炎黃子孫，我們都是炎帝和黃帝部落的后人，炎帝和黃帝被后人尊奉為中華民族人文始祖；約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝．禹死后，啟繼承父位標(biāo)志著世襲制的誕生；從公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家--秦朝，定都咸陽(yáng)．

故答案為：

黃帝；夏朝；秦．

該題考查炎帝和黃帝以及夏朝；秦朝的相關(guān)知識(shí)；炎帝和黃帝被后人尊奉為中華民族人文始祖；夏朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝；秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．熟練掌握炎黃部落以及夏、秦朝等歷史知識(shí)．【解析】黃帝；夏朝；秦18、略

【分析】（1）依據(jù)所學(xué)；公元前1600年，湯滅夏，建立商朝．

（2）紂是商朝最后一個(gè)國(guó)王；他統(tǒng)治殘暴，“以酒為池，懸肉為林”，魚(yú)肉百姓．

（3）周厲王是西周歷史上有名的暴君；他與民爭(zhēng)利，引發(fā)了公元前841年的“國(guó)人暴動(dòng)”．

故答案為：

（1）湯．

（2）紂．

（3）周厲王．

本題以明君與昏君為切入點(diǎn)；考查商朝的建立和滅亡；西周的滅亡．

本題以商朝的建立和滅亡、西周的滅亡為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】湯；紂；周厲王19、略

【分析】北宋建立后；為加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治，趙匡胤采用杯酒釋兵權(quán)的辦法，剝奪了朝中大將的兵權(quán)．

故答案為：

杯酒釋兵權(quán)．

本題以宋太祖削奪朝中大將的兵權(quán)為切入點(diǎn)；考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施．

本題以北宋加強(qiáng)中央集權(quán)為背景，考查的是學(xué)生對(duì)杯酒釋兵權(quán)的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】杯酒釋兵權(quán)四、判斷題(共1題，共3分)20、√【分析】東漢末年；張仲景收集了許多民間藥方，寫(xiě)成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)，在書(shū)中，收錄了300對(duì)個(gè)藥方，到現(xiàn)在仍被人們所借鑒，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。

故答案為：√。

本題考查張仲景。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查解讀題干和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就?！窘馕觥俊涛?、材料題(共4題，共8分)21、略

【分析】（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；遼建立于916年，1125年被金所滅；北宋建立于960年，1127年，被金所滅；西夏建立于1038年，1227年亡于蒙古政權(quán)；南宋建立于1127年，1276年，元軍攻破臨安，南宋滅亡。這一時(shí)期，各個(gè)民族政權(quán)之間有戰(zhàn)有和，但是和平往來(lái)是民族關(guān)系的主流。所以這個(gè)時(shí)期被稱為政權(quán)并立的時(shí)代。

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；圖1反映了宋代制瓷業(yè)的發(fā)展，圖2反映了宋代商業(yè)的發(fā)展。

（3）據(jù)材料三“兩宋時(shí)期；在氣候溫和；資源豐富的南方，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定絲麻等紡織業(yè)、造紙業(yè)中心及對(duì)外貿(mào)易港口多集中在此，國(guó)家的財(cái)政收入約80%來(lái)自淮河以南地區(qū)出現(xiàn)。‘蘇瑚熟，天下足’的諺語(yǔ)”可知，兩宋時(shí)期我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心南移，經(jīng)濟(jì)重心南移的主要原因有南方社會(huì)安定、人口南遷（補(bǔ)充勞動(dòng)力、帶來(lái)先進(jìn)生產(chǎn)工具和技術(shù)）、南方自然地理?xiàng)l件優(yōu)越。

（4）啟示可從根據(jù)實(shí)際制定恰當(dāng)政策或引進(jìn)人才；引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)；維持地區(qū)和平穩(wěn)定等回答；只要言之有理即可。

故答案為：

（1）B。

（2）圖1制瓷業(yè)；圖2為商業(yè)。

（3）經(jīng)濟(jì)重心南移；原因：南方社會(huì)安定；人口南遷（補(bǔ)充勞動(dòng)力；帶來(lái)先進(jìn)生產(chǎn)工具和技術(shù)）；自然地理?xiàng)l件優(yōu)越。

（4）根據(jù)實(shí)際制定恰當(dāng)政策或引進(jìn)人才；引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)；維持地區(qū)和平穩(wěn)定等。

本題以兩宋時(shí)期政權(quán)示意圖；宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展組圖、“蘇瑚熟；天下足”的諺語(yǔ)為切入點(diǎn)，考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移及其原因，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移及其原因，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥緽22、略

【分析】

（1）本題考查的是依據(jù)材料判斷是什么時(shí)期的社會(huì)情況；應(yīng)把握原始社會(huì)的情況特點(diǎn)．

（2）本題考查如何理解“天下為公；選賢與能”，應(yīng)把握“禪讓制”的相關(guān)知識(shí)．

（3）本題考查“天下為家”的局面是從誰(shuí)開(kāi)始的；應(yīng)把握啟繼承父位，成為夏朝的第二代皇帝，從而開(kāi)始了“天下為家”的歷史．我國(guó)第一個(gè)奴隸制王朝叫夏朝，是禹建立的．

（4）本題考查什么制度代替了“禪讓制”；應(yīng)把握“世襲制”的相關(guān)知識(shí)．

解答本題要把禪讓制和王位世襲制聯(lián)系起來(lái)，注意區(qū)分它們之間的區(qū)別．【解析】（1）依據(jù)材料“大道之行也；天下為公，選賢與能，講信修睦．故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”可知，反映了沒(méi)有壓迫；沒(méi)有剝削、“天下為公”的原始社會(huì)的狀況．

（2）原始社會(huì)中；通過(guò)推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，后人稱之為禪讓制．所以文中“天下為公，選賢與能”意思是說(shuō)天下是大家的，選拔有才能的圣賢來(lái)當(dāng)部落聯(lián)盟首領(lǐng)．

（3）約公元前2070年；禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家--夏朝．定都陽(yáng)城．禹死后，他的兒子啟繼承父位，開(kāi)始了“家天下”的歷史．

（4）啟開(kāi)始了“家天下”的歷史；從此王位世襲制代替了禪讓制．

故答案為：

（1）原始社會(huì)的情況．

（2）天下是大家的天下；選拔有才能的圣賢來(lái)做部落聯(lián)盟的首領(lǐng)．歷史上稱這種辦法為“禪讓制”．

（3）啟；夏朝；

（4）世襲制．23、略

【分析】

（1）本題主要考查秦始皇；漢武帝及其為加強(qiáng)思想控制分別采取的措施．秦始皇、漢武帝對(duì)待儒學(xué)態(tài)度截然不同；秦始皇對(duì)思想文化進(jìn)行了極端殘暴野蠻的破壞，結(jié)果不但沒(méi)有鞏固其統(tǒng)治，反而加速了秦的滅亡；漢武帝以儒學(xué)為正統(tǒng)思想，促進(jìn)大一統(tǒng)局面形成與鞏固．

（2）本題主要考查秦漢時(shí)期為加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治分別采取的措施．對(duì)比識(shí)記秦始皇和漢武帝在為加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治而采取的措施．

（3）本題屬于自主發(fā)揮性試題；可從多個(gè)角度進(jìn)行思考，言之有理即可．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施和漢武帝的大一統(tǒng)措施的相關(guān)史實(shí)．【解析】（1）秦漢時(shí)期；為推進(jìn)大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)起到關(guān)鍵作用的是秦始皇和漢武帝．秦始皇；漢武帝都是杰出的帝王，推進(jìn)大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)，為中華民族發(fā)展做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)．但他們?cè)谔幚砣寮宜枷霑r(shí)態(tài)度截然相反，秦始皇實(shí)行“焚書(shū)坑儒”，漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”．為加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書(shū)令，規(guī)定除政府外，民間只準(zhǔn)留下有關(guān)醫(yī)藥、占卜和種植的書(shū)，其他書(shū)都要燒掉；以后再有談?wù)撊寮以?shī)書(shū)的都要判處死刑．他又把暗中批評(píng)他的一批儒生，在咸陽(yáng)活埋．為了實(shí)現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學(xué)說(shuō)的讀書(shū)人，均受到排斥．

（2）秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)的政治制度；在地方推行郡縣制．分天下為36郡，郡下設(shè)縣．郡縣制的推行在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)．西漢初年，為鞏固國(guó)家的統(tǒng)治，漢初分封了許多王國(guó)．到漢武帝時(shí)，漢初分封的諸侯國(guó)，有相當(dāng)?shù)膭?shì)力，嚴(yán)重威脅中央集權(quán)．漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)，接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國(guó)．從此諸侯國(guó)越分越小，勢(shì)力越弱，諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅逐漸消除．

（3）本題是開(kāi)放型題目；考查的是學(xué)生開(kāi)放性思維的能力．只要符合題意，言之有理即可．如：統(tǒng)治者應(yīng)該輕徭薄賦，減輕人民的負(fù)擔(dān)，才能維系國(guó)家的穩(wěn)定．

故答案為：

（1）秦始皇；漢武帝．秦始皇：焚書(shū)坑儒；漢武帝：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)．”

（2）推行郡縣制；頒布“推恩令”．

（3）統(tǒng)治者應(yīng)該輕徭薄賦，減輕人民的負(fù)擔(dān)，才能維系國(guó)家的穩(wěn)定．（言之有理即可）24、略

【分析】（1）唐長(zhǎng)安城是在隋代大興城的基礎(chǔ)上修建的；按中軸對(duì)稱布局，規(guī)劃嚴(yán)整，分為宮城；皇城和外郭城三部分，宮城位于郭城北部正中，是皇帝居住的地方；皇城位于宮城以南，是中央官員辦公的地方。觀點(diǎn)正確。

（2）圖片中長(zhǎng)安城以朱雀大街為界；分為東西兩市，觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

（3）圖片中大明宮位于宮城的東北方向；觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

（4）長(zhǎng)安城宏偉富麗；城內(nèi)分為坊和市，坊是居民住宅區(qū)，市是繁華的商業(yè)區(qū)，東市和西市是兩大商業(yè)區(qū)，圖片沒(méi)有體現(xiàn)唐代婦女的日常生活。

（5）從長(zhǎng)安的布局看出；長(zhǎng)安城四通八達(dá)。唐都長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)世界上最大；最繁華的城市之一，是一個(gè)開(kāi)放性的國(guó)際大都會(huì)。觀點(diǎn)正確。

故答案為：

（1）A。

（2）B。

（3）B。

（4）C。

（5）A。

本題以唐長(zhǎng)安城的圖片為切入點(diǎn)；考查的是盛唐的社會(huì)氣象。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握盛唐社會(huì)氣象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥緼；B；B；C；A六、綜合題(共4題，共8分)25、略

【分析】試題分析：（1）本題考查的是官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)關(guān)鍵詞：“操遂能克紹”，我們知道這場(chǎng)戰(zhàn)役發(fā)生在曹操和袁紹之間，這場(chǎng)戰(zhàn)役指的是200年的官渡之戰(zhàn)，為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)；赤壁之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，因此本題的答案是：官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)。（2）本題考查的是三國(guó)的相關(guān)知識(shí)，220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，建立魏國(guó)；221年，劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀；222年，孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳，魏國(guó)是在北方，吳國(guó)在東南沿海，因此A.是魏國(guó)，B.是蜀國(guó)，C.是吳國(guó)?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·政權(quán)分立與民族融合·三國(guó)鼎立【解析】【答案】（1）官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)（2）A魏國(guó)B蜀國(guó)C吳國(guó)26、略

【分析】試題分析：（1）本題考查的是孔子和韓非子的相關(guān)內(nèi)容?？鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人，他廣收門(mén)徒，打破“學(xué)在官府”的局面。政治方面孔子主張“為政以德”，所以材料一中的“他”指孔子。法家學(xué)派的代表人物韓非子主張“法治，中央集權(quán)”，所以材料二的“他”指韓非子。（2）本題考查的是孔子的教育成就及主張?？鬃邮且晃粋ゴ蟮乃枷爰?、教育家，他在教育方面主張“有教無(wú)類”，創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門(mén)徒，打破了“學(xué)在官府”的局面?？鬃又鲝垺耙虿氖┙獭?，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教育方法。他還提出了“當(dāng)仁不讓于師”等主張。（3）本題考查的是孔子和韓非子在治國(guó)問(wèn)題上的不同。孔子和韓非子在治理國(guó)家的問(wèn)題上，主張截然不同?？鬃犹岢盀檎缘隆?，主張“以禮治國(guó)，以德教化百姓”。韓非子主張“法治”，加強(qiáng)中央集權(quán)，用嚴(yán)酷的刑罰鎮(zhèn)壓反抗，鞏固統(tǒng)治。贊同孔子的主張，因?yàn)椤耙远Y治國(guó)”有利于構(gòu)建和諧社會(huì)?？键c(diǎn)：北師大版七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革·思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴·孔子；北師大版七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革·思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴·韓非子【解析】【答案】(1)孔子、韓非(2分，順序不可顛倒)；儒家、法家(2分，順序不可顛倒)。(2)孔子是一位偉大的思想家、教育家(1分)；創(chuàng)辦私學(xué)，有教無(wú)類，因材施教等(1點(diǎn)1分，2點(diǎn)即可)。(3)孔子主張“以禮治國(guó)，以德教化百姓”，韓非主張“法治”(1個(gè)主張1分，各舉1例)；觀點(diǎn)(1分)；說(shuō)明理由，言之有理即可(1分)。27、略

【分析】試題分析：第（1）問(wèn)，由材料一中關(guān)鍵的信息“周滅了商，席卷整個(gè)中國(guó)北方?！薄霸?/p>