2025年外研銜接版二年級數學上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版二年級數學上冊月考試卷26考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面與20÷5得數相同的算式是（）A.24÷8B.6×2C.21÷7D.2×22、下列是長度單位的一組是（）。A.克、米B.分米、克C.厘米、分米3、已知整數a不是5的倍數，那么a4+4被5除的余數是（）A.0B.1或0C.2或0D.3或04、下列正確的是（）A.6×9＝45B.6×7＝41C.7×7＝495、請問B圖形如何變換得到A（）。A.向右折疊B.向下折疊C.向左折疊6、27是9的（）A.3倍B.4倍C.5倍評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、2×6＝____8、填上“＞”；“＜”或“＝”；

1000____99999____101

1000____999＋11000－1____999＋19、如果小娜養(yǎng)了3只小雞，每只小雞是7元，她一共花了____元錢。10、平行四邊形的對邊____。（用”相等"或者"不相等"作答）11、8和50的和是____，差是____.12、算盤上表示的數是____，它是由____個百，____個十，____個一組成的。

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、“6個3”和“3個6”的結果相同14、3行2列小樹不等于2行3列小樹15、1＋2＋3＝3＋2＋116、5個3相加等于3個5相加17、小明有635元錢，比曉東少351元錢，曉東有284元。18、評卷人得分四、操作題(共2題，共18分)19、畫一條長是3厘米的2倍的線段．20、畫一條長是3厘米的2倍的線段．評卷人得分五、計算題(共2題，共20分)21、課桌寬50厘米，一支鉛筆長度為10厘米，5支鉛筆的長度和課桌長度誰比較長？22、爺爺有9張郵票，至少再買幾張，正好可以平均分給5個小朋友？評卷人得分六、應用題(共2題，共14分)23、我國五大名山海拔高度如下；哪座名山的海拔高度最高？哪座名山的海拔高度最低？

24、多少人沒有蛀牙？

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】根據題意得20÷5＝4；其中24÷8＝3；6×2＝12、6×2＝4、2×2＝4，所以。

選D

【分析】考察除法的使用2、C【分析】【解答】長度單位有毫米；厘米，米，分米，千米?！痉治觥靠耸侵亓繂挝?。

故選：C3、A【分析】【分析】先令a=5n+b（n為大于等于0的整數，b為大于0小于5的整數），則求的余數，再把分式的分子展開進行分析即可．【解析】【解答】解：令a=5n+b（n為大于等于0的整數，b為大于0小于5的整數），則求的余數．展開后為（5n）4+4（5n）3×b+6×（5n）2×b2+4×5n×b3+b4+4前面的（5n）4+4×（5n）3×b+6×（5n）2×b2+4×5nb3都可以被5整除即求b4+4被5除的余數；

∵b為大于0小于5的整數；

∴將b=1；2，3，4四個數代入計算，為5，20，85，260，得出余數都為0．

故選A．4、C【分析】【解答】根據6~9的乘法口訣可知6×9＝54；6×7＝42，7×7＝49，所以答案C正確。

【分析】用6~9的乘法口訣計算，可得只有7×7＝49是正確的，得數是C5、C【分析】【解答】根據平面圖形的基本知識可知B圖形向左折疊可以得到A【分析】平面圖形的基本知識6、A【分析】【解答】根據題意列式：27÷9=3；【分析】題意要求27是9的幾倍，用除法解決。

故選：A二、填空題(共6題，共12分)7、12【分析】【解答】根據整數的乘法的性質,依題列式2×6＝12

【分析】考察簡單的乘法運算8、＞＜=＜【分析】【解答】1000以內數的大小比較：

數位多的數比較大；

數位相同；百位大的數比較大；

百位相同；十位大的數比較大；

十位相同；個位大的書比較大。

【分析】999＋1=1000

1000－1=999

999＋1=10009、21【分析】【解答】根據2--5的乘法口訣可知3×7＝21

【分析】用2--5的乘法口訣計算，可得3×7的得數是2110、相等【分析】【解答】平行四邊形對邊相等。

【分析】平行四邊形的認識。11、5842【分析】【解答】根據題意列式【解答】8+50=58,50-8=42,。

【分析】根據題意進行列式計算。12、326326【分析】【解答】算盤上表示的數是326；它是由3個百，2個十，6個一組成的。

【分析】根據算盤上的數位和撥珠個數可知：百位上撥了3個株，表示3個百，十位上撥了2個株，表示2個十，個位下面撥了1個株，表示1個一，上面撥了一個珠，表示5個一，合起來是6個一，所以這個數是326，它是由,3個百，2個十，6個一組成的。三、判斷題(共6題，共12分)13、√【分析】【解答】根據整數的乘法及應用；6×3＝18和3×6＝18結果相同。

【分析】運用乘法的運算法則計算14、×【分析】【解答】列和行的轉換就是乘法的應用【分析】3×2＝2×3，可知等于!15、√【分析】【解答】1＋2＋3＝3＋2＋1是正確的。

【分析】在加法算式中，加數的位置可以互換16、√【分析】【解答】5個3相加等于15,3個5相加也等于15【分析】要熟練運用加法的運算法則17、B【分析】【解答】小明的錢比曉東少351元，反過來想就是曉東的錢比小明多351元，所以求曉東有多少錢，就是用曉東的錢加上351元，也就是986元?！痉治觥靠疾鞂Ρ榷啾壬俚睦斫饽芰?8、B【分析】【解答】個位6＋7＝13，寫3向前一位進1，十位8＋1＋1＝10，寫0向百位進1，百位4＋3＋1＝8，所以正確結果是803。【分析】連續(xù)進位加的鞏固四、操作題(共2題，共18分)19、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學生先計算出線段的長度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．20、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學生先計算出線段的長度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．五、計算題(共2題，共20分)21、10＋10＋10＋10＋10＝50(厘米)或者5×10＝50(厘米)一樣長答：一樣長。

【分析】【解答】5個10厘米相加等于50厘米，與課桌長度相等【分析】直接相加即可22、2×5＝10（張）10－9＝1（張）答：至少再買1張可以正好平均分給5個小朋友。

【分析】【解答】這道題的意思是：“9”再至少填上幾正好是“5”的倍數？想“5”的乘法口訣中最接近10【分析】主要測試學生對有余數的除法的理解和應用。六、應用題(共2題，共14分)23、2155＞2016＞1533＞1512＞1290

答：華山的海拔高度最高，衡山的海拔高度最低?！痉治觥俊窘獯稹恳驗?155＞2016＞1533＞1512＞1290