蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊《12.2 二次根式的乘除》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊《12.2二次根式的乘除》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：12.2二次根式的乘除

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生能夠快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實際例題來理解和掌握二次根式的乘除法則。張老師還組織學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問，并給予學(xué)生積極的反饋。學(xué)生參與度較高，對老師的提問能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和教具輔助，使教學(xué)內(nèi)容更加生動和直觀。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標，包括理解二次根式的乘除法則，能夠運用這些法則解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對二次根式的乘除有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們對二次根式的乘除知識點有了較好的理解和記憶，能夠正確地應(yīng)用這些法則進行計算。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠獨立解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。這有助于提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，張老師還強調(diào)了數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用價值，讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的參與和互動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，增加學(xué)生之間的互動。此外，可以適當(dāng)增加一些實際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更好地理解二次根式在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以定期組織教師培訓(xùn)和研討會，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和方法，相互學(xué)習(xí)和成長。同時，可以提供一些教學(xué)資源和技術(shù)支