2025年湘教新版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教新版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列正確表述人體結(jié)構(gòu)層次的是A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體D.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體2、青魚(yú)、草魚(yú)等通常生活的生態(tài)系統(tǒng)是A草原生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.池塘生態(tài)系統(tǒng)3、【題文】蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)消化的場(chǎng)所有()A.口腔、食道、胃B.口腔、咽、胃C.口腔、咽、小腸D.胃、小腸4、金魚(yú)按其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；應(yīng)歸為（）

A.植物B.動(dòng)物C.其它生物D.寵物5、下列語(yǔ)句中錯(cuò)誤的是（）A.“大樹(shù)底下好乘涼”這是生物對(duì)環(huán)境的影響．B.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”這是溫度對(duì)生物的影響C.植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸，呼吸時(shí)吸入二氧化碳放出氧氣D.感冒病毒不是由細(xì)胞構(gòu)成的6、下列屬于影響玉米生存的生態(tài)因素的是A.陽(yáng)光B.害蟲(chóng)C.水分D.以上都是7、下列液體中不含消化酶的是()A.胃液B.膽汁C.胰液D.腸液評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、觀察草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖；回答下列問(wèn)題：

（1）草履蟲(chóng)靠____的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

（2）草履蟲(chóng)靠____進(jìn)行呼吸；攝入氧，排出二氧化碳。

（3）草履蟲(chóng)的活動(dòng)具有逃避食鹽，趨向肉汁的規(guī)律，這說(shuō)明草履蟲(chóng)具有____的應(yīng)激性。

（4）____和____把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來(lái)，排到體外。9、除了____以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．____是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．10、I:下圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題

（1）請(qǐng)?zhí)顚憟D中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱：①_____________②____________.___（2）菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子結(jié)構(gòu)中的_________（填寫結(jié)構(gòu)名稱）；（3）種子的胚在吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后，_______（填寫結(jié)構(gòu)名稱）首先突破種皮發(fā)育成根，_______（填寫結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)育成莖和葉。

II.下圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題。

(1)填寫出圖中部分?jǐn)?shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱①__________③__________⑤____________._________(2)怒放后的花隨風(fēng)飄落，她已將自己的驕傲——果實(shí)悄悄留在了樹(shù)上。夏日收獲的果實(shí)是經(jīng)過(guò)傳粉和受精，由花的_______發(fā)育而成的，種子是由胚珠發(fā)育而成的。因此______（填寫結(jié)構(gòu)名稱）和雄蕊是花最重要的結(jié)構(gòu)。11、人體最大的腺體是胰腺______（判斷對(duì)錯(cuò)）12、處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的青少年，在合理膳食的基礎(chǔ)上應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物．____．13、植物細(xì)胞都具有葉綠體和液泡____．14、根據(jù)細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖回答問(wèn)題：

（1）分析圖示，可判斷該圖是動(dòng)物細(xì)胞的分裂還是植物細(xì)胞的分裂？____細(xì)胞的分裂，判斷依據(jù)是____

（2）細(xì)胞分裂時(shí)，____先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，____分成兩份，在原來(lái)細(xì)胞的中央形成新的____；于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成了兩個(gè)細(xì)胞．

（3）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，____經(jīng)過(guò)復(fù)制而倍增，然后平均分配到兩個(gè)相同的新細(xì)胞中，這種變化的意義是____

（4）人的細(xì)胞核中有46條染色體，經(jīng)過(guò)兩次細(xì)胞分裂后形成四個(gè)細(xì)胞，則每個(gè)新細(xì)胞中染色體的數(shù)量為_(kāi)___

A.92條B.46條C.23條D．不能確定．15、消化和吸收是在____中完成的．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、維生素、無(wú)機(jī)鹽在人體所需量都不多，但作用都很大。（）17、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成．18、魚(yú)類的洄游、鳥(niǎo)類的遷徙會(huì)經(jīng)過(guò)不同的生態(tài)系統(tǒng)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、被子植物根的生長(zhǎng)要靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、人類由現(xiàn)代類人猿進(jìn)化而來(lái)，這是事實(shí)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、第二性征的出現(xiàn)與性激素有直接的關(guān)系。22、同一種植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需要量是不變的。（）23、維生素對(duì)人體健康有重要作用，因此可大量服用各種維生素。（）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)24、實(shí)驗(yàn)研究pH對(duì)某種類酶活性的影響，準(zhǔn)備5支各含有2ml酶溶液但pH值各不相同的試管，每支試管加1塊1cm3的正方形凝固蛋白塊，試管均置于37℃條件下，將各試管蛋白塊消失的時(shí)間記錄于下表：。試管號(hào)①②③④⑤酶溶液的pH值12345蛋白塊消失的時(shí)間（min）1391145＞60（1）該酶活性最強(qiáng)的pH值是_____。（2）為了使實(shí)驗(yàn)在更短的時(shí)間內(nèi)完成，某同學(xué)采用適當(dāng)增加每支試管中酶的數(shù)量，結(jié)果獲得成功。請(qǐng)你寫一種使實(shí)驗(yàn)在更短時(shí)間內(nèi)完成的方法：__________________________________。（3）為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用，還應(yīng)再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，與____號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照，在這支試管中加入__________和1塊1cm3的正方形凝固蛋白塊，其他條件適宜。（4）如圖1表示的是pH值對(duì)植物淀粉酶和人淀粉酶活性的影響；圖2表示的是3種酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況，下列敘述正確的是______。A．從圖1中可以知道pH=6時(shí)植物淀粉酶的活性最高。

B．從圖2中無(wú)法知道酶C的最適溫度C．從圖1中可以知道若條件由酸性變成堿性時(shí)，人淀粉酶活性逐漸升高D．從圖2中可以知道最適溫度的范圍最廣的酶是B25、下圖左A、B兩瓶的容積和瓶中的種子量相同，A瓶中裝的是萌發(fā)的種子，B瓶中裝的是煮熟并冷卻到室溫的種子。最后各插入一支溫度計(jì)，24小時(shí)后觀察分析。（1）A瓶的溫度比B瓶的溫度___________（高或低）。原因是種子進(jìn)行_________________。（2）將帶溫度計(jì)的軟木塞取下，把兩支燃燒的蠟燭分別放進(jìn)兩瓶中。結(jié)果放進(jìn)____________(填A(yù)B)瓶里的蠟燭，火焰會(huì)很快熄滅。若在未放入燃著的蠟燭前，將等量的澄清石灰水分別倒入A、B瓶，振蕩后倒出，觀察石灰水，發(fā)現(xiàn)變渾濁的僅____________(_填A(yù)B)瓶。（3）下圖依次是用天竺葵驗(yàn)證綠葉在光下制造有機(jī)物的前四步。第一步暗處理一晝夜的目的是______________________________；第四步在大、小燒杯中裝的液體分別是___________和___________。26、某生物興趣小組探究光對(duì)鼠婦生活的影響。在尋找鼠婦時(shí)；發(fā)現(xiàn)翻動(dòng)花園；庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到鼠婦，也叫潮蟲(chóng)。它們是一些身體略扁、長(zhǎng)隨圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？光對(duì)鼠婦生活的影響嗎？請(qǐng)你完成這個(gè)探究活動(dòng)。

（1）提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？

（2）作出假設(shè)：______。

（3）制訂；實(shí)施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土；一側(cè)蓋上的厚紙板，另一側(cè)蓋上______，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣在盒內(nèi)就形成了黑暗和明亮的兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是______，像這樣，除了這種研究條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做______實(shí)驗(yàn)。

（4）分析結(jié)果；得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表。

。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮（只）01202陰暗（只）1098108實(shí)驗(yàn)結(jié)果：統(tǒng)計(jì)明亮環(huán)境中的鼠婦數(shù)量和陰暗環(huán)境中的鼠婦數(shù)量分別為_(kāi)_____只。

（5）得出結(jié)論：______。

（6）表在和交流：除了光以外，還有哪些非生物因素對(duì)鼠婦的分布有影響？（寫出一種即可）______。27、下表是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答問(wèn)題。。試管號(hào)碼ABCDE加入物質(zhì)糨糊、清水糨糊、唾液糨糊、唾液、鹽酸糨糊、唾液糨糊、唾液溫度37℃37℃37℃100℃0℃時(shí)間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘加入碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)1）若為探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，則以為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。2）若為探究酸堿度（PH值）對(duì)唾液消化作用的影響，則以為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。3）若為探究溫度對(duì)唾液消化作用的影響，則以為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：唾液中含有，可以消化，唾液中的，發(fā)揮作用所需條件是酸堿度和。5）A和D是否能構(gòu)成一組科學(xué)工作者的探究實(shí)驗(yàn)？評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共12分)28、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來(lái)“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會(huì)幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過(guò)程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長(zhǎng)，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長(zhǎng)期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對(duì)土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對(duì)土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動(dòng)物(如蚯蚓)的活動(dòng)，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊?，如果沒(méi)有生物，地球上就不會(huì)有土壤。

上述材料一說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。29、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____30、【題文】某中學(xué)“愛(ài)科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號(hào)。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號(hào)。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號(hào)。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號(hào)。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)；解答下列問(wèn)題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說(shuō)明____

____。

（3）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了____

（4）設(shè)置4號(hào)試管的目的是____31、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問(wèn)題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為_(kāi)___，一段時(shí)間后，葉片中見(jiàn)光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【解析】試題分析：淡水生態(tài)系統(tǒng)由河流、湖泊或池塘等淡水水域與淡水生物組成，水中生活的各種生物是水域生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，四大家魚(yú)指人工飼養(yǎng)的青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)，是在池塘養(yǎng)魚(yú)中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚(yú)種，鰱魚(yú)又叫白鰱，在水域的上層活動(dòng)，吃綠藻等浮游植物，鳙魚(yú)的頭部較大，俗稱“胖頭魚(yú)”，又叫花鰱，棲息在水域的中上層，吃原生動(dòng)物、水蚤等浮游動(dòng)物，草魚(yú)生活在水域的中下層，以水草為食物，青魚(yú)棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動(dòng)物，這四種魚(yú)混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚(yú)的產(chǎn)量?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】【解析】

試題分析：物理性消化指的是物質(zhì)的本質(zhì)在消化前后沒(méi)有變化；只是大??；形狀、位置發(fā)生變化，化學(xué)性消化指的是食物在消化酶的作用下進(jìn)行的消化，即物質(zhì)本身發(fā)生了變化，變成了其他的物質(zhì)，蛋白質(zhì)在口腔內(nèi)不能被消化，到了胃中胃蛋白酶的作用下被初步消化成氨基酸，然后在小腸內(nèi)被腸液和胰液中的消化酶的作用下被最終消化成氨基酸，所以蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化的場(chǎng)所是胃和小腸。

考點(diǎn)：本題考查的是食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、B【分析】【解答】生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)；并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的主要依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征．根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征把生物分為動(dòng)物界；植物界和其它生物（或微生物界），如金魚(yú)屬于動(dòng)物界，構(gòu)成金魚(yú)的細(xì)胞是真核細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，可以自由運(yùn)動(dòng)．故B符合題意．

故選：B

【分析】此題主要考查的是生物的分類的知識(shí)，據(jù)此解答．5、C【分析】【解答】解：A；大樹(shù)底下好乘涼；夏天大樹(shù)還能遮擋陽(yáng)光，降低溫度；此外大樹(shù)還能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人．因此樹(shù)蔭下，空氣濕潤(rùn)、涼爽、清新宜人．故“大樹(shù)底下好乘涼”，是大樹(shù)的蒸騰作用對(duì)環(huán)境的影響，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響．

B；“人間四月芳菲盡；山寺桃花始盛開(kāi)”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．

C；呼吸作用是細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)需要．生物進(jìn)行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳．

D；病毒比較特別；它不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只是由蛋白質(zhì)外殼和由遺傳物質(zhì)組成的內(nèi)核構(gòu)成．

故選：C

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．6、D【分析】試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。因此影響玉米生存的生態(tài)因素是非生物因素光、溫度、水、空氣和農(nóng)田中的動(dòng)物、雜草以及其它等生物因素。考點(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響【解析】【答案】D7、B【分析】【解析】試題分析：人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，它們的分泌物叫做消化液，消化液中含有消化食物的酶，唾液腺分泌的唾液中含有能夠初步消化淀粉的酶，胃腺分泌的胃液中含有能初步消化蛋白質(zhì)的酶，腸腺分泌的腸液和胰腺分泌的胰液中含有能夠消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但對(duì)脂肪有乳化作用，能夠使脂肪變成微小顆粒，加大了脂肪與消化液的接觸面積，有利于脂肪的消化。考點(diǎn)：本題考查的是各種消化腺的位置和功能。【解析】【答案】B二、填空題(共8題，共16分)8、【6】纖毛【7】表膜逃避有害刺激，趨向有利刺激【1】收集管【2】伸縮泡【分析】【解答】（1）草履蟲(chóng)靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)；進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

（2）草履蟲(chóng)靠表膜攝入氧；排出二氧化碳，進(jìn)行呼吸。

（3）草履蟲(chóng)具有逃避有害刺激；趨向有利刺激的特性，稱為應(yīng)激性。

（4）草履蟲(chóng)通過(guò)收集管收集體內(nèi)多余的水分和廢物；由伸縮泡通過(guò)表膜排出體外，進(jìn)行排泄。

【分析】本題考查草履蟲(chóng)知識(shí)，解答此題需要學(xué)生熟悉草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)草履蟲(chóng)各部分結(jié)構(gòu)的功能，懂得草履蟲(chóng)的呼吸、運(yùn)動(dòng)、排泄等生理知識(shí)，并具有識(shí)圖能力。9、病毒細(xì)胞【分析】【解答】解：據(jù)分析可見(jiàn)：除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

故答案為：病毒；細(xì)胞。

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．10、Ⅰ：(1)①胚軸②胚根

(2)胚乳。

(3)胚根胚芽

Ⅱ：(1)柱頭子房壁花藥

(2)子房雌蕊【分析】【分析】本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)以及種子的萌發(fā)。圖中①胚軸，②胚根，③種皮，④胚芽，⑤子葉，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，是種子的主要結(jié)構(gòu)。解答此題的關(guān)鍵是掌握種子的結(jié)構(gòu)和成分及萌發(fā)時(shí)各部分的發(fā)育情況?！窘獯稹?1)圖中①胚軸，③種皮，④胚芽；

(2)菜豆種子屬于雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉內(nèi)，種子萌發(fā)過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子的子葉，萌發(fā)的環(huán)境條件除水之外還要有適宜的溫度和空氣中的氧氣；

(3)種子萌發(fā)時(shí)，胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽突破種子背地生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉?！痉治觥勘绢}考查花的結(jié)構(gòu)及發(fā)育的有關(guān)知識(shí)。解答此題的的關(guān)鍵是明掌握花的結(jié)構(gòu)、確果實(shí)和種子的形成過(guò)程?！窘獯稹?1)由圖可知：①是柱頭、②是花柱、③是子房壁、④是胚珠、⑤是花藥、⑥是花絲、⑦是花瓣、⑧是花托、⑨是萼片、⑩花柄、?是雌蕊、??是雄蕊。

(2)我們知道花的基本結(jié)構(gòu)包括：花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成．而主要部分是雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花絲和花藥，雌蕊包括柱頭、花柱和子房三部分。而在完成傳粉、受精兩個(gè)重要過(guò)程后子房發(fā)育成植物的果實(shí)；胚珠發(fā)育成種子，詳細(xì)為

所以，夏日收獲的果實(shí)是經(jīng)過(guò)傳粉和受精，由花的雌蕊發(fā)育而成的，種子是由胚珠發(fā)育而成的?？梢钥闯龃迫锖托廴锱c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，因此它們是花的最重要的結(jié)構(gòu)。

【解析】Ⅰ：(1)①胚軸②胚根(2)胚乳。

(3)胚根胚芽Ⅱ：(1)柱頭子房壁花藥(2)子房雌蕊11、×【分析】解：肝臟是人體最大的消化腺；重約1.5kg，肝臟能分泌膽汁，膽汁中不含有消化酶，但能對(duì)脂肪起乳化作用，將較大的脂肪微粒乳化成較小的脂肪微粒，促進(jìn)脂肪的消化．

故答案為：×

消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門．消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內(nèi)，包括胃腺和腸腺．

人體內(nèi)由最大的消化腺臟臟；分泌膽汁，膽汁不含有消化酶．．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握膽汁不含有消化酶．【解析】×12、略

【分析】

食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，兒童和青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，建議應(yīng)適當(dāng)多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的食物．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量．兒童缺鈣易患佝僂病，兒童要適當(dāng)補(bǔ)充鈣．

故答案為：√

【解析】【答案】食物中含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體具有不同的作用．

13、略

【分析】

植物細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；其內(nèi)有葉綠素，葉綠素只有在光下才能形成，因此只有見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞中才能產(chǎn)生葉綠素，形成葉綠體．不見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞是不含葉綠體的，如蔥白的細(xì)胞中就沒(méi)有葉綠體．液泡是植物細(xì)胞質(zhì)中的泡狀結(jié)構(gòu)．幼小的植物細(xì)胞（分生組織細(xì)胞），具有許多小而分散的液泡，在電子顯微鏡下才能看到．以后隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，液泡也長(zhǎng)大，互相并合，液泡數(shù)目越來(lái)越少，最后在成熟的細(xì)胞中央形成一個(gè)大的中央液泡，它可占據(jù)細(xì)胞體積的90%以上．因此只有成熟的植物細(xì)胞才具有中央大液泡．

故答案為：×

【解析】【答案】葉綠體是廣泛存在于植物細(xì)胞中的一種能量轉(zhuǎn)換器；據(jù)此解答．

14、動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜染色體使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致（或“保證遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性”、或“使新細(xì)胞和原細(xì)胞中所含的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同”）B【分析】【解答】（1）分析圖示；可判斷該圖是動(dòng)物細(xì)胞的分裂，判斷依據(jù)是細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁．

（2）細(xì)胞分裂時(shí)；細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，在原來(lái)細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成了兩個(gè)細(xì)胞．

（3）在細(xì)胞分裂過(guò)程中；染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而倍增，然后平均分配到兩個(gè)相同的新細(xì)胞中，這種變化的意義是使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致．

（4）細(xì)胞核分裂時(shí)；染色體的數(shù)量已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同，所以人的細(xì)胞核中有46條染色體，經(jīng)過(guò)兩次細(xì)胞分裂后形成四個(gè)細(xì)胞，則每個(gè)新細(xì)胞中染色體的數(shù)量也是46條．

【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化．15、消化系統(tǒng)【分析】【解答】解：人消化食物；吸收營(yíng)養(yǎng)主要由消化系統(tǒng)完成；消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟．所以食物的消化和吸收是由消化系統(tǒng)來(lái)完成的．

故答案為：消化系統(tǒng)．

【分析】人體攝取食物主要通過(guò)口腔完成，消化食物主要靠口腔、胃、小腸，吸收營(yíng)養(yǎng)主要靠胃、小腸、大腸．口腔、胃、小腸、大腸都屬于消化系統(tǒng)．三、判斷題(共8題，共16分)16、A【分析】【解答】維生素；無(wú)機(jī)鹽在人體所需量不多；但是對(duì)人體有重要的作用，缺乏了人體會(huì)患相應(yīng)的疾病，如人體缺鈣和維生素D易患佝僂病或骨質(zhì)疏松癥。故本題答案：正確。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是維生素、無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體的作用。17、A【分析】【解答】解：染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)；由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．又叫遺傳因子．因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：正確．

【分析】染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA上有遺傳信息，基因是具有特定遺傳信息的DNA片段．18、√【分析】解：魚(yú)類在洄游過(guò)程中；有的河流流經(jīng)草原，與草原生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)；有的河流與海洋相通，與海洋生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)；鳥(niǎo)類的遷徙也會(huì)經(jīng)過(guò)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)；城市生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)等等，所以生物圈是所有生物的家園，生物會(huì)跨越不同的生態(tài)系統(tǒng)活動(dòng)．

故答案為：√．

生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)；包含海洋生態(tài)系統(tǒng)；濕地生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)等，是所有生物的家．

理解掌握生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物會(huì)跨越不同的生態(tài)系統(tǒng)活動(dòng)．【解析】√19、√【分析】解：伸長(zhǎng)區(qū)--在分生區(qū)上部；細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．因此植物的根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)；

分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積不斷增大．因此，被子植物根的生長(zhǎng)要靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大．所以題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)；如圖：

根冠位于根的頂端；屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．

分生區(qū)被根冠包圍著；細(xì)胞體積小；細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．

伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部；細(xì)胞停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方．

成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)；并且開(kāi)始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握根的生長(zhǎng)以及根尖的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】√20、×【分析】解：在距今1200多萬(wàn)年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹(shù)棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見(jiàn)人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。因此人類是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的，不是由現(xiàn)代類人猿進(jìn)化而來(lái)的。

故答案為：×。

人和類人猿是近親；有共同的原始祖先，是森林古猿。類人猿沒(méi)有尾巴；沒(méi)有頰囊、屁股上無(wú)臀疣（長(zhǎng)臂猿例外），常見(jiàn)的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人類起源和進(jìn)化過(guò)程?！窘馕觥俊?1、√【分析】試題分析：進(jìn)入青春期以后，隨著性器官迅速發(fā)育，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，男女會(huì)出現(xiàn)第二性征。進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，第一性征是指男女性器官的差異，男性的睪丸和女性的卵巢能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等，并首次出現(xiàn)遺精．女孩出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達(dá)等，并出現(xiàn)月經(jīng)，故題干說(shuō)法正確。考點(diǎn)：性激素的作用，青春期發(fā)育的特征，尤其是男女的第二性征的主要表現(xiàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)22、×【分析】【解答】植物主要通過(guò)根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽；無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀，含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂，含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟，含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，因此，不同植物及同種植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期，需要的無(wú)機(jī)鹽是不同的。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是知道不同植物及同種植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期，需要的無(wú)機(jī)鹽不同。23、×【分析】【解答】凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用；如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康．維生素是維持人體正常生命活動(dòng)所必需的化合物，對(duì)機(jī)體的新陳代謝；生長(zhǎng)、發(fā)育等過(guò)程起著重要作用．如果維生素?cái)z入大大超過(guò)正常指標(biāo)，身體的內(nèi)在機(jī)制會(huì)失去平衡，很可能誘發(fā)多種疾病，甚至是中毒!

【分析】此題考查安全用藥．凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)24、（1）2

（2）把原有的1cm3正方形凝固蛋白塊切成碎小塊

（3）②2ml蒸餾水(清水)

（4）B【分析】【分析】本題考查探究溶液的酸堿度會(huì)影響消化酶分解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的效率，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法及注意事項(xiàng)。【解答】（1）胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)有初步消化作用，胃蛋白塊消失的時(shí)間越短，說(shuō)明酶的活性越強(qiáng)，從表中數(shù)據(jù)可知當(dāng)PH約為2時(shí)，胃蛋白塊消失時(shí)間最短，即胃蛋白酶消化作用效果最好。PH值如果再升高或降低，酶的分解效率都會(huì)降低。（2）酶活性的發(fā)揮需要適宜的溫度，同時(shí)可以將蛋白塊分細(xì)，有利于消化酶與蛋白塊接觸。因此，縮短蛋白塊被消化的時(shí)間可以將蛋白塊切碎或?qū)⑷芤簻囟壬摺＃?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一條件不同，而其它實(shí)驗(yàn)條件均相同，控制實(shí)驗(yàn)的變量，有利于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性和合理性。因此，如果要用②號(hào)試管來(lái)探究蛋白塊分解確實(shí)是由于蛋白酶，需要與②相同的前提下，應(yīng)將蛋白酶溶液換成2ml的清水，作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是蛋白酶溶液。（4）A.從圖1中可以知道pH=5時(shí)植物淀粉酶的活性最高，不符合題意；B.酶C隨著溫度的升高，酶的活性逐漸增高，從圖2中無(wú)法知道酶C的最適溫度，符合題意；C.從圖1中可以知道由酸性或堿性時(shí)增高時(shí)，人淀粉酶活性逐漸減低，不符合題意；D.從圖2中可以知道最適溫度的范圍最廣的酶是A，不符合題意。故選B?！窘馕觥浚?）2（2）把原有的1cm3正方形凝固蛋白塊切成碎小塊（3）②2ml蒸餾水(清水)（4）B25、（1）高呼吸作用（2）AA（3）將有機(jī)物耗盡清水酒精【分析】【分析】本題主要探究植物的呼吸作用和光合作用。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟?！窘獯稹浚?）A瓶?jī)?nèi)是萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)的同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以A瓶的溫度會(huì)升高。B瓶?jī)?nèi)是煮熟失去活力的種子，不能進(jìn)行呼吸作用，溫度低，沒(méi)有發(fā)生變化。

（2）A瓶?jī)?nèi)是萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；消耗氧氣，釋放二氧化碳，因此把兩支燃燒的蠟燭分別放進(jìn)兩瓶中，結(jié)果放進(jìn)A瓶里的蠟燭火焰會(huì)很快熄滅，通入石灰水后變渾濁的也是A瓶。B瓶不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象。

（3）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。植物接受光照數(shù)小時(shí)后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察。要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)，故大燒杯中放的是水，小燒杯放入的是酒精?！窘馕觥浚?）高呼吸作用（2）AA（3）將有機(jī)物耗盡清水酒精26、鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境透明的玻璃板光對(duì)照1、9光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活溫度、濕度、聲音【分析】解：（2）作出假設(shè)：本題提出的問(wèn)題是鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？可作出兩種假設(shè)：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境或鼠婦不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境都可以。

（3）制訂；實(shí)施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土；一側(cè)蓋上不透明的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境。兩側(cè)唯一不同的量是光，因此該實(shí)驗(yàn)的變量是光。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦不可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論。因?yàn)槭髬D數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性。所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)。

（4）分析結(jié)果；得出結(jié)論：為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)計(jì)算出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的平均值。據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)：明亮環(huán)境中的鼠婦：（0+1+2+0+2）÷5═1只；陰暗環(huán)境中的鼠婦：（10+9+8+10+8）÷5═9只。

（5）根據(jù)計(jì)算的平均值；可以得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活。

（6）生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素有陽(yáng)光；空氣、水分、土壤、溫度、濕度、風(fēng)等。這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的非生物因素是光；還有溫度、濕度、聲音等因素可能對(duì)鼠婦的生活有影響。

故答案為：（2）鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境；

（3）透明的玻璃板；光；對(duì)照；

（4）1；9；

（5）光對(duì)鼠婦的生活有影響；鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活；

（6）溫度；濕度、聲音（其它合理答案）。

科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題；并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃。探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等。

通過(guò)解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟。解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。【解析】鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境透明的玻璃板光對(duì)照1、9光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活溫度、濕度、聲音27、略

【分析】試題分析：分析表中數(shù)據(jù)可知，該實(shí)驗(yàn)共有四組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：A試管和B試管、B試管和C試管、B試管和D試管、B試管和E試管。（1）若以A和B為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)變量是唾液，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，加入唾液的B組是實(shí)驗(yàn)組，未加入唾液的A組為對(duì)照組。（2）若以B和C為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則變量是鹽酸（即溶液的酸堿度），目的是探究酸堿度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，加入鹽酸的C組是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有加入鹽酸的B組為對(duì)照組。（3）若以B、D和E為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)變量是溫度，目的是探究高溫或低溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響。（4）通過(guò)A試管和B試管的比較可以知道唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的酶，即唾液淀粉酶；通過(guò)B試管和C試管的比較可以知道，酸性環(huán)境影響唾液淀粉酶的活性，唾液中加入鹽酸后，唾液淀粉酶的活性降低，通過(guò)B試管和D試管的比較可以知道高溫破壞了唾液淀粉酶的活性，通過(guò)B試管和E試管的比較知道，低溫抑制了唾液淀粉酶的活性．通過(guò)B、D和E的比較可知，唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是37℃，分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，唾液淀粉酶發(fā)揮作用的所需要的條件是適宜的溫度和一定的酸堿度。（5）A和D不能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)變量有2個(gè)，變量不唯一?？键c(diǎn)：本題考查的是探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化，解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）A和B（2）B和C（3）B和D、E（4）唾液淀粉酶淀粉唾液淀粉酶適宜的溫度（5）不能五、其他(共4題，共12分)28、略

【分析】【解析】環(huán)境對(duì)生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能