2025年粵人版必修1歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版必修1歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、中古時期的西歐城市與當時的中國城市最大的不同點是A.商品經濟發(fā)達B.城市的規(guī)模大C.一些城市擁有自治權D.有強大的市民階級2、下圖為某一著作的目錄節(jié)選,該著作的作者是（）

A.馬克思B.孟德斯鳩C.圣西門D.歐文3、據統(tǒng)計；1912年至1921年6月，在農商部注冊的工商企業(yè)達764家（不含金融業(yè)），資本總額近28540萬元。與1911年前相比，企業(yè)總數增加1倍左右，資本總額增加近2倍。這一狀況出現的原因是。

①民主科學思想傳播②民國政府實行獎勵實業(yè)政策。

③群眾抵制日貨運動④歐洲列強放松對華經濟侵略A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、唐代有不少描寫“奉養(yǎng)器服之盛”的“富貴詩”，沈括認為這些詩“乃貧眼所驚耳此所謂‘不曾近富兒家’”。這反映了宋代A.理學反對奢靡之風B.經濟發(fā)展水平提高C.詩歌進入衰落時期D.總結前代科技成果5、據宋人朱或《萍洲可談》記載：“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。”材料最能說明A.指南針用于風水觀測B.廣州出現了專職氣候觀測師C.北宋時發(fā)明了指南針D.航海使用多種方向觀測方法6、古典時代，歐亞大陸上各個帝國的活動區(qū)域基本局限于其各自所在的大河流域。然而到公元1世紀時，羅馬帝國、安息帝國、貴霜帝國和漢帝國形成從蘇格蘭高地到中國海、橫貫歐亞大陸的文明地帶。此文明地帶A.得益于帝國的官方支持B.將鐵器由西方傳入東方C.加強了東西方文明交流D.促進了四大發(fā)明的西傳7、工業(yè)時代以來人類進入了“摩登時代”，也進入了“矛盾時代”，尤其兩次世界大戰(zhàn)都發(fā)生在20世紀上半葉，人類為尋求和平發(fā)展之道上下求索。二戰(zhàn)后，維系世界七十多年相對和平局面的主要原因是（）A.民族矛盾消除B.世界殖民體系的瓦解C.法德實現和平D.建立了公正的世界秩序評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、百日維新：1898年6月11日，光緒帝頒布“明定國是”詔書，開始變法，史稱“________”1898年9月21日慈禧囚禁光緒，臨朝訓政。“________”被殺于北京菜市口，除________變法的改革措施均被廢除9、王安石變法的目的：________10、背景：①北宋中期后出現三冗（冗兵；冗官冗費）和兩積（積貧積弱）的局面。

②大臣范仲淹發(fā)起以________為宗旨的改革，史稱“________”。但因觸犯官僚集團的既得利益，引發(fā)抵制，很快失敗11、下圖是某一時期英、美、德、中四個國家的制造業(yè)在世界制造業(yè)產值中所占比重的曲線示意圖。其中，圖中的“A”曲線代表的國家是_______國，“B”曲線代表的國家是_______國，“C”曲線代表的國家是_______國，“D”曲線代表的國家是_______國。

12、表現。

（1）農業(yè)（主要生產部門）

①主要使用木、________、________、蚌等材質的工具，________農具極少。

②實行________，周天子名義上占有全國土地和________，土地不能隨意買賣，實質是________土地國有制。

（2）手工業(yè)：________是主要部門，青銅器種類繁多；創(chuàng)造了燦爛的________文化。

13、原始社會分為________、________氏族社會和________氏族社會三個階段。14、北朝：6世紀前期，北魏分裂為________和________，稍后被北齊、北周取代。上述五個王朝合稱北朝。后北周滅北齊。不久，________取代北周統(tǒng)一全國15、中央紅軍開始長征。

（1）1934年；中央紅軍被迫實行戰(zhàn)略轉移，開始長征。這時，“左”傾錯誤領導人又犯了退卻中的逃跑主義錯誤。

（2）國民黨當局集結重兵，布好口袋形陣勢，企圖將紅軍一網打盡。危急關頭，毛澤東根據敵我雙方的________，建議中央紅軍放棄原定計劃，立即改向敵軍力量較薄弱的________挺進。16、周恩來；鄧小平先后領導整頓。

在毛澤東的支持下，周恩來、鄧小平先后主持中央日常工作，領導進行了各方面的整頓，批判________，使各項工作出現轉機，經濟形勢有了明顯好轉。這次整頓實際上是后來________的預演。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、1947年杜魯門主義的提出，標志著兩極格局正式形成。A.正確B.錯誤18、19世紀60年代，洋務派創(chuàng)辦輪船招商局，打破了列強在中國的壟斷局面。A.正確B.錯誤19、資本主義萌芽發(fā)展緩慢的根本原因是閉關鎖國和重農抑商政策。A.正確B.錯誤20、新航路開辟使世界開始成為一個聯系的整體，各地區(qū)各民族間的經濟文化聯系日益密切。A.正確B.錯誤21、宋朝社會氛圍寬松，門第觀念淡化、社會成員趨于平等A.正確B.錯誤22、連線。

（1）秦始皇A.正確B.錯誤23、“大躍進”運動超越了歷史發(fā)展階段，人民公社化運動違背了經濟發(fā)展規(guī)律，導致國民經濟出現混亂。A.正確B.錯誤24、第二次工業(yè)革命，電報、電話、計算機的出現，使世界各地之間商業(yè)信息的交流與傳播更加便捷。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共3題，共27分)25、20世紀戰(zhàn)爭與和平。

材料一日俄戰(zhàn)爭是一場帝國主義之間的不義之戰(zhàn)；是交戰(zhàn)雙方站在對立的立場同時侵略中國；重新劃分勢力范圍、爭奪利權的戰(zhàn)爭。日俄戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本居然要求清政府在東北三省以外地區(qū)嚴守中立，讓出東北地區(qū)作戰(zhàn)場，坐視日俄兩國在中國境內為爭奪在中國的勢力范圍而廝殺。腐敗至極的清政府無力約束交戰(zhàn)雙方，屈辱地宣布“局外中立”。必須強調指出：在中國和朝鮮國土上進行的這場帝國主義掠奪戰(zhàn)爭，給中朝兩國人民造成了極為深重的災難。

——摘自《日俄戰(zhàn)爭與東北亞局勢重組》材料二從2003年六方會談召開以來；朝核問題歷經波折，甚至還出現了朝鮮核試驗；朝鮮半島局勢驟然緊張的局面，但局勢終究沒有失控，這里面中國的作用尤為關鍵。這也再次證明，在朝核問題上，中國的作用不可替代。能維持六方會談這個框架，使朝核危機得以在框架內化解，這本身就是中國對東北亞和平的重要貢獻。

——中國社科院朝鮮半島問題專家樸鍵一答記者問（1）根據材料并結合所學知識；簡要分析中國從日俄戰(zhàn)爭時期的“局外中立”到朝核六方會談“作用不可替代”的主要原因。

（2）根據材料和所學知識，概括導致東北亞地區(qū)局勢不穩(wěn)定的主要因素。26、鄉(xiāng)村振興是國家富強的基礎和保證。閱讀材料；回答問題。

材料一太宗謂侍臣曰：“國以民為本；人以食為命。若禾黍不登，則兆庶非國家所有。既屬豐稔若斯，朕為億兆人父母，唯欲躬務儉約，必不輒為奢侈。朕常欲賜天下之人，皆使富貴，今省徭賦，不奪其時，使比屋之人恣其耕稼，此則富矣。敦行禮讓，使鄉(xiāng)閭之間，少敬長，妻敬夫，此則貴矣?！?/p>

——《貞觀政要·論務農》材料二（在20世紀30年代的“鄉(xiāng)村建設運動”中）在梁漱溟看來；“所有文化，多半從鄉(xiāng)村而來，又為鄉(xiāng)村而設”，“中國問題并不是什么旁的問題，就是文化失調——極嚴重的文化失調，其表現出來的就是社會構造的崩潰，政治上的無辦法。”主張從鄉(xiāng)村著手，復興中華文明，以教育為手段來改造社會。為此，他在山東鄒平縣成立鄉(xiāng)村建設研究院，開展鄉(xiāng)村建設運動。同一時期，費孝通對廣西和江蘇等地村子進行田野調查，指出中國農村真正的問題就是農民的饑餓問題。他還看到了中國農村的發(fā)展前途在于工業(yè)化，強調以工促農，增加農民收入解決鄉(xiāng)村問題，進而解決中國問題。

——《志在富民——費孝通先生的學術追求》等材料三全面推進鄉(xiāng)村產業(yè)；人才、文化、生態(tài)、組織振興；充分發(fā)揮農業(yè)產品供給、生態(tài)屏障、文化傳承等功能，走中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興道路，加快農業(yè)農村現代化，加快形成工農互促、城鄉(xiāng)互補、協(xié)調發(fā)展、共同繁榮的新型工農城鄉(xiāng)關系，促進農業(yè)高質高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農民富裕富足

——《中共中央國務院關于全面推進鄉(xiāng)村振興加快農業(yè)農村現代化的意見》（2021年1月）（1）概括材料一體現的治國理念。結合所學知識；簡述唐初政府實現“鄉(xiāng)間富貴”的措施。

（2）依據材料二；對比梁漱溟和費孝通鄉(xiāng)村建設思想的不同點，并簡評兩位學者的志向情懷。

（3）依據材料三并結合所學知識，談談當前我國應該實施怎樣的振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略。27、閱讀材料，完成下列要求。材料一宋代知識分子人數眾多，在社會上形成勢力，他們作為政治上的一支獨立力量有十分明顯的表現。宋代由于積貧積弱，社會問題很多，一部分知識分子有感于形勢嚴重，以天下為己任，奮起而挽救危亡。范仲淹提出傳唱千古的口號“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，而王安石變法更以“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的大無畏精神，力求把變法革新進行到底。朱熹認為漢高祖、唐太宗都是假仁義以遂其私欲，有一定的反對君主獨裁的精神。陳亮認為，生民之初，君主是人民推舉出來的，應該為人民辦事。宋代知識分子人數眾多，在社會上形成勢力，他們作為政治上的一支獨立力量有十分明顯的表現。宋代由于積貧積弱，社會問題很多，一部分知識分子有感于形勢嚴重，以天下為己任，奮起而挽救危亡。范仲淹提出傳唱千古的口號“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，而王安石變法更以“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的大無畏精神，力求把變法革新進行到底。朱熹認為漢高祖、唐太宗都是假仁義以遂其私欲，有一定的反對君主獨裁的精神。陳亮認為，生民之初，君主是人民推舉出來的，應該為人民辦事?！幾择R克垚《世界文明史》以林則徐、魏源為代表的士大夫，提出了“師夷長技以制夷”的時代命題。雖遭遇舉國冷遇的困境，卻影響了后世國人對救國真理的探索過程。李鴻章受“師夷長技”思想的啟發(fā)，開啟了近代化的歷史征程。面對甲午戰(zhàn)敗，梁啟超等人更是“以敵為師”，他在《戊戌政變記》中將變法看作是國人為挽救民族危亡不斷嘗試的結果，認為林則徐等“師夷長技以制夷”之說是變法的萌芽。甲午戰(zhàn)敗后“朝野乃知回法之不足侍”，于是“言變法者乃紛紛”，從而促成“天下人士咸知變法，風氣大開矣”。戊戌政變后的清末新政“不僅繼承了洋務運動的事業(yè)，而且也繼承了百日維新的事業(yè)”，當孫中山領導的辛亥革命推翻清王朝的時候，它同時又保留和完善了這一部分改革的成果。辛亥革命后，面對社會亂象，孫中山繼續(xù)為革命事業(yè)奔走號呼。陳獨秀也將新文化看作是國人救國方案和思想啟蒙不斷走向成熟的結果，認識到“價值觀才是根基。沒有多數國民之價值觀念的轉變，共和制度就成了無本之木”。材料二以林則徐、魏源為代表的士大夫，提出了“師夷長技以制夷”的時代命題。雖遭遇舉國冷遇的困境，卻影響了后世國人對救國真理的探索過程。李鴻章受“師夷長技”思想的啟發(fā)，開啟了近代化的歷史征程。面對甲午戰(zhàn)敗，梁啟超等人更是“以敵為師”，他在《戊戌政變記》中將變法看作是國人為挽救民族危亡不斷嘗試的結果，認為林則徐等“師夷長技以制夷”之說是變法的萌芽。甲午戰(zhàn)敗后“朝野乃知回法之不足侍”，于是“言變法者乃紛紛”，從而促成“天下人士咸知變法，風氣大開矣”。戊戌政變后的清末新政“不僅繼承了洋務運動的事業(yè)，而且也繼承了百日維新的事業(yè)”，當孫中山領導的辛亥革命推翻清王朝的時候，它同時又保留和完善了這一部分改革的成果。辛亥革命后，面對社會亂象，孫中山繼續(xù)為革命事業(yè)奔走號呼。陳獨秀也將新文化看作是國人救國方案和思想啟蒙不斷走向成熟的結果，認識到“價值觀才是根基。沒有多數國民之價值觀念的轉變，共和制度就成了無本之木”。

(1)根據材料一并結合所學知識；概括宋代知識分子挽救社會危機的思想行動及其產生的歷史背景。

(2)根據材料并結合所學知識，概括近代前期國人探索救國之路的特點。評卷人得分五、論述題(共3題，共30分)28、課程變化反映了時代的變遷。閱讀材料；結合所學知識回答問題。

。癸卯學制1904年頒布。

讀經講經課和修身課（講授倫理道德）只是必修課程中的兩門；但份量仍很重。

壬子癸丑學制1912－1913年頒布。

取消讀經講經課。

壬戌學制1915年開始醞釀；1922年頒布。

修身課改為公民課。

——據《中國近代學制史料》結合材料，說明這一時期中國社會的變遷。（要求：觀點明確，史論結合）。29、閱讀材料；回答問題。

孔子主張“為政以德”；用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。這種治國方略也叫“德治”或“禮治”。德治就是主張以道德去感化教育人。儒家認為，無論人性善惡，都可以用道德去感化教育人。而所謂“禮治”，即遵守嚴格的等級制度，君臣；父子、貴賤、尊卑都有嚴格的區(qū)別。孔子周游列國希望實現其政治主張，但卻被各國君主認為不切實際。

結合材料與所學中國史的相關知識，圍繞“思想與時代變革的關系”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據）。30、材料。古羅馬英國美國公元前454年，羅馬元老院被迫承認公民大會制定法典的決議，這就是著名的《十二表法》。因各表系由青銅鑄成，故習慣上稱作《十二銅表法》。

212年授與帝國境內全體自由居民以羅馬公民權和一切法定形式的自治敕令的頒行是羅馬居民爭取公民權斗爭的結果。

526年查士丁尼民法大全1688資產階級和新貴族與封建貴族妥協(xié)而推翻國王史稱光榮革命

1689《權利法案》標志君主立憲政治確立

1714—1837喬治王朝時期統(tǒng)治時期

1832年通過的關于擴大下議院選民基礎的法案。該議案加入了中產階級的勢力，是英國議會史的一次重大改革。1777年大陸會議制定的《邦聯條例》規(guī)定，美國是由當時13個獨立州組成的邦聯制國家

1787年制憲會議制定的《美利堅合眾國憲法》規(guī)定了美國實行聯邦制原則

1861—1865年美國內戰(zhàn)

1865年聯邦政府規(guī)定，各州不得自由退出聯邦，公民必須首先是聯邦的公民，然后才是各州的公民；并規(guī)定廢除黑人奴隸制?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》

解讀材料，提煉出一個主題，并結合世界史相關史實予以說明。（要求：主題合理、明確，史論結合。）評卷人得分六、簡答題(共3題，共30分)31、公元前5—3世紀；中國是戰(zhàn)國七雄逐鹿中原，歐洲是希臘；羅馬城邦共和，雙方幾乎在同一時期推行了不同的政治改革，為各自政治制度鋪墊了完全不同的基礎。結合所學知識回答：

（1）試扼要指出雙方在改革的背景；核心內容和結果上的不同之處？

（2）分別說出中國和希臘雅典所進行改革的性質。

（3）希臘改革家們因政績顯赫而流芳百世，但中國改革家商鞅等人卻慘遭不幸，導致中國改革家不幸命運的重要原因是什么？對改革家我們應當堅持怎樣的評價標準？32、簡答近現代以來的中日關系。33、資本主義世界的經濟政策常常隨著發(fā)展形勢的變化作出較大的調整；緩和社會危機，促進經濟進步。結合所學知識，回答下列問題：

（1）1929年紐約股市暴跌；引發(fā)了資本主義世界空前嚴重的經濟危機。這場危機發(fā)生的根本原因是什么？為什么迅速擴展到其他主要資本主義國家？

（2）面對1929年的經濟危機；美國總統(tǒng)胡佛和羅斯福的對策分別是什么？后者的實質是什么？

（3）從二戰(zhàn)結束到20世紀70年代初期；西方資本主義經濟高速發(fā)展。這主要是奉行了哪位經濟學家的理論？但是西方國家繼續(xù)大規(guī)模應用這種理論導致了什么結果？

（4）20世紀六七十年代；西方“福利國家”的發(fā)展日漸完備。請寫出“福利國家”制度的積極作用和弊端。

（5）20世紀90年代初開始，美國經濟實現了長達10年的持續(xù)增長，美國一家雜志稱這一現象為“新經濟的勝利”?！靶陆洕本哂心切┨攸c？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

中古時期西歐的城市通過與封建主談判或以金錢贖買、武裝暴動等手段，贏得一定程度的自治權,這是中國古代城市所沒有的，C正確；城市是商品經濟發(fā)展的產物和表現,城市的主要居民構成是市民階級，AD是兩者的相同點，排除；B與史實不符，排除。故選C。2、A【分析】【詳解】

根據“無產者”“共產黨人”“社會主義和共產主義”等信息可知，該著作闡述的是社會主義革命的內容，結合所學可知，這些目錄是《共產黨宣言》中的內容，故A項正確；BCD都不是《共產黨宣言》的作者，排除。3、D【分析】【詳解】

根據材料和所學知識可知，中國民族工業(yè)呈現出增長趨勢，原因有民國建立后，政府實行獎勵實業(yè)政策，②正確；群眾抵制日貨運動，提倡國貨，有利于民族資本主義發(fā)展，③正確；一戰(zhàn)期間，列強放松了對華經濟侵略，客觀上有利于民族資本主義發(fā)展，④正確。D項正確；新文化運動宣傳民主和科學，與題意不符，①錯誤，排除ABC項。故選D項。4、B【分析】【詳解】

根據材料內容可知，唐朝時期的“富貴詩”描寫當時的奢侈生活，但是在沈括看來，這是沒見過世面，不值得一提，由此折射出宋朝經濟發(fā)展水平高，故B正確；題干中并沒有涉及到“理學”反對奢侈的相關內容，故排除A；C項不符合史實，唐宋時期是詩詞繁榮的時期，另外題干并沒有體現詩歌發(fā)展的水平的相關內容，故排除C；材料并沒有涉及到科技方面的內容，故排除D。5、D【分析】【分析】

【詳解】

材料“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”說明航海使用多種方向觀測方法，D正確，A排除；B與材料無關，排除；材料說明遲至北宋就存在指南針，排除C；材料沒有涉及多種方向觀測方法，排除D。故選D。6、C【分析】【分析】

【詳解】

此文明地帶連接了從東亞到西歐的幾大帝國，通過商貿、文化交流，各個帝國在一定程度上相互影響，故C項正確；此文明地帶是隨著各帝國的經濟文化交流而自然形成的，故排除A項；B、D兩項與史實不符，故排除。7、B【分析】【詳解】

根據所學知識可知，世界殖民體系的瓦解，使一大批新興民族獨立國家出現，改變了世界政治格局，改變了東西方與世界各國聯系的形式和重心，歐洲的世界中心地位喪失，這是二戰(zhàn)后，維系世界七十多年相對和平局面的主要原因之一，B項正確；民族矛盾一直都存在，沒有消除，排除A項；法德實現和平是歐洲相對和平的主要原因，而不是世界，排除C項；“公正的世界秩序”說法錯誤，排除D項。故選B項。二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【分析】

【詳解】

依據所學知識可知，1898年6月11日，光緒帝頒布“明定國是”詔書，開始變法，史稱“百日維新”。1898年9月21日慈禧囚禁光緒，臨朝訓政?！拔煨缌印北粴⒂诒本┎耸锌?，除京師大學堂，變法的改革措施均被廢除?！窘馕觥堪偃站S新“戊戌六君子”京師大學堂9、略

【分析】【詳解】

1069年，宋神宗任用王安石主持變法。王安石變法涉及經濟、軍事和教育領域。他們希望通過變法，擺脫統(tǒng)治危機，實現富國強兵?！窘馕觥扛粐鴱姳?0、略

【分析】【詳解】

宋仁宗在位時，范仲淹發(fā)起以整頓官僚機構為宗旨的改革，史稱“慶歷新政”。【解析】整頓官僚機構慶歷新政11、略

【分析】【詳解】

根據圖示上的時間可知是兩次工業(yè)革命時期。在1840年鴉片戰(zhàn)爭前，特別是1800年以前，在世界制造業(yè)產值中所占比重最大的是中國，故A曲線是中國；英國率先完成工業(yè)革命成為“世界工廠”，所以1860年前后在世界制造業(yè)產值中所占比重最大的是英國，故B曲線是英國；1750年美國尚未出現，所以代表美國的曲線在1750年比重應該是0，故C曲線對應的是美國；綜上所述可知D曲線對應的是德國?！窘馕觥恐杏⒚赖?2、略

【分析】【詳解】

根據所學；主要使用木；木、骨、蚌等材質的工具，青銅農具極少。

實行井田制；周天子名義上占有全國土地和臣民，土地不能隨意買賣，實質是奴隸主土地國有制。

手工業(yè)：青銅鑄造是主要部門，青銅器種類繁多；創(chuàng)造了燦爛的青銅文化文化?！窘馕觥磕竟乔嚆~井田制臣民奴隸主青銅鑄造青銅文化13、略

【分析】【詳解】

原始社會分為原始人群、母系氏族社會和父系氏族社會三個階段。【解析】原始人群母系父系14、略

【分析】【詳解】

北朝：6世紀前期；北魏分裂為東魏和西魏，稍后被北齊；北周取代。上述五個王朝合稱北朝。后北周滅北齊。不久，隋代北周統(tǒng)一全國。

得出：①東魏②西魏③隋【解析】東魏西魏隋15、略

【分析】【詳解】

根據所學可知，國民黨當局集結重兵，布好口袋形陣勢，企圖將紅軍一網打盡。危急關頭，毛澤東根據敵我雙方的軍事態(tài)勢，建議中央紅軍放棄原定計劃，立即改向敵軍力量較薄弱的貴州挺進。所以①處應填“軍事態(tài)勢”；②處應填“貴州”?！窘馕觥寇娛聭B(tài)勢貴州16、略

【分析】【詳解】

根據所學知識可知，在毛澤東的支持下，周恩來、鄧小平先后主持中央日常工作，領導進行了各方面的整頓，批判極左思潮，使各項工作出現轉機，經濟形勢有了明顯好轉。這次整頓實際上是后來撥亂反正的預演。因此，①處為極左思潮，②處為撥亂反正。【解析】極左思潮撥亂反正三、判斷題(共8題，共16分)17、B【分析】【詳解】

杜魯門主義的提出是“冷戰(zhàn)”開始的標志。1955年華沙條約組織的建立,標志著美蘇兩極格局最終形成。故判斷為錯誤。18、B【分析】【詳解】

結合所學可知，1872年李鴻章在上海創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務派創(chuàng)辦的最早的民用企業(yè)，打破了列強壟斷中國江海運輸業(yè)的局面，所以，題中所說“19世紀60年代，洋務派創(chuàng)辦輪船招商局，打破了列強在中國的壟斷局面”的說法是錯誤的。19、B【分析】【詳解】

資本主義萌芽發(fā)展緩慢的根本原因不是閉關鎖國和重農抑商政策，而是腐朽的專制制度。閉關鎖國與重農抑商政策都是君主專制制度的衍生物，是阻礙資本主義萌芽發(fā)展的具體原因。20、A【分析】【詳解】

新航路的開辟使世界開始走向整體，促進資本的原始積累以及全世界物種的交流與傳播，加強了各大陸之間的聯系。同時殖民國在亞非拉地區(qū)掠奪資源、屠殺與奴役當地居民、販賣奴隸等暴行造成了如今亞非拉地區(qū)總體落后的局面。故該說法正確。21、A【分析】【詳解】

隋唐時期，士族階層在政治上已經衰落，但重視家族背景的門第觀念仍然十分流行。到宋朝，這種情況發(fā)生了根本改變。當時科舉制度比唐朝更為完善，不僅原則上面向全社會開放，而且更加強調公平競爭。大批出身于平民家庭的士人進入政壇，官居高位，給政治增添了活力。人們的婚姻擇偶，也以當下政治、經濟地位為重，而不再關心祖先名望。時人將這些變化概括為“取士不問家世，婚姻不尚閥閱”。故正確。22、B【分析】【詳解】

依據所學知識可知，秦始皇統(tǒng)一后，在全國推行郡縣制；漢武帝為了解決“王國問題”，實行了推恩令；唐玄宗曾經設置了十個節(jié)度使；宋太祖為了避免藩鎮(zhèn)割據，任命文官為知州。故答案為（1）B，（2）A，（3）C，（4）E，（5）D。23、B【分析】【詳解】

根據所學，“大躍進”運動違背了經濟發(fā)展規(guī)律，人民公社化運動超越了歷史發(fā)展階段，導致國民經濟出現混亂。故錯誤。24、B【分析】【詳解】

根據所學知識可知，計算機是第三次科技革命的成果，而不是第二次工業(yè)革命成果，因此題干所述錯誤。四、材料分析題(共3題，共27分)25、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據材料“在朝核問題上；中國的作用不可替代”和所學知識可知，可從中國的社會性質變化；聯合國常任理事國的職責、中國的對外政策及與朝鮮之間的關系等角度進行分析即可。

（2）因素：根據材料“甚至還出現了朝鮮核試驗、朝鮮半島局勢驟然緊張的局面”結合所學知識可知，可從朝鮮發(fā)展核武器、大國爭霸及意識形態(tài)的矛盾等角度進行分析即可?！窘馕觥浚?）中國由一個半殖民地半封建落后的國家；逐步發(fā)展成為今天獨立的；主權完整的世界大國；中國是聯合國五大常任理事國之一，在世界政治舞臺上擁有舉足輕重的地位；中國堅持和平共處、維護世界和平的外交政策；中國同朝鮮有著傳統(tǒng)的友好關系。

（2）朝鮮發(fā)展核武器；大國爭霸；意識形態(tài)的矛盾。26、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）“理念”；依據概括材料一信息“國以民為本，人以食為命”得出：民惟邦本；食為政先。“措施”，依據材料一信息“若禾黍不登，則兆庶非國家所有。既屬豐稔若斯，朕為億兆人父母，唯欲躬務儉約，必不輒為奢侈”得出：強調“存百姓”思想，營造勤儉務實的風氣；由材料信息“今省徭賦，不奪其時，使比屋之人恣其耕稼，此則富矣”并結合所學知識得出：實行休養(yǎng)生息的政策，不奪農時；推行均田制，輕徭薄賦；由材料信息“敦行禮讓，使鄉(xiāng)閭之間，少敬長，妻敬夫，此則貴矣”并結合所學知識得出：主張文德治國，推行鄉(xiāng)村教化。

（2）“不同點”；依據材料二信息“中國問題并不是什么旁的問題，就是文化失調——極嚴重的文化失調，其表現出來的就是社會構造的崩潰，政治上的無辦法”“費孝通對廣西和江蘇等地村子進行田野調查，指出中國農村真正的問題就是農民的饑餓問題”得出：在鄉(xiāng)村根本問題的認識上：梁認為是文化失調，費認為是農民的饑餓問題（人地關系緊張）；由材料信息“主張從鄉(xiāng)村著手，復興中華文明，以教育為手段來改造社會他還看到了中國農村的發(fā)展前途在于工業(yè)化，強調以工促農，增加農民收入解決鄉(xiāng)村問題，進而解決中國問題”得出：在鄉(xiāng)村建設的思考路徑上：梁提倡文化復興鄉(xiāng)村；費提倡鄉(xiāng)村工業(yè)化。“志向情懷”，依據材料和所學知識從他們關心鄉(xiāng)村和國家發(fā)展命運，注重調查研究；從國情出發(fā)提出改良方案，積極投身實踐，樹立了學者的典范等角度分析。

（3）“戰(zhàn)略”，依據材料三信息“全面推進鄉(xiāng)村產業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興，充分發(fā)揮農業(yè)產品供給、生態(tài)屏障、文化傳承等功能，走中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興道路”并結合所學知識得出：堅持五大發(fā)展理念；走可持續(xù)發(fā)展道路；由材料信息“加快農業(yè)農村現代化，加快形成工農互促、城鄉(xiāng)互補、協(xié)調發(fā)展、共同繁榮的新型工農城鄉(xiāng)關系，促進農業(yè)高質高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農民富裕富足”并結合所學知識得出：城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產業(yè)融合發(fā)展；發(fā)展農業(yè)科技等?！窘馕觥浚?）理念：民惟邦本；食為政先。

措施：強調“存百姓”思想；營造勤儉務實的風氣；實行休養(yǎng)生息的政策，不奪農時；推行均田制，輕徭薄賦；主張文德治國，推行鄉(xiāng)村教化。

（2）不同點：①在鄉(xiāng)村根本問題的認識上：梁認為是文化失調；費認為是農民的饑餓問題（人地關系緊張）。②在鄉(xiāng)村建設的思考路徑上：梁提倡文化復興鄉(xiāng)村；費提倡鄉(xiāng)村工業(yè)化。

志向情懷：他們關心鄉(xiāng)村和國家發(fā)展命運；注重調查研究，從國情出發(fā)提出改良方案，積極投身實踐，樹立了學者的典范。

（3）堅持五大發(fā)展理念；走可持續(xù)發(fā)展道路；城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產業(yè)融合發(fā)展；發(fā)展農業(yè)科技等。27、略

【分析】【分析】

(1)

關于思想：根據材料一“范仲淹提出傳唱千古的口號‘先天下之憂而憂；后天下之樂而樂’”可知，范仲淹居安思危，把國家命運；利益放在首位；根據材料一“王安石變法更以‘天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤’的大無畏精神”得出王安石堅定信念、不斷革新的精神，關心國家命運；根據材料“朱熹認為漢高祖、唐太宗都是假仁義以遂其私欲，有一定的反對君主獨裁的精神?！钡贸鲋旒畏磳鳘毑?；根據材料一“陳亮認為，生民之初，君主是人民推舉出來的，應該為人民辦事。”得出，陳亮認為君主是人民推舉出來的，就應該為人民辦事行動；變法改革的實踐；同頑固勢力斗爭。關于背景：根據材料一“宋代由于積貧積弱，社會問題很多，一部分知識分子有感于形勢嚴重，以天下為己任，奮起而挽救危亡?！笨芍?，宋代中期積貧積弱的現實，或面對遼、西夏的威脅，邊疆危機；結合所學知識可從重文輕武、程朱理學的影響方面思考作答。

(2)

關于近代前期國人探索救國之路的特點：可從對傳統(tǒng)態(tài)度方面概括為吸取傳統(tǒng)文化精華；可從向西方學習派別之間的關系方面概括出具有傳承性或延續(xù)性；可從學習的方向方面概括出向西方學習；可從學習的程度方面概括為器物到制度到思想；可從影響方面概括為救亡圖存和思想啟蒙相結合。

【點睛】【解析】(1)思想：（范仲淹）居安思危；把國家命運；利益放在首位；（王安石）堅定信念、不斷革新的精神，關心國家命運；（朱嘉）反對君主獨裁；（陳亮）君主是人民推舉出來的，就應該為人民辦事行動；變法改革的實踐；同頑固勢力斗爭。

背景：宋代中期積貧積弱的現實；或面對遼；西夏的威脅，邊疆危機；重文輕武，文官政治局面的形成；程朱理學的影響。

(2)特點：吸取傳統(tǒng)文化精華；具有傳承性或延續(xù)性；向西方學習（由向西方學習轉向以俄為師）；層次遞進（器物到制度到思想）；救亡圖存和思想啟蒙相結合。五、論述題(共3題，共30分)28、略

【分析】【詳解】

根據表格中時間和課程內容的變化的關系可以得出近代教育和近代社會的關系，即近代中國教育反映出中國社會近代化的發(fā)展，近代教育的發(fā)展反映出中國近代社會的變遷，以此作為觀點展開論述。論證過程：結合表格時間和課程內容的變化，分析其中變化的原因。如1904年“經講經課和修身課（講授倫理道德）只是必修課程中的兩門，但份量仍很重”，結合所學知識可知，這一時期清政府學習西方進行改革，但仍堅持“中體西用”，1904年學制中儒學地位有所下降，但份量仍很重；同樣的思路對1912年、1922年課程內容和時代變化之間的關系進行分析闡述。【解析】示例：近代中國教育反映出中國社會近代化的發(fā)展近代教育的發(fā)展反映出中國近代社會的變遷，清政府學習西方進行改革，但仍堅持“中體西用”，1904年學制中儒學地位有所下降，但份量仍很重；1912年，封建帝制被推翻，中華民國成立，倡導民主共和，取消讀經講經課；新文化運動倡導民主科學和新道德，五四運動反帝愛國，1922年新學制改修身課為公民課。29、略

【分析】【詳解】

本題考查學生運用所學知識論證歷史問題的能力和語言組織能力；需要運用一定時期的思想是一定時期政治；經濟的產物這一歷史唯物主義原理。需要學生表述成文，史實準確，邏輯思維嚴密。只要運用中國史相關知識，言之成理即可得分。

示例：論題：儒家思想要符合時代潮流和政治需要才能被統(tǒng)治者接受。闡述：孔子“為政以德”的思想不符合春秋時期諸侯爭霸的歷史潮流和統(tǒng)治者富國強兵的需要，因此其思想不被各國君主重視?？鬃拥乃枷胧蔷S護分封宗法制和禮樂制的，代表日漸沒落的奴隸主階級的利益，因此違背了歷史潮流。董仲舒的新儒學適應了漢武帝“大一統(tǒng)”和加強中央集權的需要，因此被漢武帝采納，儒學因而成為了政治上的統(tǒng)治思想。由此可知：政治思想需要符合時代潮流和統(tǒng)治需要才有可能成為統(tǒng)治思想和主流。【解析】論題：儒家思想要符合時代潮流和政治需要才能被統(tǒng)治者接受。

闡述：孔子“為政以德”的思想不符合春秋時期諸侯爭霸的歷史潮流和統(tǒng)治者富國強兵的需要；因此其思想不被各國君主重視?？鬃拥乃枷胧蔷S護分封宗法制和禮樂制的，代表日漸沒落的奴隸主階級的利益，因此違背了歷史潮流。

董仲舒的新儒學適應了漢武帝“大一統(tǒng)”和加強中央集權的需要；因此被漢武帝采納，儒學因而成為了政治上的統(tǒng)治思想。

由此可知：政治思想需要符合時代潮流和統(tǒng)治需要才有可能成為統(tǒng)治思想和主流。30、略

【分析】【詳解】

本題是一個開放性試題，其材料的內容涉及到古代羅馬的法律，近代西方的民主代議制的內容以及相關的法律?？蓮母髯灾贫劝l(fā)展的規(guī)律提煉主題，比如國家相關制度需符合國情發(fā)展，與歷史發(fā)展變化相適應；國家法律制度是隨時代發(fā)展變化而不斷刪減、改變并增加的，體現法律與時俱進。提煉主題時注意要幾則材料相互聯系分析，尋找共同點。論述時根據材料信息，結合所學的內容展開即可，言之有理，史論結合。【解析】（一）國家相關制度需符合國情發(fā)展；與歷史發(fā)展變化相適應。

（二）國家法律制度是隨時代發(fā)展變化而不斷刪減；改變并增加的；體現法律與時俱進。

（三）任何民族國家發(fā)展都是曲折前進的；不斷完善呈漸進性特點。

（四）近代西方資本主義代議制民主范圍不斷擴大；呈現民主化；制度化、法治化特點。

（五）近代西方民主政治的發(fā)展中存在著“妥協(xié)”的政治現象。

示例：近代西方民主政治的發(fā)展中存在著“妥協(xié)”的政治現象。

英國：“光榮革命”是資產階級同新舊貴族之間妥協(xié)的結果；但避免了流血沖突，鞏固了英國資產階級革命的成果?！稒嗬ò浮返念C布，責任制內閣的形成及1832年議會改革，都體現了各種政治力量之間的妥協(xié)，但推動了英國資產階級代議制民主的形成和發(fā)展。

美國：1787年憲法規(guī)定聯邦制；實行中央集權和地方分權相結合；國會議員選舉體現了大州和小州之間的利益平衡；聯邦政府內部國會；總統(tǒng)和最高法院之間的分權與制衡。美國憲法調和了各方意志和利益，保降了美國憲政民主政治正常運行。（或保留黑奴制度，協(xié)調南北方利益。）

以妥協(xié)方式解決沖突是西方民主政治的基本價值取向，民主依賴于妥協(xié)，真正的共和政體不是追求社會意見與意志的高度同一性。而是允許多種意見、意志和利益在一種有秩序的體制下妥協(xié)共存。六、簡答題(共3題，共30分)31、略

【分析】【詳解】

（1）背景：據材料“公元前5—3世紀的中國是戰(zhàn)國七雄逐鹿中原”并結合所學可知中國奴隸制走向崩潰；諸侯列國崛起稱雄。而同一時期的歐洲，希臘羅馬城邦共和制逐步發(fā)展，平民與貴族階級矛盾激烈對抗。

核心內容和結果：中國：據所學可從戰(zhàn)國時期的改革發(fā)展了經濟；富國強兵；并確立了封建制度；為統(tǒng)一天下打下基礎等方面回答。

希臘：據所學可從希臘羅馬改革打擊了貴族特權；擴大平民公民權；緩和了城邦階級矛盾、確立了民主與法制等方面回答。

（2）據所學可知；中國戰(zhàn)國時期的改革是地主階級富國強兵的改革；希臘；羅馬是奴隸主貴族進行的民主政治改革。

（3）原因：據所學可從中國的政治專制制度決定；政治改革家是鞏固君權統(tǒng)治的工具、容易成為犧牲品等角度回答。

標準：據所學可從主要依據他對歷史發(fā)展所起的作用、即是否有利于人類社會文明的演進、是否有利于社會的進步等方面回答?！窘馕觥浚?）背景：中國一奴隸制走向崩潰；諸侯列國崛起稱雄。希臘一城邦共和制逐步發(fā)展，平民與貴族階級矛盾激烈對抗。核心內容和結果：中國一發(fā)展經濟；富國強兵；確立了封建制度，為統(tǒng)一天下打下基礎。希臘一減輕貴族特權，擴大平民公民權；緩和了城邦階級矛盾，確立了民主與法制。

（2）中國是地主階級富國強兵的改革；希臘；羅馬是奴隸主貴族進行的民主政治改革。

（3）原因：中國的政治專制制度決定；政治改革家是鞏固君權統(tǒng)治的工具，容易成為犧牲品。

標準：主要依據他對歷史發(fā)展所起的作用，即是否有利于人類社會文明的演進，是否有利于社會的進步。32、略

【分析】【詳解】

據所學知識可知；近現代以來的中日關系可以分晚清時期；北洋軍閥統(tǒng)治時期、南京國民政府統(tǒng)治時期、新中國成立后，中日關系正?；啊⒅腥贞P系正?；髱讉€階段，每個階段影響中日關系的變化的主要是不同時期的國際國內形勢的變化：

（1）清政府統(tǒng)治晚期：

19世紀末70年代；日本侵犯臺灣，后勒索中國白銀50萬兩作為撤兵條件。

1994年一1895年；日本挑起甲午中日戰(zhàn)爭，中國失敗，戰(zhàn)后簽訂的中日《馬關條約》，大大加深了中國半殖民地化。

1900年日本參加八國聯期侵華。

（2）北洋軍閥統(tǒng)治時期：

1915年；日