【教案】幼兒園小班端午節(jié)教案范文三篇

【教案】幼兒園小班端午節(jié)教案范文三篇教案：幼兒園小班端午節(jié)教案范文一、教學內(nèi)容1.端午節(jié)的由來：講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的起源。2.端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗：講解包粽子、賽龍舟、掛艾葉、佩戴香囊等習俗。3.端午節(jié)的活動：組織幼兒進行包粽子、制作艾葉掛件等實踐活動。二、教學目標1.讓幼兒了解端午節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗，增強民族自豪感。2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒團隊合作的精神，增強他們的社交能力。三、教學難點與重點重點：讓幼兒了解端午節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗。難點：讓幼兒理解屈原的故事，并能參與實踐活動。四、教具與學具準備1.教具：PPT、粽子、艾葉、香囊等。2.學具：粽子模具、艾葉掛件材料包、彩紙、彩筆等。五、教學過程1.導(dǎo)入：通過播放端午節(jié)習俗的PPT，引導(dǎo)幼兒觀察并提問，引起幼兒對端午節(jié)的好奇心。2.講解：講解屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。3.互動：提問幼兒關(guān)于端午節(jié)的知識，鼓勵他們分享自己的了解。4.實踐活動：組織幼兒進行包粽子、制作艾葉掛件等實踐活動。六、板書設(shè)計1.端午節(jié)由來：屈原的故事2.端午節(jié)習俗：包粽子、賽龍舟、掛艾葉、佩戴香囊七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請幼兒回家后，與家長一起制作一個艾葉掛件。2.答案：艾葉掛件的制作方法，如：剪裁艾葉、粘貼彩紙、串珠子等。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：組織家長座談會，分享端午節(jié)的知識和教學經(jīng)驗，促進家校合作。同時，可以組織幼兒參加端午節(jié)相關(guān)的社會實踐活動，如參觀龍舟比賽等，讓幼兒更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。重點和難點解析一、教學難點解析1.讓幼兒理解屈原的故事屈原是中國古代著名的愛國詩人，他的故事是端午節(jié)由來的一部分。然而，幼兒對歷史人物和故事的理解能力有限，因此，如何讓幼兒理解屈原的故事成為教學難點。解決方法：（1）采用簡單生動的語言，用故事化的方式講解屈原的一生和他的偉大作品《離騷》。（2）通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解屈原的時代背景，增強他們對故事的理解。（3）組織幼兒進行角色扮演，讓他們親自參與到故事中來，提高他們的參與度和興趣。2.讓幼兒參與實踐活動幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造力有待提高，如何讓他們在實踐活動中充分發(fā)揮自己的潛能成為教學難點。解決方法：（1）提供豐富多樣的實踐活動，如包粽子、制作艾葉掛件等，讓幼兒根據(jù)自己的興趣選擇參與。（2）設(shè)置簡單的操作步驟，引導(dǎo)幼兒一步步完成實踐活動，培養(yǎng)他們的動手能力。（3）鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，在實踐活動中加入自己的獨特設(shè)計，提高他們的創(chuàng)作熱情。二、教學重點解析1.讓幼兒了解端午節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗了解端午節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗是教學的重點，因為這有助于培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。解決方法：（1）通過講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。（2）講解包粽子、賽龍舟、掛艾葉、佩戴香囊等傳統(tǒng)習俗，讓幼兒了解端午節(jié)的風俗習慣。（3）組織幼兒進行實踐活動，讓他們親身體驗端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，加深他們對傳統(tǒng)文化的感受。2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力動手操作是幼兒學習的重要方式，通過實踐活動可以培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。解決方法：（1）提供豐富的實踐活動，讓幼兒有機會動手操作，如包粽子、制作艾葉掛件等。（2）設(shè)置簡單的操作步驟，引導(dǎo)幼兒一步步完成實踐活動，培養(yǎng)他們的動手能力。（3）鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，在實踐活動中加入自己的獨特設(shè)計，提高他們的創(chuàng)作熱情。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單、生動、形象的語言，以便幼兒更好地理解。2.語調(diào)要富有變化，時而高揚，時而低沉，以吸引幼兒的注意力。3.適時運用比喻、擬人等修辭手法，讓講解更生動有趣。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.注意把握講解、互動和實踐活動的時間，保持平衡。3.預(yù)留一定的時間供幼兒提問和解答疑問。三、課堂提問1.提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)幼兒的思考興趣。2.采用開放式提問，鼓勵幼兒分享自己的觀點和經(jīng)歷。3.適時給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體手段，如播放端午節(jié)相關(guān)視頻、音頻等，營造節(jié)日氛圍。2.通過展示實物，如粽子、艾葉等，讓幼兒直觀地了解端午節(jié)習俗。3.創(chuàng)設(shè)端午節(jié)情境，如組織幼兒模擬賽龍舟、包粽子等活動，讓幼兒身臨其境。五、實踐活動1.提供明確的操作步驟，引導(dǎo)幼兒一步步完成實踐活動。2.關(guān)注幼兒的操作過程，適時給予指導(dǎo)和鼓勵。3.鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，在實踐