部編版道德與法治九下2.3.1第三課《與世界緊相連-中國(guó)擔(dān)當(dāng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

部編版道德與法治九下2.3.1第三課《與世界緊相連-中國(guó)擔(dān)當(dāng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三課《與世界緊相連-中國(guó)擔(dān)當(dāng)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均進(jìn)行了合理運(yùn)用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮作用的短視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰，能夠突出重點(diǎn)；在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力；在案例分析環(huán)節(jié)，通過(guò)分析具體的中國(guó)擔(dān)當(dāng)案例，使學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有了更深入的理解。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要作用，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)參與。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，認(rèn)識(shí)到中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色有了更深入的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位、作用和中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，如在案例分析環(huán)節(jié)，他們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用進(jìn)行闡述。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了國(guó)家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，課程還培養(yǎng)了學(xué)生的國(guó)際視野，使他們意識(shí)到我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要作用，激發(fā)了他們?yōu)閲?guó)家和世界發(fā)展作出貢獻(xiàn)的意愿。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體給人留下深刻印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加一些小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，在教學(xué)資源運(yùn)用方面，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物展示等，提高課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。可以通過(guò)聽(tīng)課、與學(xué)生交流等方式，了解教學(xué)改