部編版七年級道德與法治下冊第四單元第九課《法律在我們身邊第1框生活需要法律》聽課評課記錄

部編版七年級道德與法治下冊第四單元第九課《法律在我們身邊第1框生活需要法律》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版七年級道德與法治下冊第四單元第九課《法律在我們身邊》之第1框生活需要法律

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個生活中的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到了良好的導(dǎo)入效果。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在日常生活中的重要作用，并通過小組討論的方式，讓學(xué)生更深入地理解法律知識。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間在小組合作學(xué)習(xí)時，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過案例、視頻等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解法律在日常生活中的重要性、理解法律的基本概念和作用等。通過觀察學(xué)生們課堂上的表現(xiàn)和參與度，以及課后的作業(yè)完成情況，可以發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論和小組活動中，學(xué)生們能夠主動運用所學(xué)法律知識進(jìn)行分析和解說，顯示出對法律概念和作用有一定的掌握。但在對一些復(fù)雜法律問題的理解和應(yīng)用上，部分學(xué)生還存在一定的困難。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張華老師通過生動的案例和實際生活中的法律問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律對于社會和個人的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。學(xué)生們在課堂討論中表現(xiàn)出對法律的尊重和遵守，顯示出正面的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，使得學(xué)生們能夠積極思考和理解法律知識。課堂氛圍活躍，學(xué)生們對法律有了更深入的認(rèn)識，法治意識得到提升。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生之間的互動和交流。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入實際案例和視頻素材，以增強(qiáng)學(xué)生對法律知識的理解和應(yīng)用能力。最后，建議張華老師在課堂結(jié)束前進(jìn)行一次簡短的知識點回顧，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行教學(xué)調(diào)整后的效果。同時，教研組可以定期的教學(xué)