中圖版歷史八年級上冊第17課《中國軍民英勇抗日》聽課評課記錄

中圖版歷史八年級上冊第17課《中國軍民英勇抗日》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第17課《中國軍民英勇抗日》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均按要求準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放抗日戰(zhàn)爭相關(guān)視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講述抗日英雄事跡時，老師注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。同時，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。這種教學(xué)方法使學(xué)生在探討中加深了對抗日歷史的理解。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，并要求學(xué)生課后結(jié)合所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于抗日英雄的短文。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，老師還提醒學(xué)生關(guān)注時事，關(guān)注國家的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

3.師生互動

在整個教學(xué)過程中，張華老師注重與學(xué)生的互動。師生交流頻率較高，老師能夠耐心回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動參與課堂討論。學(xué)生的專注度也較高，能夠在課堂上跟隨老師的思路。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂中，老師運用多媒體展示了大量的歷史圖片和視頻資料，使學(xué)生能夠更直觀地了解抗日歷史。此外，老師還通過網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資料。這種教學(xué)方式對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況，設(shè)定了培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)、了解抗日歷史、傳承抗日精神等教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對抗日歷史有了更深入的了解，對抗日英雄的事跡表示敬仰，對民族精神有了更深刻的體會。

2.知識掌握

在本節(jié)課中，學(xué)生對抗日歷史的基本知識點有了較好的理解和記憶。他們對抗日戰(zhàn)爭的起止時間、重要戰(zhàn)役、抗日英雄等知識點的掌握程度較高。此外，學(xué)生還能運用所學(xué)知識分析歷史問題，如抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義等。但在部分細(xì)節(jié)知識點的掌握上，部分學(xué)生還存在不足。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)抗日英雄的事跡，學(xué)生感受到了民族精神的力量，對國家的歷史和文化有了更深的認(rèn)同。同時，本節(jié)課激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷，使他們更加關(guān)注國家的發(fā)展和民族的命運。在課堂討論中，學(xué)生能夠表達(dá)對抗日英雄的敬仰之情，展現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師在教學(xué)目標(biāo)、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面的培養(yǎng)均取得了較好的成果。但在部分細(xì)節(jié)知識點的掌握上，仍有待提高。建議張華老師在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生知識點的鞏固和細(xì)節(jié)的講解，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。同時，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展歷史知識，培養(yǎng)歷史思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教態(tài)自然，語言表達(dá)清晰，對抗日歷史的講解深入淺出，使得學(xué)生能夠輕松理解。教學(xué)過程中，老師注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，張華老師還注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，能夠感受到民族精神的力量，培養(yǎng)愛國情懷。

最突出的優(yōu)點是張華老師對課堂節(jié)奏的控制能力。整節(jié)課，老師能夠把握住學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，使得課堂氛圍既緊張又活潑，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，老師可以更加鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，在教學(xué)資源的運用上，可以更加豐富多樣，如引入歷史文獻(xiàn)、圖片、音頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張華老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施情況，并給予及時的反饋。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？?/p>