部編人教版七年級下冊道德與法治《第三課 青春的證明 第2課時 青春有格》聽課評課記錄

部編人教版七年級下冊道德與法治《第三課青春的證明第2課時青春有格》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：青春的證明第2課時青春有格

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過向?qū)W生分享一個青春期的真實案例，引發(fā)學生對青春有格的思考，導入新課。這種方式激發(fā)了學生的興趣，調(diào)動了學生的積極性。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，深入淺出地講解了青春有格的內(nèi)涵。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，紛紛發(fā)表自己的觀點，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進行了總結(jié)，強調(diào)了青春有格的重要性，并布置了相關(guān)的課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學內(nèi)容。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂上的提問、討論等環(huán)節(jié)，都能充分調(diào)動學生的積極性，學生參與度較高。師生之間的互動頻率適中，質(zhì)量較好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，對課程內(nèi)容感興趣，專注度較高。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，相互合作，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂紀律，按時完成任務。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提升學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計了符合學生實際需求的教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的目標。學生在張華老師的引導下，不僅掌握了青春有格的相關(guān)知識，還能運用所學知識分析問題、解決問題，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在張華老師的教學中，對青春有格的相關(guān)知識點有了更深入的理解和記憶。通過課堂討論、案例分析等環(huán)節(jié)，學生們能夠靈活運用所學知識，表明他們對知識的掌握程度較高。同時，學生們在技能方面的掌握也較好，如分析問題、合作交流等能力得到了鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們更加明確青春有格的重要性，張華老師通過生動的案例、深入的討論等方式，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學生們熱愛生活、積極向上的精神風貌。學生們在課堂上表現(xiàn)出對青春期的關(guān)注和認識，對自身的成長有了更明確的規(guī)劃，說明本節(jié)課在促進學生全面發(fā)展方面取得了較好的教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是張華老師對學生的引導和激勵，使學生們能夠主動思考、積極參與，充分發(fā)揮了學生的主動性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張華老師在課堂上的提問可以更加深入，引導學生進行深入思考。其次，課堂時間分配可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入探討。最后，可以適當增加學生的自主學習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時