聽評課記錄設(shè)計模板范文

聽評課記錄設(shè)計模板范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：初中數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對各個環(huán)節(jié)的時間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實踐中掌握有理數(shù)的乘法運(yùn)算。結(jié)束階段，張華老師對本次課進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們相互討論、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。張華老師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，通過動畫和實例使得抽象的有理數(shù)乘法運(yùn)算變得直觀易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握有理數(shù)的乘法運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)的乘法運(yùn)算有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們對有理數(shù)的乘法知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算，并在解決實際問題時，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師通過生動的案例、有趣的小游戲等方式，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，使他們更加積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，鍛煉了溝通表達(dá)能力。此外，通過解決實際問題，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)在生活中的重要作用，從而更加重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但在個別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面，仍有待進(jìn)一步提高。建議張華老師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取更加個性化的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高他們的解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)基本功扎實，對教材內(nèi)容吃得透，課堂控制能力較強(qiáng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實踐等，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有進(jìn)步的空間。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運(yùn)用生活實例，讓學(xué)生更直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系；在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師：

-加強(qiáng)課堂導(dǎo)入設(shè)計，使之更具吸引力；

-在小組討論中，給出更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考；

-增加課后反饋環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解程度，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張華老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施效果。為了幫助張華老師成長，學(xué)?？梢杂媱澆扇∫韵轮С执胧?/p>

-定期教研活動，讓老師們