粵教版道德與法治八年級上冊1.1.1《自尊自愛是健康的人格》聽課評課記錄

粵教版道德與法治八年級上冊1.1.1《自尊自愛是健康的人格》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1.1《自尊自愛是健康的人格》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解自尊自愛的概念，并通過案例分析，使學(xué)生更好地理解抽象的理論知識。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極地進(jìn)行小組討論和分享。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，張老師對學(xué)生的紀(jì)律要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解自尊自愛的概念，認(rèn)識到自尊自愛對于健康人格的重要性，以及培養(yǎng)學(xué)生的自尊自愛的情感態(tài)度。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對自尊自愛的概念有了較為清晰的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的基本理解和記憶情況良好，他們能夠回答出關(guān)于自尊自愛的問題，并能舉例說明自尊自愛在生活中的體現(xiàn)。對于自尊自愛的相關(guān)技能，學(xué)生也有一定的掌握程度，他們能夠在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)，學(xué)生對自尊自愛的重要性有了更深入的認(rèn)識，他們更加注重自己的尊嚴(yán)和價值，同時也學(xué)會了尊重他人。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，提高他們的自我價值感和自尊心，促進(jìn)他們在情感態(tài)度價值觀方面的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師以其扎實(shí)的教學(xué)功底和清晰的教學(xué)思路，成功地將抽象的道德與法治知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解的概念。課堂上，學(xué)生的參與度較高，互動頻繁，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，使學(xué)生在理解和應(yīng)用知識方面取得了較好的效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。其次，課堂上的小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生之間的互動和交流，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。最后，可以適當(dāng)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。在支持教師成長方面，可以計(jì)劃采取以下措施：首先，教師培訓(xùn)和研討活動，提高教師的教學(xué)