人教部編版八年級道德與法治上冊：4.2《以禮待人》聽課評課記錄3

人教部編版八年級道德與法治上冊：4.2《以禮待人》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2《以禮待人》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)生動(dòng)的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討如何以禮待人，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和積極參與活動(dòng)。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握以禮待人的重要性，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解以禮待人的概念，并能夠在討論和實(shí)踐中展現(xiàn)出對這一價(jià)值觀的認(rèn)同。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于以禮待人的問題，并且能夠引用相關(guān)的例子來支持自己的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，通過討論和小組合作等方式，解決實(shí)際問題，并提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)以禮待人，學(xué)生們不僅提高了自己的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)了尊重他人、友善待人的態(tài)度，還能夠在日常生活中更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系。此外，學(xué)生們在課堂中的合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，有助于他們的個(gè)人成長和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過生動(dòng)的例子和實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生深入理解以禮待人的重要性，并且通過討論和小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。此外，張老師對課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，使得教學(xué)過程能夠順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課堂的進(jìn)度。其次，可以增加一些實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)來更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。此外，可以利用多媒體等教學(xué)技術(shù)手段，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流和