人教部編版歷史七年級下冊第14課 《明朝的統(tǒng)治》 聽課評課記錄2

人教部編版歷史七年級下冊：：第14課《明朝的統(tǒng)治》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第14課《明朝的統(tǒng)治》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等輔助材料，以及多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于明朝的視頻資料，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。在展開階段，教師主要采用講授法，結(jié)合多媒體課件，生動形象地講解了明朝的統(tǒng)治情況。在講授過程中，教師注重與學(xué)生互動，鼓勵學(xué)生提問，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對歷史學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，能夠認(rèn)真聽講，主動參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，取長補(bǔ)短。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理恰到好處。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖文并茂，生動形象。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在課堂上能夠明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對明朝的統(tǒng)治有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對學(xué)生的課堂回答、作業(yè)完成情況以及課后測試的分析，可以看出學(xué)生對明朝的統(tǒng)治背景、主要統(tǒng)治者、政治制度、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展等知識點(diǎn)有較為深刻的理解，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。

學(xué)生對技能的掌握程度較高。在課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、綜合、評價(jià)等思維活動。同時，學(xué)生通過完成作業(yè)和課后實(shí)踐，提高了歷史資料的搜集、整理和運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍惜和平的情感。同時，通過分析明朝的統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取智慧，樹立為國家繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的信念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象良好。教師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對歷史知識的深入講解和學(xué)生高度的參與度，使得課堂內(nèi)容豐富且富有啟發(fā)性。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)時，可以更加注重培養(yǎng)學(xué)生之間的交流與合作能力。最后，可以適當(dāng)增加一些歷史史料的引入，讓學(xué)生更加貼近歷史，提高他們的歷史素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織