部編版九年級道德與法治下冊第二課《構(gòu)建人類命運共同體》第1課時《推動和平與發(fā)展》聽課評課記錄

部編版九年級道德與法治下冊第二課《構(gòu)建人類命運共同體》第1課時《推動和平與發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：第二課《構(gòu)建人類命運共同體》第1課時《推動和平與發(fā)展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于世界各國和平發(fā)展的視頻，激發(fā)了學生的學習興趣，為新課的導入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張教師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，使學生在掌握知識的同時，提高了分析和解決問題的能力。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并結(jié)合時事，布置了一道相關(guān)的作業(yè)，有助于學生將所學知識運用到實際生活中。

3.師生互動

張教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，張教師引導學生發(fā)表自己的觀點，鼓勵學生提問，充分調(diào)動了學生的積極性。學生參與度較高，反應良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，課堂紀律良好。學生之間的合作學習也較為密切，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，教學活動順利進行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學內(nèi)容的完整性，又使學生們保持了持久的注意力。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，制定了合理的教學目標。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對推動和平與發(fā)展的理解有了明顯的提升。

2.知識掌握

學生們在張教師的引導下，對知識點進行了深入的理解和記憶。他們對推動和平與發(fā)展的原因、意義以及我國在這一領(lǐng)域的貢獻等方面的知識有了較好的掌握。同時，學生們在討論和案例分析環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出了對技能的掌握程度，能夠運用所學知識分析實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們深刻認識到和平與發(fā)展的重要性，他們對維護世界和平、促進共同發(fā)展有了更加明確的認識。同時，學生們在課堂活動中，展現(xiàn)了積極向上的情感態(tài)度和價值觀，他們的全面發(fā)展得到了促進。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張教師準備充分，教學設計合理，課堂管理得當。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁，課堂氣氛活躍，學生們表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張教師在討論環(huán)節(jié)可以更加放手，給予學生更多的自主權(quán)，讓學生更多地參與到課堂討論中來。其次，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多國際視野的材料，讓學生更加全面地了解世界和平與發(fā)展的大勢。最后，在教學評價方面，可以增加形成性評價，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生在學習過程中的問題，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關(guān)注張教師的教學實踐，并對改進措施的實施效果進行