北師大版七下數(shù)學(xué)《2.2探索直線平行的條件（2）》聽評課記錄

北師大版七下數(shù)學(xué)《2.2探索直線平行的條件（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版七下數(shù)學(xué)《2.2探索直線平行的條件（2）》

班級/年級：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：探索直線平行的條件

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的直線平行知識，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授法和討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解新知識點時，語言簡潔明了，邏輯清晰。同時，張老師鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了直線平行的關(guān)鍵條件。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了不同難度的題目，以便讓所有學(xué)生都能得到鞏固和提高。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過動畫、圖片等形式展示直線平行的條件，使抽象的知識點更加形象直觀?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括掌握直線平行的條件、能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對直線平行的條件有了深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們對直線平行的知識點理解和記憶情況良好，能夠熟練運用公式和定理進行計算和證明。同時，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠獨立完成課堂練習(xí)和課后作業(yè)，并在解決實際問題時表現(xiàn)出較強的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的增長，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)觀念，鼓勵學(xué)生克服困難、勇于探索。通過小組合作、討論等方式，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了合作精神、創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)計劃執(zhí)行到位。最突出的優(yōu)點是課堂互動充分，學(xué)生參與度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當增加一些直觀的示例，以便讓學(xué)生更好地理解直線平行的條件。

（2）針對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，建議張老師在課堂上給予更多的個別輔導(dǎo)，幫助這部分學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

（3）加強課堂練習(xí)的針對性和難度，以便讓學(xué)生在鞏固知識的同時，提高解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，計劃在未來一段時間內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張老師教學(xué)方法的調(diào)整和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）教研活動，讓張老師分享教學(xué)心得