部編版五四制中國(guó)歷史第二冊(cè)《第9課 宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

部編版五四制中國(guó)歷史第二冊(cè)《第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：中國(guó)歷史

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

聽(tīng)課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)展示宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖片和視頻資料，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式。在講授過(guò)程中，他詳細(xì)介紹了宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、特點(diǎn)和影響。在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生就宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行思考和交流，提高了學(xué)生的思維能力和合作意識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展在我國(guó)歷史中的重要地位。同時(shí)，他布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)，提問(wèn)、回答、鼓勵(lì)學(xué)生，師生交流頻率較高。學(xué)生們也積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)、互相討論，合作學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏張弛有度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，他還能適時(shí)地運(yùn)用技術(shù)手段進(jìn)行課堂管理，如提問(wèn)、答案展示等，充分發(fā)揮了技術(shù)對(duì)教學(xué)的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：了解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、特點(diǎn)和影響；掌握宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；提高學(xué)生的思維能力和合作意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、特點(diǎn)和影響有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、特點(diǎn)和影響有了較為深入的理解，能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂討論中展示了較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，表明他們對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史事實(shí)，還使他們認(rèn)識(shí)到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要意義。在課堂討論中，學(xué)生們表達(dá)了對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)心和熱愛(ài)，體現(xiàn)了高度的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到只有勤勞、智慧、團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國(guó)家的繁榮與發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生參與度高。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)內(nèi)容的安排都符合學(xué)生的實(shí)際需求，有利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。張教師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和合作意識(shí)。此外，他對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和肯定也極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的突出和強(qiáng)調(diào)，以便學(xué)生更好地理解和記憶。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線教學(xué)平臺(tái)、多媒體展示等，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注張教師的教學(xué)實(shí)踐，我們可以了解他在改進(jìn)過(guò)程中所取得的成果和遇到的困難。針對(duì)他