人教部編版歷史七年級下冊第15課 《明朝對外的關(guān)系》 聽課評課記錄8

人教部編版歷史七年級下冊：：第15課《明朝對外的關(guān)系》聽課評課記錄8一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課《明朝對外的關(guān)系》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教具，多媒體課件制作精良，內(nèi)容豐富。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一則明朝對外關(guān)系的小故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點突出，對明朝對外關(guān)系的各個方面進行了深入的講解。同時，他鼓勵學(xué)生積極思考、提問，并組織學(xué)生進行小組討論，使學(xué)生在互動中加深了對知識的理解。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他鼓勵學(xué)生提問，并對學(xué)生的問題給予了耐心解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講、積極發(fā)言，并能夠主動參與到小組討論中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張華老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在緊張而有序的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有效地提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對明朝對外關(guān)系的了解、分析以及相關(guān)歷史知識的記憶。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極思考、討論，最終大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)中，對明朝對外關(guān)系的各個方面有了更深入的理解，能夠掌握相關(guān)的歷史知識點。同時，通過討論、思考等方式，學(xué)生們對分析歷史事件的方法和技能也有所掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對我國明朝對外關(guān)系有了更全面的了解，激發(fā)了他們的民族自豪感。在討論過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出對歷史事件的尊重和客觀分析的態(tài)度，有助于培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象深刻，張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）針對部分學(xué)生對歷史知識掌握不扎實的問題，建議老師在課后加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助其鞏固知識點。

（3）在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的口頭表達能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，計劃在未來一個月內(nèi)對張華老師