人教部編版八年級道德與法治上冊：9.1《認(rèn)識總體國家安全觀》聽課評課記錄

人教部編版八年級道德與法治上冊：9.1《認(rèn)識總體國家安全觀》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1《認(rèn)識總體國家安全觀》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于國家安全觀的新聞報道，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過程中，張華老師語言生動、條理清晰，能引導(dǎo)學(xué)生理解總體國家安全觀的重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，討論熱烈，對總體國家安全觀有了更深入的認(rèn)識。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了總體國家安全觀的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻繁，能引導(dǎo)學(xué)生主動思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極性和專注度較高。在學(xué)習(xí)小組中，學(xué)生們能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)。學(xué)生在本節(jié)課上通過討論、思考和總結(jié)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對總體國家安全觀有了較為全面的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的積極參與和討論，使得他們對總體國家安全觀的相關(guān)知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，學(xué)生們展現(xiàn)出了對國家安全觀的基本概念、意義和作用的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們掌握了關(guān)于總體國家安全觀的知識，還促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。張華老師引導(dǎo)學(xué)生從國家安全觀的角度思考問題，激發(fā)了他們的愛國情懷和社會責(zé)任感。學(xué)生們在討論中展現(xiàn)了關(guān)注國家安全和社會穩(wěn)定的態(tài)度，對培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感起到了積極的作用。

總體來說，張華老師在教學(xué)過程中注重知識的傳授和學(xué)生的主動參與，有效地引導(dǎo)學(xué)生們理解和掌握總體國家安全觀的相關(guān)知識。同時，通過課堂討論和思考，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師以其扎實(shí)的教學(xué)功底、清晰的教學(xué)設(shè)計和引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)方法，成功地將抽象的總體國家安全觀概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解和接受的知識。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合時事新聞導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也能夠引導(dǎo)學(xué)生從道德與法治的角度去思考國家安全問題，培養(yǎng)了學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入分析問題，提高討論的深度。此外，教師在課堂上的提問可以更加具有挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生的批判性思維。同時，可以考慮在課堂上引入更多的案例分析，讓學(xué)生通過分析真實(shí)案例來加深對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教學(xué)研討會，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時也能夠從中獲取他