華師大版歷史七年級下冊第18課《清朝建立與前朝的繁盛》聽課評課記錄

華師大版歷史七年級下冊第18課《清朝建立與前朝的繁盛》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第18課《清朝建立與前朝的繁盛》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過播放一段關(guān)于清朝建立的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，起到了良好的導(dǎo)入效果。

（2）展開階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對清朝的建立和前朝的繁盛進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并學(xué)生進(jìn)行分組討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

（3）結(jié)束階段：張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了一道關(guān)于清朝的歷史作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對歷史學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，分組討論活躍。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放和分組討論等，技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對清朝的建立和前朝的繁盛有了清晰的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和小組討論，可以看出學(xué)生對清朝的歷史背景、建立過程以及前朝的繁盛時(shí)期的特點(diǎn)有了較為扎實(shí)的掌握。學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，并在討論中展示出對歷史事件的理解和分析能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過講述清朝建立和前朝繁盛的背后故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到歷史的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和綜合分析能力。同時(shí)，通過討論和小組合作，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同文化和歷史背景，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)也得到了重視。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生主動參與和提問，提高學(xué)生的思考能力和批判性思維。

（2）在課堂管理方面，可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以更多運(yùn)用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期的教研活動，分享