部編版七年級上冊道德與法治聽課評課記錄聽課評課記錄帶教學反思-5.1《 讓友誼之樹常青》

部編版七年級上冊道德與法治聽課評課記錄聽課評課記錄帶教學反思-5.1《讓友誼之樹常青》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版七年級一班

教學主題或章節(jié)：5.1《讓友誼之樹常青》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個發(fā)生在學生身邊的友誼故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解友誼的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，表達自己的觀點。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生互動頻繁，交流質量高。學生參與度較高，對教師的提問能積極回應。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、圖片等，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師通過引導學生理解友誼的重要性，讓學生掌握如何維護友誼的方法。學生在本節(jié)課中達到了預期的學習目標，能夠理解友誼的價值，并掌握了一些維護友誼的方法。

2.知識掌握

學生對友誼的知識點有較好的理解和記憶，對如何建立和維護友誼的技能有一定的掌握程度。通過課堂討論和實踐活動，學生們能夠清晰地表達自己對友誼的理解，并能夠在實際生活中運用所學知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對學生的情感態(tài)度和價值觀產生了積極的影響。學生們通過學習友誼的重要性，更加珍視和重視與朋友之間的關系。他們學會了尊重他人，傾聽他人的聲音，并能夠以積極的態(tài)度面對人際關系的挑戰(zhàn)。通過本節(jié)課的學習，學生們在情感態(tài)度和價值觀方面得到了全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，張華老師通過清晰的教學目標和適切的教學內容，有效地引導學生學習和思考。學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了明顯的進步。但也有一些改進的空間，例如在教學過程中可以更多地鼓勵學生主動參與和表達，以提高他們的思考和解決問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師以其扎實的教學功底和清晰的教學目標，引導學生深入理解友誼的重要性。學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了明顯的進步。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些改進的空間。首先，張華老師可以在課堂上更多地鼓勵學生主動參與和表達，以提高他們的思考和解決問題的能力。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學生更好地理解友誼的復雜性和維護友誼的挑戰(zhàn)。此外，張華老師可以與其他教師進行教學交流，分享教學經驗和資源，進一步提升教學質量。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張華老師成長，我們可以定期的教學研討活動，提供教學培訓和指導。同時，可以鼓勵張華老