談禮貌聽(tīng)評(píng)課記錄

談禮貌聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：談禮貌

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：李老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的禮貌故事導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，效果良好。

展開(kāi)階段：李老師采用講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極討論。

結(jié)束階段：李老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，表現(xiàn)出對(duì)談禮貌這一主題的興趣。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

李老師有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用多媒體教具，通過(guò)圖片、視頻等形式展示相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生理解和記憶。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

李老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解禮貌的重要性、學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)和行為等。學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)禮貌的概念和重要性有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)談禮貌的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。大部分學(xué)生能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，并在日常生活中能夠主動(dòng)展示禮貌行為。對(duì)于禮貌的深層次含義和背后的價(jià)值觀，學(xué)生也有一定的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)案例分析、小組討論等方式，學(xué)生對(duì)禮貌的意義和價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠體會(huì)到禮貌對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)和諧的積極影響。學(xué)生在這一過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了禮貌，更培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)了全面的發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，李老師的教學(xué)效果良好，學(xué)生在這一課時(shí)中對(duì)談禮貌有了全面的認(rèn)識(shí)和理解，知識(shí)掌握程度較高，情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了促進(jìn)和發(fā)展。教學(xué)中存在的問(wèn)題可以作為今后改進(jìn)的參考，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象。李老師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了高度的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)熱情。她清晰的目標(biāo)設(shè)定、多樣化的教學(xué)方法和良好的課堂管理，使得整個(gè)課堂有序而高效。學(xué)生們的積極參與和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也讓人感受到了教學(xué)的成功。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，以提高他們的思考和表達(dá)能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的實(shí)際案例、視頻等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和深化對(duì)知識(shí)的理解。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)李老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。同時(shí)，可以定期的教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提