折紙飛機(jī)聽評(píng)課記錄

折紙飛機(jī)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)科學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：折紙飛機(jī)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)折紙飛機(jī)的制作過程和飛行原理進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示各種折紙飛機(jī)的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師采用了講授和示范相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握折紙飛機(jī)的技巧。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的折紙飛機(jī)設(shè)計(jì)理念。在結(jié)束階段，張老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，總結(jié)了折紙飛機(jī)的制作要點(diǎn)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流順暢。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)折紙飛機(jī)的制作充滿興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在制作過程中，學(xué)生專注度高，能夠主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，合作學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體設(shè)備，展示了折紙飛機(jī)的圖片和制作教程，使學(xué)生更直觀地了解制作過程。現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，提高了教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握折紙飛機(jī)的基本技巧，了解飛行原理，并能夠設(shè)計(jì)出不同風(fēng)格的折紙飛機(jī)。通過張老師的引導(dǎo)和示范，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們不僅學(xué)會(huì)了如何制作折紙飛機(jī)，還能夠解釋飛機(jī)飛行的原因。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)折紙飛機(jī)的制作知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，他們能夠按照步驟制作出各種形狀的飛機(jī)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)飛行原理有一定的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的飛行現(xiàn)象。然而，部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的折紙技巧和飛行原理的理解仍有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過折紙飛機(jī)的制作過程，學(xué)生培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)了自信心。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)了良好的合作精神。此外，學(xué)生對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們繼續(xù)探索科學(xué)的欲望。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生不僅在知識(shí)掌握方面有了一定的提升，還在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了全面發(fā)展。然而，仍有部分學(xué)生需要在知識(shí)的深度理解和技能的掌握上加強(qiáng)練習(xí)。建議張老師在后續(xù)的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)別化的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。同時(shí)，可以增加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和生動(dòng)的教學(xué)方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得課堂氛圍活躍。學(xué)生們的作品展示出了他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，這充分證明了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，通過讓學(xué)生親自動(dòng)手制作折紙飛機(jī)，使他們對(duì)飛行原理有了更深刻的理解。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，對(duì)于折紙飛機(jī)的制作技巧，老師可以提供更多樣化的教學(xué)資源，如視頻教程、網(wǎng)絡(luò)資源等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問，以提高他們的思考能力和解決問題的能力。此外，老師也可以一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)