聽評(píng)課記錄 揪尾巴

聽評(píng)課記錄揪尾巴一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃有清晰的規(guī)劃，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段，李老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中掌握分?jǐn)?shù)的加減法規(guī)則，實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)也用于鞏固知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)束階段，李老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成課堂任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

李老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動(dòng)游戲等方式，增加了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法規(guī)則，能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算。通過李老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運(yùn)用分?jǐn)?shù)的加減法規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂講解和練習(xí)，學(xué)生們能夠理解分?jǐn)?shù)加減法的概念和規(guī)則，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。但對(duì)一些復(fù)雜情況的處理能力和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解仍需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過有趣的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際例子的引入，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的參與和合作態(tài)度，能夠主動(dòng)思考和解決問題，展現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和自信心。

總體來說，李老師的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面取得了一定的進(jìn)步，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。但在一些細(xì)節(jié)方面，如對(duì)復(fù)雜情況的處理能力和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解，仍需進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。李老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提升。首先，在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，對(duì)于一些復(fù)雜情況的處理，可以增加一些實(shí)際例子的引入，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更準(zhǔn)確地了解教學(xué)效果的持續(xù)性和問題的發(fā)展情況。為了幫助李老師進(jìn)一步提