四年級體育課聽評課記錄

四年級體育課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：體育

班級/年級：四年級一班

教學主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：體育教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對籃球基本技巧的教學流程有明確的安排。教學資源準備充分，籃球場地、籃球器材齊全，多媒體設備正常運行。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一場籃球比賽的視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，讓學生對籃球技巧產(chǎn)生好奇心。

展開階段，張老師運用了講授、示范、分組練習等多種教學方法。在講授籃球運球技巧時，張老師語言簡潔明了，動作示范標準，讓學生易于理解和模仿。同時，張老師還學生進行分組練習，讓學生在實踐中掌握籃球技巧。

結束階段，張老師對本次課程進行了總結歸納，強調(diào)了籃球技巧在日常訓練中的應用。同時，布置了課后練習任務，要求學生課后加強籃球技巧的練習。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并對學生的練習進行指導。學生參與度較高，對籃球技巧的學習反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們對籃球技巧的學習充滿熱情。學生們在分組練習中積極互動，合作學習氛圍良好。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備播放籃球比賽視頻，幫助學生更好地理解籃球技巧。同時，張老師還運用了籃球場地和器材，為學生提供了實踐學習的條件。教學技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本次課程的教學目標是讓學生掌握籃球基本技巧，包括運球、傳球和投籃。通過張老師的教學，學生們對籃球技巧有了清晰的認識，并在實踐中逐漸掌握了這些技巧。大部分學生能夠熟練地運球、傳球和投籃，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對籃球基本技巧的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠說出籃球技巧的要點，并能夠按照要求進行練習。對于技能的掌握程度，大部分學生能夠熟練地運用籃球技巧，并在實踐中不斷提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課程不僅提高了學生們對籃球運動的興趣，還培養(yǎng)了他們團隊合作意識和積極進取的精神。在分組練習中，學生們學會了互相幫助、互相鼓勵，展現(xiàn)了良好的團隊精神。同時，通過籃球運動，學生們鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，促進了全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法多樣，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好。張老師對籃球基本技巧的教學準備充分，教學過程有序，教學技術使用得當。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對籃球技巧的學習反應積極。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強紀律教育，確保課堂秩序更加良好。此外，張老師可以適當增加一些籃球比賽環(huán)節(jié)，讓學生在實戰(zhàn)中提高籃球技巧。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在下一節(jié)課進行聽課，觀察張老師是否采取了改進措施，以及這些措施對教學效果的提升是否明顯。同時