部編人教版七年級下冊道德與法治《第三課 青春的證明 第1課時 青春飛揚》聽課評課記錄

部編人教版七年級下冊道德與法治《第三課青春的證明第1課時青春飛揚》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第三課青春的證明第1課時青春飛揚

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放青春飛揚的歌曲，激發(fā)學生的學習興趣，有效地導(dǎo)入新課。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解青春期的基礎(chǔ)上，深入探討青春的意義。同時，張老師還學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題，引導(dǎo)學生進行課后思考。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學生的提問，引導(dǎo)學生思考。學生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度較高。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示相關(guān)圖片、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在引導(dǎo)學生認識青春期，理解青春的意義，并激發(fā)學生積極面對青春的挑戰(zhàn)。通過張老師的教學，學生們能夠達到預(yù)期的學習目標，對青春有了更深刻的認識和理解。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導(dǎo)下，對青春期相關(guān)知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解青春期的生理和心理變化，記住青春的意義和價值。同時，學生們在討論中能夠運用所學知識，表達對青春的理解和看法。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。學生們在課堂上能夠積極面對青春的挑戰(zhàn)，樹立積極向上的情感態(tài)度。他們認識到青春期是人生中寶貴的階段，要珍惜并積極面對其中的困難和挑戰(zhàn)。通過討論和合作學習，學生們學會了尊重他人，培養(yǎng)了自己的合作意識和團隊精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過生動的教學方式和豐富的教學資源，激發(fā)學生的學習興趣，引導(dǎo)學生積極面對青春的挑戰(zhàn)。張老師的教學計劃明確，教學過程有序，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在學生合作學習的環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生之間的互動和討論。此外，可以適當增加一些實踐活動，讓學生在實踐中更好地理解和體驗青春的意義。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以教研組內(nèi)的教師進行集體備課，分享教學經(jīng)驗和