部編五四制道德與法治六年級(jí)全冊(cè)《讓友誼之樹(shù)常青》聽(tīng)課評(píng)課記錄0

部編五四制道德與法治六年級(jí)全冊(cè)《讓友誼之樹(shù)常青》聽(tīng)課評(píng)課記錄0一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《讓友誼之樹(shù)常青》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，以及設(shè)計(jì)了相關(guān)的情景模擬活動(dòng)，有助于學(xué)生對(duì)友誼的理解和感悟。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師以一個(gè)真實(shí)的故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開(kāi)階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解和認(rèn)識(shí)友誼的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，課堂氛圍活躍。結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，樂(lè)于與教師和其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、情景模擬活動(dòng)等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了積極的支撐作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)如何維護(hù)和發(fā)展友誼。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂討論和情景模擬活動(dòng)，學(xué)生對(duì)友誼有了更深入的理解，能夠主動(dòng)去關(guān)心和幫助他人，展現(xiàn)出良好的友誼觀念。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)《讓友誼之樹(shù)常青》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。對(duì)于友誼的定義、友誼的重要性、如何建立和維護(hù)友誼等相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的表述。同時(shí)，學(xué)生對(duì)友誼技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)去解決實(shí)際問(wèn)題，如如何處理與朋友之間的沖突、如何主動(dòng)關(guān)心他人等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)友誼有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，更加珍惜和重視與朋友之間的關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人、尊重他人，展現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的人際交往能力得到了提升，有利于他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中建立和諧的人際關(guān)系。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，對(duì)教材內(nèi)容有深入的理解和把握，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂氛圍良好，學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)頻繁，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力。其次，在課堂管理方面，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律管理，確保課堂秩序更加良好，使學(xué)生能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。此外，張教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線教學(xué)平臺(tái)、多媒體教具等，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效果，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽(tīng)課，觀察張教師是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同