部編人教版歷史八年級(jí)下冊第7課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》聽課評(píng)課記錄

部編人教版歷史八年級(jí)下冊第7課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史八年級(jí)下冊第7課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于歷史轉(zhuǎn)折的視頻資料，吸引了學(xué)生的注意力，有效導(dǎo)入新課。

展開階段，教師主要運(yùn)用了講授法和討論法，對(duì)歷史轉(zhuǎn)折的原因、過程和意義進(jìn)行了深入剖析。在講授過程中，張華教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究歷史規(guī)律。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了一道相關(guān)的歷史題目作為作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。觀察到大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，做好筆記，積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍活躍。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象生動(dòng)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于營造良好的教學(xué)氛圍。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)歷史轉(zhuǎn)折的相關(guān)知識(shí)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生對(duì)歷史轉(zhuǎn)折的原因、過程和意義有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶較為牢固。同時(shí)，學(xué)生對(duì)討論、分析等技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的分析和思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張華教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加深刻地理解歷史的重要性，認(rèn)識(shí)到歷史轉(zhuǎn)折對(duì)于國家和社會(huì)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，學(xué)生在課堂上的合作學(xué)習(xí)、積極思考等表現(xiàn)也體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)方法選擇恰當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的深入講解和學(xué)生能夠通過多種方式積極參與課堂討論，展現(xiàn)了良好的歷史素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)提出問題和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。此外，教師可以利用更多現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如互動(dòng)式白板、歷史事件模擬等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張華教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，