部編人教版歷史八年級下冊第19課《社會生活的變遷》聽課評課記錄

部編人教版歷史八年級下冊第19課《社會生活的變遷》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第19課《社會生活的變遷》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師對課程的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。教材、教具和多媒體等教學資源都被有效利用。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華老師通過展示一幅古代社會生活的圖片，引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣，導入新課的效果良好。

（2）展開階段：張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在了解社會生活變遷的基礎上，通過討論深化對知識的理解。

（3）結束階段：張華老師對這節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了與課程相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度和反應情況較好，能夠積極回答問題并與老師展開討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對歷史課程的興趣。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華老師的教學目標明確且適切，符合課程標準和學生實際需求。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生達到了預期的學習目標，對課程內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生在課堂中對知識點的理解和記憶情況較好。通過提問和作業(yè)的完成情況來看，學生對古代社會生活的變遷有了清晰的認識，對相關歷史事件和人物有了較好的記憶。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過引導學生對古代社會生活的思考和討論，學生能夠理解和認識到社會變遷對人們生活的影響，培養(yǎng)了學生的思辨能力和人文素養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對這節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使教學內容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以進一步加強學生的自主學習能力培養(yǎng)，例如通過小組討論、學生展示等方式，讓學生更多的參與到課堂中，提高學生的學習積極性和合作能力。

（2）在課堂管理方面，可以進一步加強對學生的引導和激勵，使學生在課堂上更加專注和投入。

（3）在教學資源的使用上，可以更多的利用多媒體和網絡資源，豐富教學內容，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課，了解張華老師在教學中的進展和改進情況，提供進一步的教學