晉教版地理七年級(jí)上冊(cè)《4.3 天氣》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

晉教版地理七年級(jí)上冊(cè)《4.3天氣》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3天氣

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了晉教版地理教材，配合多媒體課件和教具進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)天氣預(yù)報(bào)的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，結(jié)合多媒體演示和實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解和掌握天氣知識(shí)。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)天氣知識(shí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)討論積極，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，充分利用了課堂時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，幫助學(xué)生更好地理解和記憶天氣知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解天氣的基本概念，掌握天氣的分類(lèi)和變化規(guī)律，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)天氣知識(shí)有較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)天氣的分類(lèi)和變化規(guī)律有一定的掌握，能夠描述不同類(lèi)型的天氣現(xiàn)象，并解釋其形成原因。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用觀察、分析和推理等方法，對(duì)天氣現(xiàn)象進(jìn)行研究和探討。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過(guò)引入實(shí)際案例和自然災(zāi)害現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣對(duì)社會(huì)生活和自然環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極觀察和探究天氣現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探究能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)天氣知識(shí)點(diǎn)的講解清晰透徹，能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生能夠更好地理解和記憶天氣知識(shí)。此外，教師在課堂管理方面做得也很好，能夠有效地控制課堂節(jié)奏，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，教師可以更多地采用學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，以提高學(xué)生的積極性和參與度。其次，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線互動(dòng)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)等，增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，提高教學(xué)效果。最后，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，觀察教師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)效果如何。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)