部編人教版道德與法治七下《法律伴我們成長》聽課評課記錄4

部編人教版道德與法治七下《法律伴我們成長》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：法律伴我們成長

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的素材。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于青少年違法犯罪的新聞報道，引發(fā)學(xué)生對法律話題的興趣，導(dǎo)入新課。

展開階段，張華老師運用了講授、小組討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授法律知識的同時，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對法律的理解和感悟，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋，提高了課堂交流的質(zhì)量。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻、展示圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解法律的基本概念，認(rèn)識到法律對青少年成長的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對法律有了更深入的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后作業(yè)的完成情況來看，他們對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠熟練掌握法律的基本概念和作用，對技能的掌握程度也較高。學(xué)生在案例分析、討論等方面展現(xiàn)出了較強的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到法律的重要性，有助于培養(yǎng)他們的法治意識。學(xué)生在課堂上的積極討論和參與，體現(xiàn)了他們對法律的興趣和關(guān)注。通過案例分析，學(xué)生能夠理解遵紀(jì)守法的重要性，有利于他們在日常生活中的行為規(guī)范?？傮w來說，本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了較好的效果。

綜合來看，張華老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性。然而，仍有個別學(xué)生對法律的認(rèn)知程度有待提高，教師在今后的教學(xué)中可以針對這部分學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動充分，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。張華老師對課堂的把控能力強，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源運用得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是教師能夠結(jié)合學(xué)生的實際生活案例進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生能夠更好地理解和接受法律知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，在教學(xué)過程中，教師可以更加注重對學(xué)生法律實踐能力的培養(yǎng)，例如通過模擬法庭等方式，讓學(xué)生更好地理解和運用法律知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實改進(jìn)措施，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有明顯提升。同時，可以采取一些支持措施幫助教師成長，例