部編版道德與法治八年級上冊《我對誰負責(zé) 誰對我負責(zé)》聽課評課記錄1

部編版道德與法治八年級上冊《我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個生動的生活案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生的思考。

展開階段，張華老師運用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“我對誰負責(zé)，誰對我負責(zé)”這一主題。在討論過程中，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較強。小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間分工明確，合作良好。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)都緊緊圍繞“我對誰負責(zé)，誰對我負責(zé)”這一主題展開。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對責(zé)任有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠明確責(zé)任的來源、責(zé)任的內(nèi)容以及如何履行責(zé)任。在討論和小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析問題、解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過生動的案例、深入的討論和富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生認識到責(zé)任的重要性，培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任的態(tài)度和行為。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中積極參與，表現(xiàn)出對社會責(zé)任的認識和擔(dān)當，說明教學(xué)在促進學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了良好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張華老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，張華老師對課堂紀律的把控和時間分配都做得很好，使得課堂節(jié)奏流暢，學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入和有針對性，以引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考。其次，教師可以增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。最后，教師可以加強對學(xué)生的個別關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張華老師后續(xù)的教學(xué)進行聽課跟進，以了解改進措施的實施效果。為了幫助張華老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)校可以提供一些專業(yè)