統(tǒng)編教材部編人教版道德與法治九年級下冊《7.2　走向未來》聽課評課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版道德與法治九年級下冊《7.2走向未來》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2走向未來

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于未來的視頻導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考未來的方向，并通過小組合作的方式進行探討。在結(jié)束階段，教師對學(xué)生的討論進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師積極提問，學(xué)生也積極參與回答。學(xué)生之間的互動也較為活躍，能夠看到他們在小組內(nèi)進行討論和分享。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對未來的話題感興趣。在課堂上能夠?qū)Ｗ⒙犞v，并積極參與到小組合作學(xué)習(xí)中。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律進行了有效的管理，學(xué)生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻和展示PPT等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課程開始時提出了對學(xué)生的學(xué)習(xí)期望。通過課堂觀察，可以看到學(xué)生在本節(jié)課中基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。他們對未來的方向有了更深入的思考，對道德與法治的相關(guān)知識有了更好的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們在課堂討論中能夠引用教材中的觀點，并對相關(guān)知識點進行解釋。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠運用所學(xué)知識進行思考和分析，提出自己的觀點。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。教師引導(dǎo)學(xué)生思考未來的方向，激發(fā)了他們對未來的向往和憧憬。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，使他們在思考未來的同時，也能夠關(guān)注社會問題并積極為之貢獻自己的力量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程有序。教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，教師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。此外，教師還可以進一步提升自己的教學(xué)水平，參加教研活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和技術(shù)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進行評課。可以通過教研活動或教師培訓(xùn)等方式，提