粵教版地理八年級(jí)下冊(cè)第六章第2節(jié)《首都北京》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

粵教版地理八年級(jí)下冊(cè)第六章第2節(jié)《首都北京》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉杰

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：粵教版地理八年級(jí)下冊(cè)第六章第2節(jié)《首都北京》

聽(tīng)課人姓名：李曉華

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、地圖、圖片等。

2.教學(xué)過(guò)程：

-開(kāi)始階段：張老師通過(guò)展示北京的城市圖片，引起學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

-展開(kāi)階段：張老師采用講授法，詳細(xì)介紹了北京的地理位置、歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的特點(diǎn)。同時(shí)，利用地圖和圖片輔助教學(xué)，使學(xué)生更好地理解首都北京的概況。

-結(jié)束階段：張老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)環(huán)節(jié)學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。學(xué)生反應(yīng)良好，對(duì)北京的相關(guān)知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，共同探討北京的發(fā)展問(wèn)題。

5.課堂管理：張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過(guò)展示圖片、地圖等，使抽象的知識(shí)具體化，提高教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解北京的地理位置、歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)和自豪感。通過(guò)張老師的認(rèn)真講解和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)北京的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠回答出北京的基本概況、歷史沿革、文化底蘊(yùn)等方面的問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用地圖和圖片等資源，分析北京的地理特征和發(fā)展趨勢(shì)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和自豪感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注首都北京的發(fā)展，關(guān)心國(guó)家大事。通過(guò)課堂討論和小組合作，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到北京在我國(guó)的重要地位，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。同時(shí)，學(xué)生對(duì)北京的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面有更深入的了解，提高了對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)國(guó)情懷。

2.改進(jìn)建議：

-在教學(xué)過(guò)程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和辯證分析能力。

-針對(duì)部分學(xué)生對(duì)北京歷史、文化等方面了解不足的問(wèn)題，建議張老師在課堂上引入更多相關(guān)案例和故事，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

3.后續(xù)跟蹤：需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解張老師對(duì)改進(jìn)建議的采納情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

-提