人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《 第一章地球和地圖第一節(jié)》聽課評(píng)課記錄（第一課時(shí)）

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一章地球和地圖第一節(jié)》聽課評(píng)課記錄（第一課時(shí)）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一章《地球和地圖》第一節(jié)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)展示地球儀和地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在課堂上充分參與。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問(wèn)和互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度較高。學(xué)生對(duì)老師的提問(wèn)能積極回應(yīng)，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀等，使教學(xué)更加生動(dòng)形象。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括認(rèn)識(shí)地球的基本形狀、了解地圖的種類及用途、掌握閱讀地圖的基本方法。通過(guò)張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地球的形狀和地圖的用途有了清晰的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)了如何閱讀地圖。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)地球的基本形狀、地圖的種類及用途等知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解，并能熟練運(yùn)用閱讀地圖的基本方法。此外，學(xué)生們還能通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)討論，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，激發(fā)他們熱愛地理、探索地理的情感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠積極主動(dòng)地參與到地理學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)，張老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地圖在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

此外，張老師在課堂上關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問(wèn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)活躍，能夠主動(dòng)與同學(xué)交流、分享學(xué)習(xí)心得，充分體現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，張老師對(duì)課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容得到了較好的呈現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多實(shí)際的地圖案例，讓學(xué)生更好地理解地圖的應(yīng)用。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以：

-深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需求相結(jié)合；

-增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論，提高學(xué)生的參與度和思維能力；

-利用現(xiàn)代教育技術(shù)，引入更多豐富的教學(xué)資源，提高教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性；

-加強(qiáng)教師之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，對(duì)張老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：

-定期教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)